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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：下雪啦撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1. 理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌。2. 感受诗歌所表达的下雪天的有趣情境。活动准备 :1. 挂图 21 号；小朋友的书·冬天里。2. 图谱。活动过程 :一、谈话导入活动引发幼儿回忆雪天的场景。师：有谁知道现在是什么季节？幼：冬天。师：冬爷爷让我给小二班的小朋友带来了一份礼物。（教师出示礼品盒），里面会是什么呢？想看看吗？我请一位小朋友上来打开冬爷爷的神秘礼盒。教师请幼儿上来打开礼盒。师：是什么礼物？幼：雪花。师：你们喜欢下雪吗？为什么呢？幼儿回答。二、欣赏并理解儿歌。1. 出示下雪的图片

2、。师：雪花是什么颜色的？有谁知道它是从哪里来的呢？幼儿回答。教师小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。2 / 42. 教师朗诵儿歌。师：这么冷的天，谁出来了呀？幼：是小狗。师：你觉得他怕冷吗？3. 教师出示挂图，再次朗诵儿歌。师：你看到了什么？幼儿回答。师：下雪了，屋顶白茫茫的好像戴了一顶什么？幼：帽子。师：白茫茫的树林像穿了一件什么呢？幼： 师：雪地上有谁呢？幼：小狗。师：小狗怕冷吗？你从哪里看出它不怕冷？你看它身上有穿衣服吗？幼：他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子。师：那我们听听儿歌里是怎么说的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。师：小狗跑到雪地上会发生什么有趣的事情呢？幼：

3、 师：你们发现白茫茫的雪地有什么变化？幼：多了很多脚印。师：那会是谁的脚印呢？幼：小狗的。3 / 4师：你觉得小狗的脚印像什么？幼：一朵一朵的花。三、幼儿根据图谱学习朗诵儿歌。四、教师引导幼儿结合对动物脚印的已有的经验，尝试学习仿编。师：除了小狗不怕冷，你们觉得还有哪些小动物会不怕冷的往外跑呢？幼： 师：比如只有小猫不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑 五、幼儿阅读小朋友的书·冬天里第 10 页“下雪了”，学习儿歌。活动反思与建议这活动主要就通过有趣的儿歌，利用拟人的手法将树林、屋顶穿棉袄、戴帽子等，让幼儿感受下雪时的有趣情境。在活动的第三环节时，由于前面的活动进行的过快，幼儿并没有很快的理解儿歌，教师就让幼儿跟着图谱朗诵，没有到达很好的效果。在仿编的这一环节，教师也没有引导好幼儿对动

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