2017-2018(一)语言文字能力评价体系方案

1、文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持2017-2018年语言文字能力评价体系方案为进一步落实课程标准，全面考察学生语言学习能力，反思现有 的考试评价的办法，注重纸面知识能力的笔试测查，而忽视听说 能力的评价，从而影响学生语文能力的全面发展。为强化学生听 说读写能力的全面发展，尤其关注学生听说口语交际能力的发 展，特制定这一实施意见，通过考试评价办法的不断完善，引领 并促进学生语文学习综合能力的全面提高。基本原则：1 .紧扣课程标准学段目标，依据教材，突出训练重点，设计口试 测评内容。2 .要统筹设计各年级具体的口试测评办法，体现各年级之间的联 系和发展，整体推进口

2、试评价。3 .淡化考试，减轻学生的负担，营造轻松、积极的氛围，让口试 测评成为学生展示自我的舞台。4 . 口试评价以促进学生的发展为目的，关注过程，淡化结果，对 测评结果不满意，允许学生进行复试，以最优成绩为准。测评要求：对七至九年级学生按照各年级测评的具体办法认真组织好测评 工作，并于期末复习阶段进行，期末笔试前完成。一、测评内容（一）测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。（二）测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。（三）测评学生听说的能力。二、测试方法1 .生字的测试方法（1）编写由生字组成的短文或词语让学生认读。共提供八篇 短文或八组词语，学生用抽签的方式决定读哪一篇或哪一

3、组。（2）每篇供测试的短文或词语均含有本学期所学生字200个。 少数几个未学过的字加注拼音。学生认读前可稍做准备，认读时 教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错, 后又自行纠正，应视为正确。（3）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年 级学生帮助测试。（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章或 这组词语读一读，要看清楚，读正确。“（准备时间不超过3分 钟）2 .朗读的测试方法（1）从本学期的课文中挑选10篇（段），学生用抽签的方式决 定读哪一篇（段）。（2）测试个别进行。由教师进行测试。（3）测试开始时的指导语：“请你找到要读的课文，把这篇文 章朗读一遍

4、，要做到声音洪亮、读正确、读通顺。”3 .听说能力的测试方法（1）放学前教师给学生讲述长短适中的一个小故事，让学生当 天回家讲给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈根据教师提供评价表对学 生讲述情况做出评价，第二天将评价表带回交给老师。家长评价参考用表：家长您好！您的孩子给您讲述的故事名字是。请您根据孩子讲述的情况做出评价选择：能用普通话讲述故事：A B C D故事讲述清楚完整：A B C D声音洪亮、态度大方：A B C D您对孩子讲述故事的综合表现的评价是：A B C D年级班孩子姓名（2）第二天教师可用晨读、午读或课上10分钟左右的时间，分批安排学生当众讲述昨天老师讲给大家的故事。（3）听说测试分批

5、进行，每天一个小故事，可安排几天完成。三、评价方法1 .认读生字的评价方法对认读生字的测试成绩以等级的方法进行评价。全部读对得“A+”。读错1 3个字，（相同的字只算一个，下同） 得“A”，读错4 8个字得“B”。读错9 15个字得“C” o读 错16-25个字得“D”。26个字以上，暂不得等级。2 .朗读的评价方法学生朗读得声音洪亮，正确、流利、有感情，得“A+”。声音比较洪亮，朗读正确、流利，缺少感情，得“A”。朗读12 处错误，比较流利、有感情，得“B” o朗读3处错误，不够流 利，缺少感情，或拖腔唱读，可酌情得“C”或“D" o朗读错误 太多，句子不通，拖腔唱读严重，暂不得等

6、级。3 .听说能力的评价方法评价标准主要体现在以下四个方面：（1）能否用普通话进行讲述。（2）讲述的内容是否清楚、完整。（3）讲述是否声音洪亮、有自信心，态度是否自然大方。能用普通话进行讲述，讲述内容清楚、完整，声音洪亮、态度大 方得“A+”，也可命名为“故事大王”称号。能用普通话进行讲 述，讲述内容清楚、完整，声音不够洪亮、态度不够大方得“A” o 能用普通话进行讲述，讲述内容比较清楚、完整，声音太小、态 度不够大方得“B”。能用普通话进行讲述，讲述内容不够清楚、 完整，声音太小、态度不够大方得“C” o不能用普通话进行讲 述，讲述内容比较清楚、完整，声音太小、态度不够大方得“D” o 测评

7、以教师的评价为主，参考家长的评价，也可让学生明确评价 要求，参与评价，以促进学生听说能力的提高。一、汉字听写1 .桅杆：船上挂帆的杆子。2 .扭捏：形容举止言谈不大方。3 .官邸：供高级官员住宿的房舍。4 .耸峙：耸立，高高地直立。5 .扒拉：拨动，去掉。6 .抵赖：用谎言和狡辩否认所犯过失或罪行。7 .幌子：商店门外表明所卖商品的标志；比喻进行某种活动时 所假借的名义。8 .顶缸：指代人受过或承担责任。9 .症候：疾病，症状。10 .醇酒：味道醇厚的酒。11 .马鬃：马颈上的长毛。12 .摔跤：体育运动项目之一，两人相抱运用力气和技巧，以摔 倒对方为胜。13 .唁电：慰问死者家属的电报、电传等。14 .悲怆：悲伤，伤心。15 .鸳鸯：一种鸟，雌雄多成对生活在水边,文学作品中常用来比 喻夫妻。16 .叱咤风云：形容声势威力很大。17 .丰腴：丰盈，丰盛。18 .蜗居：比喻狭小的住所，常谦称自己的居所。19 .蒋蕾：花骨朵儿。20 .蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人 不顾廉耻，到处钻营。二、判断正误百战不怠（殆）、沉鱼落燕（雁