七年级历史上册 大变革的时代（2）课件 人教新课标版

1、第七课大 变 革 的 时 代学习目标知识与能力知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用掌握铁农具、牛耕的推广使用 2.了解都江堰构造和作用。了解都江堰构造和作用。 3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。掌握商鞅变法的内容和历史作用。过程与方法过程与方法：1.通过学习社会通过学习社会 制度的根本性变化，提高学生制度的根本性变化，提高学生 解释历史现象的能力。解释历史现象的能力。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。学生评历史人物的能力。 情感态度价值观情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需：通过对商鞅变法的分析，改革是

2、时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。立木取信立木取信历史剧：历史剧故事说明什么？历史剧故事说明什么？一言九鼎一言九鼎19781978年十一届三中全会，年十一届三中全会，邓小平提出邓小平提出改革开放改革开放，从此中国发生了翻天覆地的变化从此中国发生了翻天覆地的变化 ！在漫长的历史长河中，在漫长的历史长河中，每一次变革都大大促进了人类社会每一次变革都大大促进了人类社会的发展。的发展。战国时期是我国社会制度发生巨大战国时期是我国社会制度发生巨大变化的变化的“大变革的时代大变革的时代”。一、生产力的变革一、生产力的变革 铁农具和牛耕的使用

3、铁农具和牛耕的使用兴修水利兴修水利1、铁、铁农具农具2、牛耕、牛耕一一 铁农具和牛耕铁农具和牛耕的使用的使用石器石器骨耜骨耜 耒耜耒耜青铜铲青铜铲铁农具铁农具春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广牛耕图牛耕图春秋末年已使用，春秋末年已使用，战国时进一步推广战国时进一步推广这是谁？他做了什么贡献？始知李太守始知李太守,伯禹亦不如伯禹亦不如. 李太守是战国时期秦国蜀郡李冰。 他在岷江中游修筑的都江堰，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。 伯禹指大禹。都江堰使靠天吃饭的川西平原“水旱从人”，变成千里沃野，赢得“天府”美称。两千多年来

4、，都江堰一直造福于人民。后人认为李冰功过大禹。 这句话的意思是:分水堰分分洪洪灌灌溉溉内江岷江外江3、都江堰.一、一、生产生产力的变革力的变革铁农具铁农具 春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广牛耕牛耕 春秋末年已使用，春秋末年已使用，战国时进一步推广。战国时进一步推广。兴修水利兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰土地利用率和农作物产量显著提高土地利用率和农作物产量显著提高小结小结影响影响：三、社会制度的变革三、社会制度的变革一个奴隶主的烦恼： 我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广

5、，给我带来一些烦恼：1、我300亩土地现在只要300奴隶就可以了，剩余的200个白吃白住我该怎么办呀？叫他们去开垦行的土地叫他们去开垦行的土地2、几年后，我有那两种土地，一部分是受封300亩土地(公田）另一部分是新开垦行的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？叫更多的努力去开肯叫更多的努力去开肯更多的土地更多的土地3、这下我可发了，但是随着我的私田越多，奴隶们的劳动强度就越大，他们常常偷懒，还逃跑，破坏我的工具，这样下去会大大影响我的收成的，而且我的田地太多了管起来也费力呀！哎！我又该怎么办呀？给奴隶们一些人生自由，把土地租给他们，定期收取地租，

6、剩下的收成就当是给奴隶们一些人生自由，把土地租给他们，定期收取地租，剩下的收成就当是给奴隶的报酬。给奴隶的报酬。你这办法真好！奴隶们很高兴，他们干活也卖力了，我嘛，每亩也比以前要多收好几斗，我也清闲了。生产力变生产力变革革铁农具铁农具 春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广牛耕牛耕 春秋末年已使用，春秋末年已使用，战国时进一步推广。战国时进一步推广。兴修水利兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰生产力生产力提高提高生产关系大变革生产关系大变革公田公田私田私田奴隶奴隶农民农民奴隶主奴隶主地主地主社会性质大变革社会性质大变革社会性质大变革的背景社

7、会性质大变革的背景（即奴隶社会变成了封建社会）（即奴隶社会变成了封建社会） 1、战国时期的社会变革产生的根战国时期的社会变革产生的根本原因本原因：铁器和牛耕的使用（：铁器和牛耕的使用（即生即生产力的发展产力的发展 ） 2、战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。主要有改革。主要有：李悝在魏国的变法、吴起：李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法、商鞅在秦国的变法，其中在楚国的变法、商鞅在秦国的变法，其中影响最大的是商鞅变法。影响最大的是商鞅变法。商鞅秦秦孝孝公公秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻

