机械制图新教案

1、盐城工业职业技术学院教 案授课内容项目1简单零件的识读与绘制§1.1 学习目标与工作任务§1.2 知识准备1.2.1 认识机械零部件；1.2.2 机械图样简介1.2.3机械制图国家标准的一般规定授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年9月 25日第4周第 5、6 节上课地点公2301教学目的1、通过本项目的实施，使学生掌握机械制图国家标准的一般规定，2、了解制图这门课的内容，学习方法及其重要性，掌握国家标准技术制图与机械制图的基本规定教学目标能力目标知识目标素质目标1、通过机械制图技术标准培养学生机械制造绘图能力2、通过机械制图国家标准培养学生机械零件图识读能力

2、3、培养学生空间想像能力1、通过机械制图技术标准认识机械零部件2、掌握机械制图国家标准的一般规定：图纸幅面与格式标题栏、比例、字体、图线、尺寸注法1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质任务案例图例重点难点及解决方法重点：国家标准技术制图与机械制图的基本规定难点：国家标准技术制图与机械制图的基本规定解决方法： 通过案例、多媒体进行讲解，从生活中的直观动画、典型的任务案例入手引入新概念，引导学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2、机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008；教具板书讲授+多媒体作业布置P1-2；P

3、3 1教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：几何学知识、平面坐标体系告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1、认识机械零部件2、 机械图样简介3、机械制图国家标准的一般规定（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5 分钟2知识要点1.1 学习目标与工作任务1.2 知识准备1.2.1 认识机械零部件1. 认识机械零部件；2. 研究对象3. 课程任务；4. 学习方法讲授、提问、演示采用讨论的方式激发学生热情、思维15分钟1.2.2 机械图样简介（1）图框：其内包含零件设计的所有信息；（2）标题栏：包括零件的基本信息，通常布置在图纸的右下角；（

4、3）图样：利用多种线型绘制出零件的轮廓，包括零件的各种视图、尺寸、公差及技术要求等，通常布置在图面的中央偏上的位置；（4）技术要求：包括表面粗糙度、尺寸公差、表面形状和位置公差、材料及其热处理等内容；（5）装订边：图纸的左边较宽，用于装订。讲授、提问、演示讨论发言练习20分钟1.2.3机械制图国家标准的一般规定1. 图纸幅面与格式（GB/T 14689-1993）2. 标题栏(GB/T 10609.1-1989)3 比例（GB/T 14690-1993）提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正25分钟4 字体（GB/T 14691-1993）（1） 汉字；（2） 字母和数字

5、 5. 图线6 尺寸注法对学生进行提问、小组代表进行记录，老师评价15分钟3归纳总结1、学习目标与工作任务2、认识机械零部件3、机械图样简介4、机械制图国家标准的一般规定总结和归纳并提出教学要求提问5分钟4布置作业P1-2；P3 15分钟90盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.4 绘图工具和仪器的使用1.2.5 几何作图授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年9月26日第4周第3、4节上课地点公2301教学目的1、了解常用的绘图工具的用法2、学会常用平面图形的绘制方法（圆弧连接椭圆的近似画法）教学目标能力目标知识目标素质目标1、学生机械制造绘图能力2、机械零件图识读能力3、空

6、间想像能力1、绘图工具和仪器的使用，2、几何作图方法1培养学生严谨的学习态度、理论联系实际的品质2培养学生敏锐的洞察力、严密的逻辑思维素质3培养学生应变能力任务案例图例重点难点及解决方法重点：几何作图方法；常用平面图形的绘制方法难点：几何作图方法；常用平面图形的绘制方法解决方法：通过多媒体、板书进行讲解，从生活中典型的任务案例入手引入新概念，引导学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008；教具板书讲授、多媒体作业布置P3-4教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备

7、注1回顾与告知回顾：1、认识机械零部件；2、 机械图样简介；3、机械制图国家标准的一般规定告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1、绘图工具和仪器的使用；2、几何作图方法（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2.4 绘图工具和仪器的使用想要快速准确的绘图，应了解常用绘图仪器的结构、性能和使用方法。随着加工制造工艺技术的进步，绘图仪器的功能与品质有了显著的改善。在此只介绍学生常用的绘图工具及仪器。1. 铅笔2.图板和丁字尺3. 三角板4.圆规和分规5.其他常用绘图工具提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录20分钟1.

