语文版2020年小学语文六年级毕业模拟考试三B卷

1、语文版 2020 年小学语文六年级毕业模拟考试三B卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 听力测试 ( 共 1题；共 8分)1. （8 分）李林接到王红同学的一个电话。听后，请回答下面问题。（ 1）假如你是李林，第二天把书还给张华时，你应该怎么说？要求：转述准确，突出要点，不超过30字。（ 2）电话中提到的文学名著是_。这部作品中有许多生动的人物形象，例如：_，和这个人物有关的一个故事：_。二、 基础展示 ( 共 9 题；共 20 分)2.（2 分）下列划线字的读音完全正确的一项是（）A .似的（ sì）抹净（

2、 m）潺潺流水（ chán）踮起脚尖（ di n）B .尘埃（ i ）榉实（ j ）众星拱月（ gng）络绎不绝（ lu ò）C .潜水（ qi án）混乱（ hùn）沏茶（ q）黯然失色（à n）D .颤抖（ chàn）脊梁（ j í）笤帚（ ti áo）夜以继日（ j ì）3.（2 分）下列四类词语中，所列举的词语有误的一项是（）A .词语中含有数字的：举一反三千方百计不拘一格五花八门B . ABCC 式的词语有：波光粼粼专心致志生机勃勃行色匆匆C .词语中含有近义词：无缘无故旁敲侧击追根求源粉身碎骨

3、D .词语中含有反义词：古为今用舍本逐末无独有偶革故鼎新第1页共11页4.（2 分）给句中加下划线的字选择正确的解释。（）今天买足球 , 我花了一百元钱。A .一种植物；B .样子或形状像花的；C .模糊不清；D.用掉5.（2 分）读课文神奇的克隆下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）。A .可以这样说，关于克隆的设想， 我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）B .鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。（相处没有冲突，没有问题）C .鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）D .我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临

4、绝种。（面临，面对）6.（2 分）下面是歇后语的一句是（）A .打开天窗说亮话B .丈二的和尚摸不着头脑C .成事不足，败事有余D .不经一番风霜苦，怎得梅花扑鼻香7. （4 分）选出正确的选项填在括号里（ 1）下列各组词中全是褒义词的是（）A .后果结果成果硕果B .保护爱护袒护庇护C .精湛精巧精美精细第2页共11页D.鼓励鼓舞鼓动鼓吹（ 2）下列句子括号里依次填入的字，正确的一项是（）晚上，餐桌上杯盘狼_。妹妹写作文总是先写_纲，再打草稿。鲁智深性格焦_，却又粗中有细。他费尽心 _才搞到一张马戏票。老师迈着 _健的步子走上讲台。A.藉题操机矫B.藉题躁汁骄C.藉提躁机矫D.籍提噪汁矫8.

5、（2 分）下列句子排列错乱，正确的顺序应该是（）而人类又靠吃动植物生长。植物靠阳光、水分和大气阿红的氧、二氧化碳生长。对地球来说，太阳十分重要。由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。动物靠吃植物生长。A .B .C .D .第3页共11页9.（2 分）能正确揭示谚语深刻含义的一组是（）拳不离手，曲不离口。三人同行，必有我师。读书百遍，其义自见。好学深思，心知其意。A.多问多思多读多练B.多练多问多思多读C.多练多问多读多思D.多问多读多思多练10.（2 分）李白的望天门山中“两岸青山相对出”下句是（）A .轻舟已过万重山B .孤帆一片日边来C .似曾相识燕归来三、 重温课文 ( 共 2 题；

6、共 34 分)11. （21 分）再读我和春联片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。（ 1）“好”字有两个读音： ho， hào。文中“好学好问”的意思是 _两个“好”字都应该读_。而词语“ _”、“ _”中的“好”字读另一个读音。（ 2）按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。又是一年春草绿_红桃开口贺新春勤劳门第春光好_依然十里杏花红春回大地千山秀_和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁_日照神州百业兴第4页

7、共11页（ 3）第 2 题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。（ 4）将第 2 题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“_，_”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“_，_”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“ _，_”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。12. （13 分）背诵揠苗助长 ，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予

8、助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（ 1）默写句子，并写出自己的理解。句子： _。意思： _。句子： _。意思： _。（ 2）发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。（ 3）“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（）A .揠苗助长B .苗揠助长C .苗揠长助D .揠苗长助（ 4）小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。第5页共11页四、 阅读实践 ( 共 1 题；共 28 分)13. （28 分）读下面的短文，

9、完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（ chn）憬（ j n）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（ chóu）怅（ chàn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动

10、，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默 5 打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kuàn）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，

11、同学们眼里噙（qín）满了激动和幸福的泪水。（ 1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（）A .怅惆憧憬眶第6页共11页B .怅憧惆憬眶C .怅憧眶惆憬（ 2）联系上下文理解，第12 自然段中“噙”字的意思是_。（ 3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。（ 4）把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？（ 5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？（ 6）第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？（ 7）小学生活即将结束，你是不是也舍不

12、得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。五、 习作练习 ( 共 2 题；共 10 分)14. （5 分）看图写话。两只小老鼠找到了一个鸟蛋，它们是怎样把鸟蛋运回家的呢？想一想，把你的方法写出来吧!15. （5 分）作文。“0”是谦虚者的起点，骄傲者的终点；“ 0”是一面镜子，让人认识自己；“ 0”是一只救生圈，让弱者随波逐流。“ 0”还是什么？写一写自己的想法。第7页共11页参考答案一、 听力测试 ( 共 1题；共 8分)1-1 、1-2 、二、 基础展示 ( 共 9 题；共 20 分)2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、7-2 、8-1 、9-1 、10-1 、三、 重温课文