8、力的，但历史向前发展必须变革。变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。才能与时俱进，顺应这个变革的时代。秦孝公秦孝公改革派改革派旧贵族旧贵族百百 姓姓立木为信立木为信商鞅商鞅生产粮食布帛多的人，可免除徭役生产粮食布帛多的人，可免除徭役按军功大小授予爵位和田宅，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族的特权废除没有军功的贵族的特权由国君直接派官吏治理由国君直接派官吏治理2 2、商鞅变法的、商鞅变法的主要主要目的目的和和内容内容富国强兵富国强兵内容内容1.

9、 1.国家承认土地私有国家承认土地私有, , 允许自由买卖允许自由买卖. .建立了封建土地所有制2. 2.奖励耕战奖励耕战. .奖励耕织奖励耕织奖励军功奖励军功3.3.建立县制建立县制: :由国君派官吏治理由国君派官吏治理经济发展军队战斗力增强国国富富兵兵强强加强中加强中央集权央集权建立建立封建封建制度制度, ,为秦为秦国统国统一全一全国奠国奠定了定了基础基础. .商鞅变法内容及作用 铁农具铁农具 牛耕牛耕 水利工程水利工程生产力发展生产力发展生产关系变化生产关系变化封建地主封建地主农民农民封建社会形成封建社会形成各国变法各国变法、就在商鞅推行新法数年后，新国君即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”

10、。结果商鞅被处死，付出了血的代价商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后期最富强的封建国家。期最富强的封建国家。、根据所学内容和知识，说明这次变法为

11、什么能够成功？ 第一，变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的要求； 第二，商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法； 第三，商鞅敢于同旧势力作斗争； 第四，秦孝公的支持。 、商鞅身上有什么值得我们学习的精神？ 答：（1）实现抱负应不怕挫折和牺牲。（2）应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。 、治世不一道，便国不法古。”这句话表明了商鞅的什么态度？ 答：表明了商鞅在变法遭到旧贵族势力坚决反对的情况下，敢于提出自己的观点，同旧势力进行斗争。二牛抬杠二牛抬杠一、单项选择题一、单项选择题 1.我国开始出现铁农具是在我国开始出现铁农具是在 C A.夏朝夏朝 B.商朝商朝 C.春秋时期春秋时期D.战国

12、时期战国时期 2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标 志的是志的是 C A.用磨制的石镰收割庄稼用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推牛耕的使用和进一步推 D.铁制农具的使用和进一步推广铁制农具的使用和进一步推广 3.下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述，不正确下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述，不正确 的是的是 C A.铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出来，变为奴铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出来，变为奴 隶主的私田隶主的私田 B.奴隶主

13、和奴隶身份的变化奴隶主和奴隶身份的变化 C.守旧贵族势力的积极推动守旧贵族势力的积极推动 D.新兴的地主阶级为了确立封新兴的地主阶级为了确立封 建统治，发展封建经济建统治，发展封建经济 4.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是 A A.秦秦 B.齐齐 C.楚楚D.燕燕 5.我国封建社会形成于我国封建社会形成于 C A.商周商周 B.春秋时春秋时 C.战国时期战国时期 D.秦朝秦朝试一试，你肯定能行！8.都都江堰属于江堰属于 D A.防洪工程防洪工程 B.灌溉工程灌溉工程 C.水利航运工程水利航运工程 D.防洪灌溉工程防洪灌溉工程9.史记史记商君列

14、传载：商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为这主要是因为 C A.承认土地私有，准许自由买卖承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理建立县制，由国君直接派官吏治理10.下列是一个描写公元前下列是一个描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪 个是不可能的个是不可能的 D A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐他在一次战争中杀

15、敌有功，得到了几十亩土地的赏赐 B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役 C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成为拥有四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资产的大商人雄厚资产的大商人二、材料解析题二、材料解析题13.阅读材料：阅读材料： “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的

16、人，可免除徭役；根据军功大小授予爵产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。由国君直接派官吏治理。”请回答：请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？（2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么 能够成功？能够成功？答（1）商鞅变法；公元前356年。（2）“国家承认土地私有，允许自由买卖”。（3）第一，变法顺应了封建制发展的历史趋