8、2.5 几何作图一、等分直线段二、过已知三点作圆三、作已知圆的内截正多边形（或称圆周的等分）四、斜度和锥度1斜度2锥度提问并记录学生回答要点以小组为单位接受工作任务，每小组成25分钟五、圆弧连接1.基本作图方法表1-8列出的时常用的作图方法2. 圆弧连接作图举例 根据基本作图的方法，可以进行圆弧连接作图，表1-9是圆弧连接作图举例提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正员进行分工，确立各自角15分钟六、椭圆的近似画法15分钟3归纳与总结1、常用手工绘图工具2、平面图形的绘制方法（1）等分直线段（2）过已知三点作圆（3）作已知圆的内截正多边形（或称圆周的等分）（4）斜度和锥度

9、（5）圆弧连接总结和归纳并提出教学要求学生进行理解、回顾并进行识记5分钟4布置作业P3-45分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.6 平面图形的尺寸分析及画法授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2012年9月27日第4 周第 3、4节上课地点公2301教学目的1、了解平面图形上尺寸和线段的类型及概念2、掌握平面图形的绘图步骤及尺寸标注、并能绘画简单的平面图形教学目标能力目标知识目标素质目标1、能对平面图形的线段进行分析确定线段的类型2。能对平面图形的画图步骤十分熟悉，具备机械零件图识读能力3、能根据平面图形画图的知识要点进行徒手画图1、平面图形的尺寸分析及画图的步骤2、基准、定形

10、、定位尺寸2、已知线段、中间线段、连接线段3、1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质培养学生分析综合问题的能力3.增强学生对理论联系实际的能力任务案例手柄重点难点及解决方法重点：平面图形的尺寸分析及画法；平面图形的绘图步骤难点：平面图形的尺寸分析及画法解决方法：通过板书示范并结合多媒体进行讲解，从典型的图例入手引入新概念，引导学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008；教具板书讲授、多媒体作业布置P5 1-5教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注

11、1回顾与告知回顾：1、绘图工具和仪器的使用，2、几何作图方法告知：1、本节课的内容及应达到的教学目的：2、平面图形的尺寸分析及画法（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2.6 平面图形的尺寸分析及画法一、机件轮廓图的尺寸分析及画法1. 平面图形的尺寸分析1) 定形尺寸2) 定位尺寸3) 尺寸基准提问并记录学生回答要点25分钟2. 平面图形的线段分析1) 已知线段2) 中间线段3) 连接线段生的回答进行点评更正学生小组代表发言并进行记录30分钟3.平面图形的尺寸注法二、徒手作图1、草图的“草”字只是指徒手作图而言，并没有容许潦草的意思2、画草图时要手眼并用3、

12、徒手画平面图形时，不要急于画细部，先要考虑大采用讨论的方式激发学生热情、思维教师点评20分钟讲授、提问、演示3归纳总结1、平面图形的尺寸分析2、平面图形的线段分析（1）已知线段（2）中间线段（3）连接线段总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P5 1-55分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.7投影法及三视图的形成1.2.8 点的投影授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年9月29日第4 周第 3、4节上课地点公2301教学目的1、掌握投影法的基础知识2、掌握点的投影特性及点的相对位置的判断教学目标能力目标知识目标素质目标1.能掌握投影法的基础知识让学生具备二维和三

13、维相互转化的能力2.能应用点的投影特性及点的相对位置的判断3、能通过三视图和点的投影的分析让学生具备空间想像能力、1、投影法及其分类2、投影法及三视图的形成3、点的投影画法1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质3、培养学生分析综合问题的能力4、增强学生对理论联系实际的能力任务案例图例重点难点及解决方法重点：点的投影画法、点的投影特性及点的相对位置的判断难点：投影法及三视图的形成、点的投影特性及点的相对位置的判断解决方法：引导学生了解三视图、点的投影平面图形成的具体实例动画，以此为切入点，结合理论深入分析，引出所讲内容，通过理论和习题的讲解让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归

14、纳和总结。、参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P6；P7教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、平面图形的尺寸分析及画法告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1、投影法及三视图的形成2、点的投影（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2.7投影法及三视图的形成1. 投影法2. 投影法的分类1) 中心投影法2) 平行投影法 3) 正投影法基本特性(1) 真实性 (2) 积聚性 (3)类似性 讲授、提问、演示学生讨论发言20

