体育学生自我评价精选

1、体育学生自我评价精选生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年 益寿。那么关于体育学生的自我评价该如何写呢？下面是整理体育学 生自我评价精选的范文，欢迎阅读 !体育学生自我评价精选篇一 光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近两年的时间， 大学体育课也伴随着我一年半之久了。 大学体育是本着发展丰富的体 育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。在大学这两年里， 我的体育课学习的项目是足球和网球。 接触足 球是从小学时候开始的， 接触网球则刚从大二开始。 虽然接触网球的 时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感触颇深。我之所以选择网球 起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。

2、通过近一个学期的学 习，我发现我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动，感觉自 己的体质下降了很多。 通过足球和网球的学习， 以前容易患感冒的毛 病也改了不少， 使我的气质比以前好多了， 学习足球和网球会带给我 带来一种乐感。 它会使我心情变得很愉快， 身体的每个关节都得到舒 展。大学体育是高校重要的教育内容之一， 是学生在接受学校体育系 统教育的基础上， 继续增强和完善大学生的身心素质， 使我们具有健 康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为 " 身体是革命的本 钱"。在 "全民健身计划 "的普及中，国家公布的 "普通人群体质和健康 标

3、准 "在逐步的推行，大学生也应该执行相应的 "体质健康标准 "，并 在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人 才。当今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要 看他的健康水平 ;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活 力。大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生， 大学体育是衡 量大学生是否做到 "德、智、体 "等全面发展的重要指标之一，是大学 生经受"磨练"和体验"成功感觉 "的主要方法，是保证大学生身体健康 精力充沛和顺利学习的必由之路， 因而受到广泛的重视和关

4、注。 同时， 体育可以满足人们身体和精神的要求， 对社会生产力和社会风气的发 展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年 益寿。要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到 "终身受益 "。只 有这样我们才能无愧于国家、 大家及以后的小家， 也只有这样我们才 能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。体育学生自我评价精选篇二关于运动损伤转眼间已经来到大学将近一年了， 有快乐也有辛酸， 在老师的带 领下我第一次跳舞蹈， 相对上学期来说这学期动作有点困难， 不过还 好平时也稍微练练，情况好的多。那么由于以前很少上体育课， 肢体已

5、经不是很灵活了， 所以跑一 百米对于我来说有点困难， 当然这可能也不是我一个人的问题运动开 始后不久，呼吸急促，胸部闷胀，肌肉酸痛，动作迟缓;运动过程中 或运动结束时腹部疼痛、小腿肌肉痉挛 ;剧烈运动后，感到全身软弱、 头昏、耳鸣、眼前发黑、面色发白，呼吸缓慢等，运动损伤和生理反 应是体育运动中很难避免的。但是，我们不能因为怕运动损伤和生理反应的发生就不参加体育 活动。要有一个正确的态度：了解运动损伤和生理反应产生的原因， 在运动中积极的采取措施进行预防。 掌握正确的急救方法， 一旦发生 运动损伤， 才能尽早的进行治疗， 将伤情控制在最小范围内我觉得造 成运动损伤的原因是多方面的：1. 思想麻

6、痹，对运动损伤的危害性认识不足2. 思想上不够重视 ;3. 缺乏准备活动或准备活动不适当 ;4. 运动训练水平不够，技术上的错误 ;5. 身体功能和心理状态不良 ;6. 运动负荷 （尤其是局部负担量 ）过大 ;7. 场地器材不符合要求，动作粗野或违反规则 ;8. 气候环境条件的影响。所以我们在运动时要加强损伤预防 ;1. 树立安全观念，加强运动安全教育，克服麻痹思想，提高预防 损伤意识，发扬互相帮助互相保护的风尚 ;2. 针对个体特点，合理运动量，防止过度疲劳或局部负担过重。在学习新动作时要遵循由易到难由简到繁，由分解到完整的原则 ;3. 做好准备活动，提高中枢神经系统的兴奋性加强各器官间的协

7、调活动，克服各种功能惰性，增强肌肉弹性，提高运动能力4. 加强保护和自我保护能力的培养 ;5. 加强保健指导，做到科学锻炼 ;6. 注意环境和场地地设备卫生。关于舞蹈体会在舞蹈的学习过程中， 手的动作不能很好的配合脚的动作， 开始 学习舞蹈动作我都能跟着老师做下来， 但随着时间的推移， 教的动作 越来越多那么想要熟练做到熟练就有点困难啊， 所以往后的时间里要 努力把动作做熟练， 而且要把手的动作协调好， 我认为学习体育舞蹈： 首先，基础最重要，不能贪多、贪快，一定要把最简单的东西跳好。舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份恬静的心情，一份自 信，让我忘掉烦恼， 每天都以微笑的充满朝气的脸庞面对身

8、边的每个 人，用快乐感染周围每个人。 将近一年的体育舞蹈学习让我感触最深 的就莫过于心境的改变，个性的开朗和自信心的树立了，我想，这就 是舞蹈的魅力所在。体育学生自我评价精选篇三光阴荏苒， 不知不觉中大一的学习生活已经走向尾声， 从高中步 入大学，不仅文化课程的学习发生了很大的变化， 而且体育等素质培 养课也是如此。在大一的下学期，很幸运的选到了刘老师的排球课， 通过一学期的排球学习，让我在提高身体素质的同时也收获良多。第一次接触排球是在高二时期， 当时就很喜欢排球这项运动， 通 过高中时对排球的初步学习， 首先使我知道排球这项运动是一个团队 的运动，它需要的是团队精神。其次，正如很多东西的获

