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文档简介

1、汉语拼音1 2 aneninunun）第二课时 教学设计2【学习目标】1、学会鼻韵母un、un,能认清形，读准音，会读四声。并 能正确书写。2、学会整体认读音节yun,会读四声。3、练习拼音，巩固U上两点省略规则。【教学重点、难点】重点：学会鼻韵母un、Un及整体认读音节yun。难点：掌握un、Un的发音方式及它们的四声。【教学过程】一、复习检查1、抽读拼音卡片：出示指名读齐读（指出整体认读音节及三拼音节）2、指名写 an en ; in。3、复习韵母的发音方法：问an en ; in是什么韵母？发音有什么特点？指名说 评议（三个韵母都是鼻韵母，发音时要让音气流从胸腔出来，这 三鼻韵母，我们称

2、三为前鼻韵母，今天我们毛序还要继续学习新的鼻 韵母。）三、新授1、教学 un、tin：(1)教un出示投影片：问国上画的什么？指导读音师我们借“温”的音学习“un” o范读仿读指名读 齐读。学习四声板书unun un un自由练读指名读范读齐读。 教Un出示投影片问图上画的什么？怎样读Un?指名说评议师对，这幅图是白云，我们把“云”字第二声变一声就是Un 的音。学习Un的四声出示Cn un un (in范读指名读分组比赛齐读。注un、Un也是前鼻韵母，读un时，先发u,然后把菊香往 前伸，顶住上牙床发前鼻音，一 n ,快速连读出un的音，读Un的音。2、学习整体认读音节。出示yun：问为什么U

3、上的两点没有了？指导读音范读仿读指名读齐读。(结合un读准yun的音)指导读音板书yUn yun yun yun ,指名读分组读齐读。3、拼音练习：出示g k h与un相拼；板书 g一ungunk一unkun h一un范读一指名读（可练习直呼）齐读出示j q x与Un相拼。板书 jtin - - jun ; ; qun - - - - qun xUn 一 一一一 先出示j,指名读，再出示Un,指名读这时j和Un相拼,问j遇到u怎样，（要去掉u的两点）这是出示音节yun,然 后拼读。指名读范读齐读（2） 再出示：qun：问：这个音节中,声母是什么，韵母是什么？韵母为什么是un而 不是un?这个音

4、节应该怎样音标?指名读范读齐读（3）再出示xun。（方法同上）指名读范读齐读4、看图拼读音节（1）出示 jun zi la试拼音节（特别注意jun的韵母是un不是看图对照音节是否读得正确。 指名读评议范读齐读出示:w。 suno试读音节（不要把sOn拼读成shOn）看图对照。指名读评议范读齐读5、拼读轻声音节：出示 自学要求读熟，计准确。两人对读。检查自学效果。指名读各读。6、教学 ya yun cu出示打乱顺序的ya yun cun0指名学生单个注音。按顺序排好，再连起来读一读，看一看是什么？板书yd yun cuno问这是什么？（亚运村）同时板书汉字。7、指导书写：un分别占中格。（2） un u占中上格，n占中格。 yun y占中下格，un占中格。注意un、Un、yun书写时要*拢，不要分家。8、作业：熟读课文。

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