15、分钟3. 三视图的形成1) 三投影面体系2) 三视图的形成3) 三视图之间的度量对应关系4) 三视图与物体方位的对应关系提问并记录学生回答要点学生代表发言20分钟1.2.8 点的投影1. 点的三面投影2. 点的三面投影与直角坐标的关系3. 点的三面投影规律生的回答进行点评更正学生小组代表发言并进行记录20分钟4. 两点间的相对位置5. 重影点及其可见性重影点是那些两个坐标值相等，第三个坐标值不等的空间点。因此，判断重影点的可见性，是根据它们不等的那个坐标值来确定的，即坐标值大的可见，坐标值小的不可见。采用讨论的方式激发学生热情、思维学生小组讨论、小组代表发言15分钟3归纳总结1. 投影法2.

16、投影法的分类3. 三视图的形成4. 点的投影总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P6；P75分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.9 直线的投影授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年10月9日第6周第 5、6节上课地点公2301教学目的1.掌握直线的投影特性2.掌握三种位置直线的投影特性和两直线的相对位置3.掌握求一般位置直线的实长及对投影面的倾角教学目标能力目标知识目标素质目标1、能掌握三种位置直线在三投影面中的投影特性2、能根据直线的投影特性判断空间位置直线的类型3、能应用两直线的位置关系判定其之间的关系4、能应用点与直线的从属关系判断点是否在直线上1、掌握

17、直线的投影规律2、空间位置直线在三投影面中的投影特性3、点与直线的从属关系4、两直线的位置关系5、一边平行于投影面的直角的投影1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质任务案例图例重点难点及解决方法重点：各种位置直线在三面投影体系中的投影特性；点与直线的从属关系难点：各种位置直线在三面投影体系中的投影特性；两直线的位置关系解决方法：引导学生从实例和问题入手，结合理论深入分析，引出基本概念，通过讲解让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P8教学

18、后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、投影法及三视图的形成2、点的投影告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 直线的投影（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2.9 直线的投影1. 直线的投影提问并记录学生回答要点学生讨论发言10分钟2. 各种位置直线的投影1) 投影面平行线的投影概括出投影面平行线的投影特点：(1) 在所平行的投影面上的投影反映实长（实形性），它与投影的夹角分别反映直线对另两投影面的真实倾角。(2) 在另两投影面上的投影，分别平行于相应的投影轴，且长度缩短。对学生的回答进行点评更正学生小组代表发

19、言并记录10分钟2) 投影面垂直线的投影3) 一般位置直线的投影 采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录15分钟3. 点与直线1) 点从属于直线2)点不从属于直线讲授、提问、演示讨论、发言练习15分钟4. 两直线的相对位置1) 两直线相交2) 两直线平行3) 两直线交叉15分钟5. 一边平行于投影面的直角的投影10分钟3归纳总结1. 直线的投影2. 各种位置直线的投影3. 点与直线4. 两直线的相对位置5. 一边平行于投影面的直角的投影总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P85分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.10 平面的投影授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2

20、013年10月10日第6 周第 3、4节上课地点公2301教学目的1、掌握平面投影的特性2、握三种位置平面的投影特性和两平面的相对位置3、掌握平面内的点和直线的判断条件及平面上的投影面平行线的求法教学目标能力目标知识目标素质目标1、能掌握三种位置平面在三投影面中的投影特性2、能根据平面的投影特性判断空间位置直线的类型4、能应用点、直线、平面三者的从属关系判断点是否在平面上1、掌握平面在三投影面中的投影规律2、点在平面上的判定条件3、平面上的投影面平行线1培养学生严谨的学习态度、理论联系实际的品质2培养学生敏锐的洞察力、严密的逻辑思维素质3培养学生应变能力任务案例图例重点难点及解决方法重点：各种

21、位置平面的三面投影体系中的投影特性；面内的点和直线的判断条件难点：平面内的点和直线的判断条件；平面上的投影面平行线、垂直线、解决方法：从具体典型的任务案例入手引入新概念，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，结合习题练习和讲解深化理解，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P9教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、直线的投影告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 平面的投影（1）回顾提问、讨论直线的投影学生讨论发言5 分钟

