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文档简介

1、花边饺子里的爱教学设计曲靖市师宗县彩云中心学校顾艳萍教学内容：语文 S 版六年级上册第14 课。教材说明：这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时， 妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。教学目标：1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7 个生字。2、引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学重点引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学课时一课时教学过程一、谈话引入在与亲人朝夕相处的日子里， 我们

2、也许没有说过 “爱”这个字眼，然而我们生活的每个角落里， 爱却是无处不在的。 今天我们学习的课1文是花边饺子里的爱，让我们一起体味亲人间那份真挚的感情。（板书课题）二、初读课文，整体感知1自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？2想一想，课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？三再读课文，感悟理解1妈妈为什么要包花边饺子？读第 2 自然段的最后一句话。你感受到了什么？（母爱的伟大与无私）文中是怎样描写包饺子、煮饺子的场景的?(指名读 )这些语句描写了妈妈包饺子的细节，反映了妈妈与孩子之间的爱。2“我”为什么要包花边饺子？理解“雷打不动”。为什么要包“花边饺子”呢？（指名回答）这就是母子之间那浓浓的爱。3课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？（写出了母子之间浓浓的爱）4联系生活实际，说说自己有什么感受？四、有感情地朗读课文提示基调应平和且充满温馨。2五、巩固练习1、读课文，找出自己喜欢的词语抄写下来。2、在实际生活中，你有过类似“花边饺子里的爱”的感受吗？想一想，再写下来。板书设计花边饺

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