小班科学公开课《了不起的轮子》说课稿

1、小班科学公开课了不起的轮子说课 稿公开课资料今天我说课的内容是： 小班的教学活动 了不起 的轮子 。这是主题二骨碌骨碌转当中的一个教学内容。 下面，我从教材分析，活动目标、准备，活动重难点，教法、 学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。一、教材分析：了不起的轮子是小班教育主题中的一个科学活动。生活中，轮子到处可见，马路上穿梭的车辆，不管是汽车、 摩托车还是自行车， 它们都有轮子， 轮子存在于我们生活中 的每一个角落。因此让幼儿进一步认识轮子，知道轮子给我 们的生活带来了方便，体验轮子带来的乐趣，这是我们老师 应该给予引导和帮助发现的，这也是本次活动的活动目标。 在这个活动中，我让幼儿去

2、观察、去操作、去发现、去主动 构建自己的知识经验。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，带 给幼儿惊奇和遐想，令幼儿着迷，获得极大的情感满足，积 累丰富的感性经验。我觉得这个教学内容既符合小班幼儿年 龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个活动 内容，并将它与科学和语言两个领域相结合。二：活动目标：活动目标是对活动起着导向作用，根据幼儿年龄特点，确立了认知，情感，能力三方面的目标：1、了解轮子是圆的、 会滚动， 能给人们生活带来方便2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。3、了解轮子在社会生活中的应用。三、活动的重点、难点：1、根据纲要和幼儿的已有经验、水平我认为此活 动的重点是了解轮子是圆的，会

3、滚动的特性。2、如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了 哪些方便，是这次活动的难点。小班幼儿的生活经验决定了，他们玩儿的过程当中， 会完全沉浸到轮子带来的乐趣中，却很少有机会去进一步的 思考轮子到底给我们的生活带来了哪些方便。这就需要老师 采用鼓励、表扬、引导，让幼儿大胆想象、表现，在游戏中 让难点得以解决。四、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容， 我做了以下准备工作：1、圆形、正方形、三角形的积木若干。2、课前幼儿搜集的玩具汽车。3、各种有轮子的物体的课件五、说教法学法本课我米用了游戏法、启发提冋法、讨论法、观察法 等教法和学法。纲要指出：游戏是对幼儿进行全面教育的重

4、要形式，在活动中可提高幼儿学习的兴趣，集中幼儿的注 意力促进激发他们的兴趣，使无意注意转变成有意注意。在 本节课中游戏法几乎是贯穿始终的，幼儿在玩的过程中不仅 探索了新知，而且体会到了活动的乐趣。启发性提问法能引 导幼儿有目的观察思考。讨论法可以培养幼儿合作学习的意 识和能力，学习用多种方法、形式来表现、交流，分享探索 的过程和结果，发展语言表达能力和创造性思维能力。六、说活动过程：（一）游戏导入激发兴趣在这一环节中，我设计了“滚一滚”的小游戏。教师 课前准备了装有圆形、三角形、正方形积木的“百宝箱”首先引导幼儿在”百宝箱”中摸一摸，感知物品的形状，然 后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一

5、滚。教师提出 游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现 它们的小秘密？接着教师提出问题：想一想，哪块积木滚得 快，滚的时间长，为什么？幼儿进行讨论，教师适当小结。 在这一环节中，幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得 快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形 会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。（二）、探索发现 认识轮子1、教师首先引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启 发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼 儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特 征。2、接着幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具

6、汽车是怎样前进的？幼儿回答 后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并 请幼儿演示轮子的滚动。通过这些问题的设计，幼儿进一步 感知轮子会滚动的特点并初步了解了轮子的作用。（三八拓展思维启发联想在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？教师可 以引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有 轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受 轮子给我们的生活带来的方便。使幼儿认识到轮子可以帮我 们“走”的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便（四八轮子自述，拓宽视野教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多 事情，让我们一

7、起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子 吧？接着播放课件，教师以轮子的身份引出进行自述：我是 了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子， 汽车上有圆圆的轮子， 火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很 快！把大家带到想去的地方。通过直观的图片和生动有趣的 描述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，体会到了轮 子的自豪。（五）、创设情景感受体验在这一环节中我通过创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案：利用轮 子拉动更加省力气，更加快！教师小结：有了轮子，我们在 做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！在这一环 节我设计了情景小游戏，通过体验来感知轮子会滚的特性， 孩子们探索到了轮子给我们生活带来的方便，从而更直观、 更深刻地了解了轮子