22、2知识要点1.2.10 平面的投影 1. 平面的表示法（1） 用几何元素表示（2） 用迹线表示提问并记录学生回答要点学生讨论发言15分钟2. 各种位置平面的投影（1）一般位置平面（2） 投影面垂直面投影面垂直面的投影特性： 1) 在所垂直的投影面上的投影，积聚成直线；它与投影轴的夹角，分别反映该平面对另两投影面的真实倾角。2) 在另外另个投影面上的投影为面积缩小的原形的类似形。提问并对学生的回答进行点评加以更正学生小组代表发言并进行记录20分钟（3） 投影面平行面(1) 在所平行的投影面上的投影反映实形。(2) 在另外两个投影面上的投影分别积聚为直线，且平行于相应的投影轴。采用讨论的方式激发学

23、生热情、思维学生小组代表发言20分钟3. 平面内的点和直线的判断条件点和直线在平面内的几何条件是：(1) 点从属于平面内的任一直线，则点从属于该平面；(2) 若直线通过属于平面的两个点，或通过平面内的一个点，且平行于属于该平面的任一直线，则直线属于该平面。4. 平面上的投影面平行线采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录20分钟讲授、提问、演示3归纳总结1. 平面的表示法2. 各种位置平面的投影3. 平面内的点和直线的判断条件4. 平面上的投影面平行线总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P95分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.10 平面的投影（续）1.2.11 基本体的投

24、影及其表面取点授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2012年10月11日第6周第 3、4节上课地点公2301教学目的通过本项目的实施，使学生掌握平面内求特定直线的方法，平面体三视图的作图步骤及方法、能熟练应用辅助线法进行表面取点的作图方法，按照要求进行可见性的判别教学目标能力目标知识目标素质目标1、掌握平面内的点和直线的判断条件并能在平面内求特定直线的方法2、能熟练掌握基本体的投影及表面取点3、培养学生空间想象能力1、基本体的投影及其表面取点画法-2、积聚性和辅助线法3、1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质3、培养学生空间想象能力4、增强学生对理论联系实际的能力任务案例重

25、点难点及解决方法重点：平面表面求特定直线；基本体的投影及其表面取点难点：平面内求特定直线；表面基本体的投影及其表面取点解决方法：从具体典型的任务案例入手引入基本体，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，结合习题练习和讲解深化理解，然后老师进行点评、归纳和总结！参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P10教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1 平面的投影告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 基本体的投影及其表面取点（1）回顾提问、讨论基本体的投影机表面取

26、点等学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2.10 平面的投影（续）3. 平面内的点和直线的判断条件4. 平面上的投影面平行线 提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录10分钟1.2. 11基本体的投影及其表面取点1平面立体的投影及其表面取点1)棱柱(1) 棱柱的投影；(2) 棱柱表面取点教师讲授、提问、演示并对学生提出的问题进行反馈讨论发言练习20分钟讲授、提问、演示2) 棱锥(1) 棱锥的投影；(2) 棱锥表面取点采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录20分钟3) 球(1) 球的投影(2) 球表面取点提问并记录学生回答要点学生讨论发言20分钟3归纳总

27、结总结本次课程的主要内容总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4作业布置P105分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.11 基本体的投影及其表面取点（续）授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2012年10月16日第7周第 5、6节上课地点公2301教学目的通过本项目的实施，使学生掌握回转体三视图的作图方法、能熟练应用素线法和纬圆法进行表面取点的作图方法，按照要求进行可见性的判别教学目标能力目标知识目标素质目标1、能让学生熟练掌握曲面体的投影及表面取点求投影2、能掌握辅助线法和纬圆法求解曲面体的投影3、培养学生的空间想像能力1、基本体的投影及其表面取点画法2、辅助线法及纬圆法3、外形

28、轮廓素线的投影及其三面投影对应关系1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质3、培养学生空间想象能力4、增强学生对理论联系实际的能力任务案例圆柱、圆锥、圆球模型重点难点及解决方法重点：平面表面求特定直线；基本体的投影及其表面取点难点：平面内求特定直线；表面基本体的投影及其表面取点解决方法：从具体曲面体任务案例入手引入纬圆法和辅助线法，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，结合习题练习和讲解深化理解，然后老师进行点评、归纳和总结！参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P11教学后记·

