搞好通用技术学科建设的几点思考

1、搞好通用技术学科建设的几点思考朱林海北碚教师进修学院摘要：通用技术开设几年来，做为新兴学科，有长足发展，也遇到不少困难，如何有针对性地做好学科建设工作是值得我们深入思考的一个问题。本文从加强师资培训；丰富教学资源；注重沟通沟通交流；组织好学科活动等几方面阐释了自己做为研训人员对通用技术学科建设工作的一些思考。关键词：师资培训、资源建设、沟通交流、学科活动现代社会是技术支撑的社会，学生应该具备技术的素养，学生需要较强的动手能力，国家需要具有创新能力的青年一代。通用技术的开设昭显了我国对这方面认识的进一步提升。通用技术开设几年来，做为新兴学科，有长足发展，也遇到不少困难，问题不少。甚至有一些方向性

2、的迷惘。在此条件下，如何搞通用技术研训工作、搞好学科教师培训工作，更是一个需要认真思考，努力探索的复杂题目。一、通用技术开设中的几个问题几年来在我区的通用技术课程开设中，以下是几个明显的问题。1、 教学内容的把握。在实际教学中存在过份空洞，纸上谈兵的现象。通用技术课程内容有许多实践的内容，但在我们的课堂却难以有很好的实施。原因是多面的，一方面是实验条件的限制；另一方面是教师自身的原因。通技课程的动手设计和实作部分，不少教师实在是视其为畏途。每次到校听课，听到的多是理论方面的内容。如技术与设计必修部分，到各校听到的课中，讲“技术与社会理论”课的多。有的老师这方面讲得很精彩，傍征博引。讲知识产权保

3、护的也多，有的老师这种课的板书和PPT的内容都有丰富；也有讲结构的，也是偏重理论方面，如讲建筑的历史、各种图片展示等等。但对于动手实际的设计与制作方面却很少有人问津。比如桥梁结构的具体制作方面、粤教版书中实例水火箭的制作、相框的设计与制作，这些充满通技课技术特点的课程，下功夫的老师反而少。水火箭的制作内容，在我区的几所开设学校中，仅只有王朴中学一所，让学生进行了相关制作。任这个学校该课程教授的老师是由科技老师转岗而来，动手能力很强，所以很好的完成了这个任务。我区的现状是，许多通技老师是由信息技术课及物理教师转岗而来。上课如果是讲授型，传授书本知识，或许是行家里手。但要让他真做，因为教师技术素养

4、的限制，处处显得捉襟见肘，教学当中困难不少。2、通技课动手少了，还有一个重要原因是，实验条件的限制。技术是一门对物质世界改造的学科，实践条件有限，是对学科的极大限制。我区的许多学校在教委的统一安排下都配齐了通用技术实验室，工具方面有了初步的条件。但很多学校对通用技术教学材料的准备却认识不足。通用技术课涉及的金工、木工操作都需要相应的金属块、木条等原材料。许多学校在日常的教学中却未予以考滤。让课程难以为继。我区在承担一次重庆市的通用技术课的展示中，学习内容为鲁班锁的制作，教师巧妙设计，以泡沫为原材料，简单的美工刀来进行加工。这当然是很成功的例子，但此方面只能解决一时之困，却实非长久之道。通技教学

5、的展开，必然伴随着设备的损坏。因为经验的原因，不少学校采购的器材，在使用过程中会发现不适用，损坏严重等情况。在设备器材的添置、修缮上，不少学校也存在着问题。如何让通用技术课程真正动起来，是我们在教学中必须正视的问题。3、怎样是好的通用技术课？在教学实践中，我们还需要进一步进行探究把握。成熟的课程，我们有众多的经验，有非常丰富的素材。一堂好课，在教师和学生心目中有清晰图景。比如物理，概念讲授清楚，物理本质分析透彻，物理现象讲解明白，物理实验起到了验证效果，都是一堂好课能够让我们能够感知到的。物理的读物极为丰富，相关体系也已经相对固定，信手拈来，就能激起学生无限的兴趣。但对我们而言，通用技术需要我

6、们摸索的地方却更多。通用技术有的老师理解为什么都通用，什么都可以讲，有一次听课活动中，有的老师甚至把想象中中日开战收复钓鱼岛也做为讲授的内容。我们的老师很多对技术的体验还是很够，“以己之昏昏使人昭昭”，显然是一个无法达到的目的。4、通用技术学科遇到的另一个问题是。学科活动相对较少，教师成绩不易得到肯定。通用技术学科是新兴的学科，学科活动相对较少，教师成绩不易得到肯定，也是一个比较明显的问题。市教委、市教科院对通用技术学科非常重视，市教研员组织活动也表现了很高水准。但相对于其他学科，我们尚在成长壮大之中，还需要给教师提供更多的平台。应试教育的影响随处可见，不是高考的内容，就没有那么重视。在教师考

7、核考评过程中，通技教师是弱势的一群。某些学校，通用技术是万金油学科，通用技术教师学科地位没有得到较好肯定，教师是打杂的一群人。兼职多，教师流动性大，学科活动开展不利，也是教师成长的一个很大障碍。二、问题的解决之道面对诸多问题，在研训实践中，我们觉得采取下面的一些方式，将是有效的解决之道。1、加强师资培训，提高师资水准。通用技术教学水平要有所提高，关键在于教师。通用技术教师多从其他岗位转岗而来，要让其更好的胜任教学工作，就必须加强教师培训。没有高水平的教师就没有高水平的课堂。好的教师培训难度是极大的，对通用技术教师而言，显得更为困难。师资难请，场地难寻。要想真正搞好培训，必须打开思路，开门搞培训

8、。用各种手段搜集资源。本次通用技术教师培训，利用好了重大工培中心这个资源，我认为是本次培训一个亮点。在教师培训中充分利用好高校资源、利用好厂矿资源，是我们进行有效培训的重要渠道。2、注意资源建设，丰富教学素材。好的教学、现代条件下的学科教学，一定要注重资源建设。通用技术学科资源建设的要求是多方面的。包括各种教具、模型的制备，各种工具的购买。各种网上资源的收集，如各种技术相关的音视频、文本资料的查找，技术历史文献的整理等等。配套的图书建设也必不可少。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，有了资源的学科教学，才能生机勃勃，大步向前。3、注重沟通交流，拓宽工作思路。通用技术学科怎么教？研训活动怎么搞？这是一条探寻之路，所以更需要多沟通交流，开阔视野。我们应多多学习先进地区的做法，多听听相关专家的意见，让我们的前进方向更加明确。就我们北碚区而言，我认为我市直属学校在该学科领域做得卓有成效，我们应多多去观摩学习。渝中区实训基地的建设也是颇为成功的，很多地方值得我们借鉴。4、进一步开展好学科研训，多组织、开展各类学科活动。学科发展、教师成长都离不开一个好的平台，本学科竞赛、各种活动是展示教师风采，检验教学成果的一个很好的方式。通过多种活动，发现教师中的优秀人才，发现优秀教研组，并推广他们好的经验，是带动