9、得不是一蹴 而就的，排球的学习和锻炼也不是一天两天可以学会的， 而是需要长 时间的积累和锻炼。最重要的是我领会到了排球运动是一种需要付出 努力和汗水的一项体育运动，而作为学生我们最需要的这种顽强拼搏 的精神。基于对排球这项运动的喜爱，在大学里我再次选择了排球这 项运动。可是尽管在高中时已经接触过排球，但当时更注重的是自已一人 的垫球，所以在大学再次接触排球，当得知要学习的是和同伴的互垫 时，我便遭遇了学习的瓶颈：和同伴的合作不默契、对垫球的力度把 握不够、垫球姿势不标准等问题相继出现， 犹记得第一次老师让和同 伴互垫六个球作为一次课堂小测试，我本以为这是一项很简单的任 务，可事实却是我和同伴互

10、垫了仅仅两个球便以失败告终，尽管当时感觉很失落，可是也正是这次的小测试是我认识到了自己在排球技术 上的缺陷，也使我明白了自己在排球学习的道路上还有很长的路要 走。一学期的排球学习是很短暂，可是真的让我受益良多，刚开始觉 得自己在高中时已经有了一定的排球基础， 本以为这门课的学习对自 己来说会很轻松，到最后课上的实战演习证明事实并非如此， 让我意 识到自己的排球基础并不过关，要学习改进的地方还很多。为了更好 的掌握排球技术，我和同伴也亲自买了排球作为课下练习使用， 和同 伴在闲暇时间一次次的练习，让我的排球技术有了很大的提升，和同 伴的默契程度也大大增强，让我在体味排球这项运动的乐趣的同时也与同

11、伴结下了深厚的情谊。如果说最初选择排球仅仅是因为兴趣， 那么伴随深入的学习我也 喜欢上了教导我们排球的刘老师，很多时候都觉得与其称刘老师为老 师，其实朋友最恰当。老师就像一个相识多年的朋友一样可以与我们 随意的谈笑风生，没有师生之间的隔膜，更多的是像一个挚友为了让 你真正的掌握一门技术而倾情奉献。因为技术上的疑问向老师请教， 老师总是不厌其烦的指导，更多时候老师会亲自上阵让你对排球这项 运动有更深刻的体会，喜欢排球这项运动更喜欢这位想挚友一样的恩 师。一学期的排球学习，让我对排球这项运动有了更深的体会： 排球 是一项需要团队合作的运动，通过学习你可以从个体到团队的运动中 吸收知识、学得技巧、以

12、及发展价值观念。它不单单只是需要一个人 的技术要多么好，更需要大家的团结。通过我对排球的努力学习，我的身体素质得到了提高，较为熟悉 的掌握了排球技能，身体的协调能力。参加排球运动不仅能提高人们 的力量、速度、灵活、耐力、反应等身体素质和运动能力，而且最重 要的是我也培养了机智、果断、沉着、冷静等心理素质。通过排球训 练，也培养了团结战斗的集体主义精神， 胜不骄，败不馁，勇敢顽强， 克服困难，坚持到底也是排球课上我最大的收益。排球课上的学习， 也培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，都可 以学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。 如连续失误 时，如何使自己尽快冷静下来而

13、不灰心， 这些都是对自己形成良好的心理素质的培养和锻炼。更重要的是它也培养了我的配合及应变能 力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动， 你必须预测将要发生的 情况而迅速做出决策， 它也是一项靠集体配合的运动， 所以我们必须 相互协调， 不断观察同伴意图才能合作。 所以打排球也可以培养人的 心理素质、锻炼人的体魄、愉悦心情。大学体育和高中体育有着天壤之别， 大学体育基本由老师指定任 务，但后者让我觉的更加充实， 让我充分利用了体育课的一个半小时。 刘老师也比较善于发现学生学习动机的成因， 循循善诱地强化学习动 机，调动学生学习的积极性，这也大大增加了排球学习的趣味性，让 我们在课堂上可以收获更多

14、。对排球课的学习我也有一些建议， 因为排球是一项集体运动， 所 以它更注重的是团队合作，而且团队合作对于我们每个学生的学习、 生活都意义重大， 所以在课堂上我希望老师可以适当的多增加一些有 关排球的集体小游戏，这些对于培养学生之间的默契， 、丰富教学内 容都有较大的意义。 同时也希望老师在授课期间可以穿插的给我们传 授一些排球比赛的规则， 让我们对排球这项运动可以有一个更深层次 的了解。最后，我也希望学校有条件的话可以经常性的更新学校的体育设 施和设备， 学校定期举办体育赛事并让学生有兴趣参与到其中， 形成 良好的校园风气， 让学生真正认识到锻炼健身的益处， 满足学生在校 的基本的体育运动的需求。 毕竟，大学培养的是德智体全面发展的人， 大学更是为社会奉献人才的地方，而不是奉献没有 '革命 '本钱的书呆 子，这个问题在当今的学生中很是普遍，缺乏良好的身体素质，这些 不应该只是个人的事情， 应该引起学校的重视了， 不能只是关注升学 率就业率等等。" 生命在于运动 "，正是这一学期的学习让我深刻认识到了体育锻 炼的重要性。 作为国之栋梁的当代大学生， 体育运