小学体育《立定跳远》课堂实录

1、小学体育立定跳远课堂实录 一、开始部分 师：同学们好 ！ 生：老师好 ！ 师：同学们，今天我们要学习的内容是立定跳远 ！ 二、创设情境 激发兴趣 1、师：有谁告诉我青蛙是怎么走路的吗？是不是和我们一样那？ 生：青蛙是跳着走的、青蛙有时候跳有时候爬着走得、青蛙是游着 走的。 2、师：对，大家说的都很对，青蛙是跳着走的，在陆地上是有时候 跳着走有时候爬着走， 在水里当然又是游着走的， 所以今天我们就来 模仿青蛙跳着走。 生：（兴奋欢呼）高兴。 3、师：好，立正！以中间同学为基准，左右间隔两臂成体操队形散 开。 生：动作迅速，伸平二臂散开。 4、师：下面老师给大家 2 分钟的时间自由自主的来体会青蛙

2、跳跃时 的感觉和样子， 老师看看谁模仿的最像最接近了。 一会结束后请他为 我们展示。好下面自我感觉体会吧！ 生：学生积极模仿，动作形态各异。 三、愉快学习 1、师： （ 哨声 ） 立正！经过刚才的模仿和练习我发现大家做的都 很棒，也都很逼真，由于时间关系，我就找 2 个同学上来展示，同时 在同学展示的时候大家要仔细观察，看看和你自己模仿的有什么不 同。 生：学生展示，大家观察。 2、师：你们说他们 2 个模仿的像不像呀！跳的好不好呀！ 生：好！像！ 3、师：那下面老师就要来问问同学们了，在刚才同学展示的时候， 你们发现了什么那？比如起跳腾空落地！ 生：踊跃回答自己发现的不同和不足。 4、师：下

3、面老师我也来模仿一下青蛙起跳腾空落地时的动作， 你们再仔细观察一 下老师这个青蛙和前面展示的 2 个同学模仿的青 蛙又有什么地方不同。 生：全神贯注观察老师做示范，同时在心里与自己做的作对照！ 5、师：好了，老师来问问你们在老师模仿做的时候你们又发现了 什么地方和他们展示的不同之处吗？下面有谁来回答！ 生：老师跳的时候手臂张开的比较大，落地比较稳，跳的时候在空 中弓形比较大。 6、师：好，同学们观察的都非常仔细，下面老师把同学们观察到 的总结起来： （1）起跳的时候用力蹬地，手臂向上摆动。 （ 2）腾空的 时候要身体展开，同时要打成背弓，就是弓形。 （3）落地的时候要下 蹲缓冲，同时手臂也要顺

4、势有前向后摆动缓冲。 刚才同学们模仿的太 逼真了，那么我们这节课的内容和青蛙有关，那就是立定跳运。立定 跳远和青蛙跳动作很相似也很相近，现在老师先做完整的示范动作 生：认真观看示范。 师：讲动作要领：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两腿屈膝，两 臂后举，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳 出，空中展体，落地时小腿前伸，用两脚跟着地屈膝缓冲。 7、下面老师再做 2 遍示范后大家分成 4 组进行小组内练习。看哪一 组模仿得最象， 跳的最好，老师要为模仿得最象的小组颁发 “我最棒” 称号。 生：迅速分成四组进行模仿练习，教师巡回指导并适时鼓励和表扬。 8、 （ 哨声 ） 集合。教师为

5、第一小组和第四小组颁发称号。并让获奖 小组依次派代表在前面为全班展示。 四、快活林 1、师：同学们，你们一定很喜欢捉鱼吧？ 生：喜欢。 2、师：现在，“池塘”里有一群淘气的鱼儿，我们一起想办法把它 们捉住，老师看一看谁捉得最快。 （教师将学生按性别分成两组，分 散在两个“池塘”里，再在每个组中选两名同学手拉手结成“鱼网” 到“池塘”中捉鱼。若“池塘”中的鱼儿被捉或鱼儿游出“池塘” ， 都算被捉住，要和“鱼网”连结起来，共同捕其它的鱼儿。结成“鱼 网”的同学，在捕鱼时不能散开。 ） 3、游戏开始。 师：巡回指导，适时参加到游戏当中 生：进行游戏，自己想办法怎样才能尽快地把全池中的鱼儿都捉住。 4、游戏结束，散点集合。 师：请小组的同学进行总结， 是怎样尽快地捉住鱼儿的？鱼儿又是怎 样躲避“鱼网”的？ 五、结束部分： 师：游戏后大家感到很累了，让我们大家一起像小鱼一样一起游动 起来吧。 生：自由组合跟着老师节