29、教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1 平面的投影告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 基本体的投影及其表面取点（1）回顾提问、讨论平面体和曲面体的投影及其表面取点求投影学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2. 11基本体的投影及其表面取点1 . 平面立体的投影及其表面取点1)棱柱(1) 棱柱的投影(2) 棱柱表面取点2) 棱锥(1) 棱锥的投影(2) 棱锥表面取点提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正员进行分工，确立各自角15分钟2. 回转体的投影及其表面取点1) 圆柱(1) 圆柱的投影(2) 圆柱表面取点 采用讨论的方式激发学生

30、热情、思维进行记录20分钟2) 圆锥(1) 圆锥的投影(2) 圆锥表面取点方法一：辅助素线法：方法二：辅助圆法：提问学生，小组代表发言，对回答的结果进行评价并纠正学生小组代表发言，记录20分钟3) 球(1) 球的投影(2) 球表面取点讲授、提问、演示讨论发言练习20分钟3归纳总结总结本次课程的主要内容总结提问5分钟4作业布置P115分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2. 12 平面与立体表面的交线截交线授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年10月23日第8周第 5、6节上课地点公2301教学目的通过本项目的实施，使学生掌握截交线的作图方法，按机械制图国家标准要求，能熟练应

31、用棱线法和棱面法求解截断体和组合体的截交线并会判断棱线的可见性教学目标能力目标知识目标素质目标1、让学生掌握截交线形成的过程，具有分析其投影的能力2、让学生能够应用棱线法和棱面法求解立体的截交线3、能帮助学生培养一定的空间想像能力1、掌握平面与立体表面的交线截交线画法2、截断面、截交线3、棱线法和棱面法1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质3、培养学生空间想象能力4、增强学生对实物的空间敏感性任务案例教学模型用的截断体重点难点及解决方法重点：平面与立体表面的交线截交线画法；棱线法和棱面法求解截交线难点：棱线法和棱面法求解截交线的应用解决方法：从截断体的任务案例入手引入棱线法和棱面

32、法，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，结合习题练习和讲解深化理解，然后老师进行点评、归纳和总结！参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P12教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1 基本体的投影及其表面取点告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 平面与立体表面的交线截交线（1）回顾提问、讨论平面截平面体的截交线学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2. 12 平面与立体表面的交线截交线截交线的性质如下： (1) 交线既在截平面上，又在立体表面上，因此截交线

33、是截平面与立体表面的共有线，截交线上的点是截平面与立体表面的共有点。(2) 由于立体表面是封闭的，因此截交线一般是封闭的线框；(3) 截交线的形状取决于立体表面的形状和提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录20分钟截平面与立体的相对位置。1. 平面立体的截交线-棱线法和棱面法(1) 用正垂面P截切六棱柱，试画出六棱柱被截切后的水平投影。（a） （b）分析：作图方法如图b所示提问并记录学生回答要点以小组为单位接受工作任务25分钟(2) 为一带切口的正三棱锥的正面投影，已知切口的正面投影，试画出三棱锥被截切后的水平投影和侧面投影。 (a) (b)教师讲授

34、、提问、演示并对相关知识要点进行提问、纠正学生代表发言，其他人员做好记录25分钟 提问并对学生的回答进行记录学生代表发言25分钟3归纳总结总结本次课程的主要内容总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4作业布置P125分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2.12 平面与立体表面的交线截交线（续）授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年10月24日第8周第 3、4节上课地点公2301教学目的通过本项目的实施，使学生掌握截交线的作图方法，按机械制图国家标准要求，能熟练应用棱线法和棱面法求解截断体和组合体的截交线并会判断棱线的可见性教学目标能力目标知识目标素质目标1、让学生掌握截交线形

35、成的过程，具有分析其投影的能力2、让学生能够应用棱线法和棱面法求解立体的截交线3、能帮助学生培养一定的空间想像能力1、掌握平面与立体表面的交线截交线画法2、截断面、截交线3、棱线法和棱面法1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质3、培养学生空间想象能力4、增强学生对实物的空间敏感性任务案例教学模型用的曲面体截断体重点难点及解决方法重点：平面与立体表面的交线截交线画法；棱线法和棱面法求解截交线难点：棱线法和棱面法求解截交线的应用解决方法：从截断体的任务案例入手引入棱线法和棱面法，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，结合习题练习和讲解深化理解，然后老师进行点评、归纳和总结！参考资料

