小班科学公开课《了不起的轮子》说课稿_第1页
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文档简介

1、小班科学公开课了不起的轮子说课 稿公开课资料今天我说课的内容是: 小班的教学活动 了不起 的轮子 。这是主题二骨碌骨碌转当中的一个教学内容。 下面,我从教材分析,活动目标、准备,活动重难点,教法、 学法,教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。一、教材分析:了不起的轮子是小班教育主题中的一个科学活动。生活中,轮子到处可见,马路上穿梭的车辆,不管是汽车、 摩托车还是自行车, 它们都有轮子, 轮子存在于我们生活中 的每一个角落。因此让幼儿进一步认识轮子,知道轮子给我 们的生活带来了方便,体验轮子带来的乐趣,这是我们老师 应该给予引导和帮助发现的,这也是本次活动的活动目标。 在这个活动中,我让幼儿去

2、观察、去操作、去发现、去主动 构建自己的知识经验。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着,带 给幼儿惊奇和遐想,令幼儿着迷,获得极大的情感满足,积 累丰富的感性经验。我觉得这个教学内容既符合小班幼儿年 龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个活动 内容,并将它与科学和语言两个领域相结合。二:活动目标:活动目标是对活动起着导向作用,根据幼儿年龄特点,确立了认知,情感,能力三方面的目标:1、了解轮子是圆的、 会滚动, 能给人们生活带来方便2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。3、了解轮子在社会生活中的应用。三、活动的重点、难点:1、根据纲要和幼儿的已有经验、水平我认为此活 动的重点是了解轮子是圆的,会

3、滚动的特性。2、如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了 哪些方便,是这次活动的难点。小班幼儿的生活经验决定了,他们玩儿的过程当中, 会完全沉浸到轮子带来的乐趣中,却很少有机会去进一步的 思考轮子到底给我们的生活带来了哪些方便。这就需要老师 采用鼓励、表扬、引导,让幼儿大胆想象、表现,在游戏中 让难点得以解决。四、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容, 我做了以下准备工作:1、圆形、正方形、三角形的积木若干。2、课前幼儿搜集的玩具汽车。3、各种有轮子的物体的课件五、说教法学法本课我米用了游戏法、启发提冋法、讨论法、观察法 等教法和学法。纲要指出:游戏是对幼儿进行全面教育的重

4、要形式,在活动中可提高幼儿学习的兴趣,集中幼儿的注 意力促进激发他们的兴趣,使无意注意转变成有意注意。在 本节课中游戏法几乎是贯穿始终的,幼儿在玩的过程中不仅 探索了新知,而且体会到了活动的乐趣。启发性提问法能引 导幼儿有目的观察思考。讨论法可以培养幼儿合作学习的意 识和能力,学习用多种方法、形式来表现、交流,分享探索 的过程和结果,发展语言表达能力和创造性思维能力。六、说活动过程:(一)游戏导入激发兴趣在这一环节中,我设计了“滚一滚”的小游戏。教师 课前准备了装有圆形、三角形、正方形积木的“百宝箱”首先引导幼儿在”百宝箱”中摸一摸,感知物品的形状,然 后选择自己喜欢的积木,在地上玩一玩,滚一

5、滚。教师提出 游戏小任务:看看哪个会滚,哪个不会滚。看看谁最先发现 它们的小秘密?接着教师提出问题:想一想,哪块积木滚得 快,滚的时间长,为什么?幼儿进行讨论,教师适当小结。 在这一环节中,幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚,滚得 快,滚的时间长,因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形 会滚动的特性,为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。(二)、探索发现 认识轮子1、教师首先引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车,启 发幼儿:请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的?幼 儿自由观察讨论,通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特 征。2、接着幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。教师提出问题:你是怎样玩玩具的?玩具

6、汽车是怎样前进的?幼儿回答 后,教师小结:轮子是圆圆的,可以向各个方向滚动的。并 请幼儿演示轮子的滚动。通过这些问题的设计,幼儿进一步 感知轮子会滚动的特点并初步了解了轮子的作用。(三八拓展思维启发联想在幼儿已有经验的基础上,教师与幼儿进行谈话:你还见过哪些东西上有轮子呢?为什么要安装轮子?教师可 以引导幼儿发散思维,想一想除了车以外还有哪些东西上有 轮子,并结合自己生活中的经验,谈一谈轮子的作用,感受 轮子给我们的生活带来的方便。使幼儿认识到轮子可以帮我 们“走”的更快,还能省力,给我们的生活带来了很多方便(四八轮子自述,拓宽视野教师进行小结:这些轮子真了不起,帮我们做了很多 事情,让我们一

7、起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子 吧?接着播放课件,教师以轮子的身份引出进行自述:我是 了不起的轮子,你瞧,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子, 汽车上有圆圆的轮子, 火车上也有圆圆的轮子,它们都因为有了我而跑得很快很 快!把大家带到想去的地方。通过直观的图片和生动有趣的 描述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,体会到了轮 子的自豪。(五)、创设情景感受体验在这一环节中我通过创设情景:请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案:利用轮 子拉动更加省力气,更加快!教师小结:有了轮子,我们在 做某些事情的时候会更加省时,省力,更加方便!在这一环 节我设计了情景小游戏,通过体验来感知轮子会滚的特性, 孩子们探索到了轮子给我们生活带来的方便,从而更直观、 更深刻地了解了轮子

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