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文档简介

1、2015 春冀教版品社五下 各具特色的交通工具 word 教学设计【教学目标】知识目标：明白车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，明白不同的自然环境下产生了适应的交通工具。能力目标：培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。情感目标：使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的培育培养热爱祖国的情感。【教学重、难点】重点解读：明白车船的发明源于劳动人民长期生活实践；明白不同自然环境下产生了相适应的交通工具。难点提示：人与自然、环境的依存关系。【学法指导】观看比较合作探究【课前预备】多媒体课件【学习过程】一、导入，考考你的眼力出示图片提示：1.一种交通

2、工具2.每个家庭都有的谜底：自行车你还明白哪些常见的交通工具？哪些不常见的交通工具？出示交通工具的图片 引出本课课题： 各具特色的交通工具二、合作，探究新知识活动一：一、南北方不同的交通工具1. 看图讲一讲这些交通工具在什么地点使用？2、什么缘故人们仍在使用这种比较落后的交通工具？3、你的家乡在哪里？你的家乡有哪些交通工具？4、哪些交通工具在我们的家乡看不到？什么缘故？5、摸索：船在南方作为重要的交通工具，在人们的生产和生活中有什么作用？小结：的确，因为我国地势的多样化，只是我国各地的交通工具有专门大不同在我们北方多使用自行车和汽车，而南方河道多，水资源丰富，因此船是南方的要紧交通工具之一活动

3、二：二、船的进展讲到船的进展它的种类是太多了，而且我国是世界上最早使用船作为交通工具的国家。1、读搜集的船进展的资料集体交流：船的进展历史。2、看到船的进展历史，让我们不禁想起我国历史上郑和下西洋，和其“宝船”的故事。学生讲郑和的故事。小结：听了刚才同学们讲的“郑和”的故事让我们不禁赞扬当时我国造船业的兴盛，可见我国的造船业在明朝就差不多专门强盛了。郑和和他的船队打通了东南亚海上丝绸之路，开创了航道，增进了世界经济和文化的交流。活动三：三、自行车的王国1、我国有多少辆自行车？（ 7400 万辆）自行车的优点专门多， ，但是因为社会经济的持续进展，汽车也走进了我们老百姓的家庭。2、学生分不扮演自行车和汽车“对话”（讲出各自的优点）展现汇报选择本组最感爱好的一项活动，交流本组感悟和收成，其他小组也能 够发表自己的见解，加油！拓展提升随着社会的持

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