36、1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P13-14教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1 基本体的投影及其表面取点告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 、平面与立体表面的交线截交线（1）回顾提问、讨论曲面体的截交线学生讨论发言5 分钟2知识要点2. 回转体的截面线1）圆柱的截面线 截平面平行于轴线，截交线为矩形；截平面垂直于轴线，截交线为圆；截平面倾斜于轴线，截交线为椭圆；提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录15分钟

37、2） 圆锥的截交线 截平面垂直于轴线=90°，截交线为圆。截交面倾斜于轴线，且>，截交线为椭圆截平面平行与轴线或=,截交线为抛物线截平面平行于轴线或<，截交线双曲线截平面过锥顶截交线为过锥顶的两条素线采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录20分钟3）.球的截交线 （a） （b） 平面与球的截交线是圆。当截平面平行与投影面时，截交线在该投影面上的投影反映实形，另两个投影积聚成直线，当截平面倾斜于投影面时，截交线在该投影面上的投影为椭圆提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录20分钟4）.组合回转体的截交 线提问学生,学生小组代表发

38、言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录20分钟3归纳总结总结本次课程的主要内容总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4作业布置P15-165分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容1.2. 13 两回转体表面的交线相贯线授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2013年10月25日第8周第 3、4节上课地点公2301教学目的通过本项目的实施，使学生掌握机械制图国家标准的一般规定，掌握点、线、面的投影规律，掌握截交线和相贯线的作图方法，按机械制图国家标准要求，绘制吊钩和挂轮板图，利用辅助平面法作圆台与半球合成机件的相贯线。教学目标能力目标知识目标素质目标1、让学生具有分析两曲面

39、体相交形成的交线绘图能力2、掌握相贯线的作图方法：表面取点法法和辅助平面法3、让学生具有曲面体相交的空间想像能力1、掌握两回转体表面的交线相贯线画法2、表面取点法和辅助平面法3、正交、相贯线1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质3、培养学生空间想象能力4、增强学生对实物的空间敏感性任务案例曲面体相交的实例重点难点及解决方法重点：两回转体表面的交线相贯线画法难点：两回转体表面的交线相贯线画法解决方法： 多媒体及板书参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P15-16教学后记教学方案设计序号步骤

40、教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1 平面与立体表面的交线截交线告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1 两回转体表面的交线相贯线（1）回顾提问、讨论截交线、对相贯线的学生讨论发言5 分钟2知识要点1.2. 13 两回转体表面的交线相贯线两回转体表面的交线称为相贯线。相贯线的一般性质如下：(1) 相贯线是两回转体表面的共有线，也是两相交立体的分界线。相贯线上的所有点都是两回转体表面的共有点。(2) 由于立体的表面是封闭的，因此相贯线在一般情况下是封闭的线框。(3) 相贯线的形状决定于回转体的形状大小以及两回转体之间的相对位置。提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评

41、价并进行纠正学生小组代表发言，记录25分钟1. 表面取点法2. 辅助平面法3.相贯线的特殊情况采用讨论的方式激发学生热情、思维进行记录25分钟4.组合相贯线的画法讲授、提问、演示讨论发言练习25分钟讲授、提问、演示3归纳总结总结本次课程的主要内容总结提问5分钟4布置作业P15-165分钟盐城工业职业技术学院教 案授课内容习题课授课形式讲授 授课班级数控1301授课时间2012年10月30日第9 周第 5、6节上课地点公2301教学目的通过习题课项目的实施，使学生掌握机械制图国家标准的一般规定，掌握点、线、面的投影规律，掌握截交线和相贯线的作图方法，按机械制图国家标准要求，绘制吊钩和挂轮板图，利

42、用辅助平面法作圆台与半球合成机件的相贯线。教学目标能力目标知识目标素质目标1、学生机械制造绘图能力2、机械零件图识读能力3、空间想像能力绘图的基本知识练习1培养学生严谨的工作态度2培养学生理论联系实际的品质任务案例图例重点难点及解决方法重点：本项目中相关错题难点：本项目中相关错题、难题解决方法：通过讲授、辅导等方法解决参考资料1、画法几何及机械制图华中理中大学等院校编2机械制图 刘力主编 北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授作业布置前面作业题难点讲解、答疑教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、尺寸标注、空间位置直线的投影特性2、截交线告知：本节课的内容及应达到的教学目的（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5 分钟2知识要