【最新】七年级语文下册 第三单元 12卖油翁教学课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件

1、卖油翁卖油翁欧阳修欧阳修民间艺人民间艺人导入新课 1. 1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记并理解文言词汇。记并理解文言词汇。 2. 2.学习本文通过生动入神的对话描写刻画人物学习本文通过生动入神的对话描写刻画人物形象的写法，体会文章简洁生动的语言风格。形象的写法，体会文章简洁生动的语言风格。 3. 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的学习领悟熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的学习态度。态度。学习目标 欧阳修欧阳修（1007107210071072），字永），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今江西）人。

2、北文忠，吉州永丰（今江西）人。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，对北宋诗文革新运动做出了卓一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有越的贡献。代表作品有醉翁亭记醉翁亭记卖油翁卖油翁等。等。作者简介矜（矜（ ） 圃（圃（ ） 睨（睨（ ）矢（矢（ ） 颔（颔（ ） 忿（忿（ ）酌（酌（ ） 沥（沥（ ） 遣（遣（ ）jnjnppnnshshhnhnfnfnzhuzhullqinqin字词疏通字词疏通朗读停顿朗读停顿卖油翁卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：

3、”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。卖油翁卖油翁陈康肃公陈康肃公善射善射，当世无双，公亦，当世无双，公亦以以此此自矜自矜。尝尝射射于于家家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之之久而不去。见其久而不去。见其发发矢矢十十中中八九，八九，但但微微颔颔之。之。擅长射箭。擅长射箭。凭借。凭借。 自夸。自夸。曾经。曾经。园子。园子。斜着眼看，这里形容不斜着眼看，这里形容不在意的样子。在意的样子。代词，指陈尧咨

4、射箭。代词，指陈尧咨射箭。发射。发射。箭。箭。指射中靶子。指射中靶子。只。只。点头。点头。放下担子。放下担子。释，放下。释，放下。在。在。了解大意了解大意 康肃康肃问问曰：曰：“汝汝亦亦知知射射乎？吾射不亦精乎？乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他无他， 但手熟但手熟尔尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰： “ “以以我酌油知之。我酌油知之。”责问，质问。责问，质问。你。你。懂得。懂得。动词作名词，射技。动词作名词，射技。没有别的（奥妙）。没有别的（奥妙）。同同“耳耳”，相，相当于当于“罢了罢了” ” 。凭、靠。凭、靠。乃乃取一葫芦取一葫芦置置于地，于地，

5、以以钱钱覆覆其口，其口，徐徐以杓以杓酌酌油油沥沥之，自钱之，自钱孔入，而钱不湿。孔入，而钱不湿。因因曰：曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃康肃笑而笑而遣遣之。之。就，于是。就，于是。放。放。用。用。盖。盖。慢慢地。慢慢地。舀取，这里指倒入。舀取，这里指倒入。下滴。下滴。这里是这里是“接着接着”的的意思。意思。只，不过。只，不过。打发。打发。译文译文故事发生的地点：故事发生的地点： 陈尧咨家的园子里；陈尧咨家的园子里；人物：人物：陈尧咨、卖油翁；陈尧咨、卖油翁；背景：背景：陈尧咨善射，陈尧咨善射，“当世无双当世无双”，“以此自矜以此自矜”。1.1.第一自然段介绍了故事的哪些内容

6、？第一自然段介绍了故事的哪些内容？整体感知 “ “睨之睨之”是是神态描写神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；不以为意的态度；“但微颔之但微颔之”是是动作描写动作描写，表现卖油，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、沉着自信、不动声色、超然物外不动声色、超然物外的智者形象。的智者形象。 2.“ 2.“睨之睨之”“”“但微颔之但微颔之”分别是对卖油翁的什分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？么描写？有什么作用？ 连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；

7、二是言语之间，不乏轻蔑和的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。质问之意。 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 3 3.第二自然段陈尧咨连用两个问句，试分第二自然段陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。析这两个问句中的含意。 陈尧咨质问，语气咄咄逼陈尧咨质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说不亢，沉着镇静，并用事实说明明“但手熟尔但手熟尔”。 4. 4.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？ 写出了陈尧咨看到卖写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后既尴尬油翁高超的技艺后既尴

8、尬又信服的神情。又信服的神情。 5. 5.“笑而遣之笑而遣之”的的“笑笑”写出了什么？写出了什么？ 1. 1.朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？语气有什么不同？ 陈尧咨：要读出他的傲慢、自信、自矜。陈尧咨：要读出他的傲慢、自信、自矜。卖油翁：要读出语气的平淡、不卑不亢、卖油翁：要读出语气的平淡、不卑不亢、不急不躁。不急不躁。精读文本 2. 2.为什么两个人说话时的语气会有这么为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？大的不同？陈尧咨因为善射而自信、自矜；卖油翁因为陈尧咨因为善射而自信、自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。技善而自信、谦和。 3

9、. 3.陈尧咨与卖油翁对话时的神态变化，其实陈尧咨与卖油翁对话时的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？前后发生了怎样的变化，原因是什么？反感反感恼怒恼怒折服折服 原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有傲，没有“以此自矜以此自矜”。陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。能改的人。 4. 4.通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？是一个怎样的人？ 1.请大家朗读全文，思考这个故

10、事告诉我们请大家朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？一个什么道理？ 这个故事告诉我们，熟能生巧，即使有长处也不这个故事告诉我们，熟能生巧，即使有长处也不应该骄傲自满。应该骄傲自满。合作探究 2. 2.从这个故事中你受到哪些启发？从这个故事中你受到哪些启发？ （1 1）一个人要想成功必须苦练从而手熟，最）一个人要想成功必须苦练从而手熟，最后达到技高。后达到技高。 （2 2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。 文章通过讲述陈尧咨和卖油翁之间的文章通过讲述陈尧咨和卖油翁之间的小故事

11、，揭示了熟能生巧的道理，同时也小故事，揭示了熟能生巧的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有长处也不能过分含蓄地告诉人们：即使有长处也不能过分骄傲。骄傲。课堂小结文章结构1.1.繁简适度，详略得当。繁简适度，详略得当。2.2.对比鲜明，形象突出。对比鲜明，形象突出。3.3.语言精练，道理深刻。语言精练，道理深刻。写作特色1 1. .正视自己的长处，扬长避短。正视自己的长处，扬长避短。2 2. .正视自己的缺点，知错能改。正视自己的缺点，知错能改。3.3.谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。4 4. .人应有一技之长。人应有一技之长。5.5.自信是走向成功的第一步。自信是走向成功的第一步。6 6. .强中更有强中手，一山还比一山高。强中更有强中手，一山还比一山高。7 7. .艺无止境。艺无止境。8 8. .宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。9.9.骄傲自大、不可一世