海纳百川,有容乃大

1、自学思考题：自学思考题： 1 1、什么是宽容？、什么是宽容？ 2 2、宽容合作的基础是什么？、宽容合作的基础是什么？ 3 3、为什么生活需要宽容？、为什么生活需要宽容？ 4 4、宽容的作用（重要性）？、宽容的作用（重要性）？ 5 5、宽容的原则和策略？、宽容的原则和策略？ 6 6、怎样宽容自己、怎样宽容自己? ?负荆请罪、宽宏大量、宽以待人负荆请罪、宽宏大量、宽以待人大度集群朋大度集群朋宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船忍一时风平浪静，退一步海阔天空忍一时风平浪静，退一步海阔天空海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大宽容宽容指的是宽厚和容忍，指的是宽厚和容忍，宽大有气量，原谅和不宽大有气量，原谅和不计

2、较他人。计较他人。国际宽容日国际宽容日 1111月月1616日日 你能说出几个与宽容有关的你能说出几个与宽容有关的成语或词语和大家分享吗？成语或词语和大家分享吗？“宽容宽容”都是宝盖头，可见都是都是宝盖头，可见都是宝宝贝贝。“宽宽”下面，是下面，是草草字头和字头和“见见”，也就是说象杂草一样的看法都允许也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？无法包容，何况更多乎？“容容”是是八个八个“人人”和和一个一个“口口”，就是你说你的理，我说我的理，不就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有妨求同存异，但我不会不

3、让你没有说话的权利。说话的权利。拆字游戏拆字游戏宽容宽容宽容岛宽容岛根据描述，猜一猜两个字怎么写？根据描述，猜一猜两个字怎么写？它们可以说是人世间的它们可以说是人世间的宝贝宝贝；第一个字，对待一件事物，第一个字，对待一件事物，它可以它可以允许像杂草一样的见解；允许像杂草一样的见解；第二个字，就是第二个字，就是八个人你说你的，八个人你说你的，我说我的，我说我的，允许有不同的观点。允许有不同的观点。入岛密码入岛密码：宽大有气量，原谅和不计较他人。宽大有气量，原谅和不计较他人。 1 1、有很多人总是故意跟我过不去。、有很多人总是故意跟我过不去。 2 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我

4、难堪。、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。 3 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 4 4、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 5 5、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 6 6、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 7 7、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。 8 8、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。、和事事争强好胜的人呆在一起使

5、我感到紧张。 9 9、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。 1010、有人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。、有人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。 心理测试：心理测试： 测试你的宽容度测试你的宽容度每题答每题答“是是”记记1 1分，答分，答“否否”记记0 0分。各题得分相加，统计总分。分。各题得分相加，统计总分。心理测试：心理测试： 测试你的宽容度测试你的宽容度8-108-10分，说明你需要在生活中加强自己分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；的灵活性，培养宽容精神；5-75-7分，表明你具有常

6、人的心态，尽管分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；度所激怒，但总的来说尚能容忍； 0-4分，说明外界的纷繁复杂很难左右分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。你平和的心态。 麦兜：阿麦兜：阿May, May, 海滩真美啊，去游泳好吗？海滩真美啊，去游泳好吗？阿阿MayMay：不要，我想去：不要，我想去shoppingshopping！麦兜：有啥东西好买的，还是游泳舒服！麦兜：有啥东西好买的，还是游泳舒服！阿阿MayMay：才不要呢，就要：才不要呢，就要shoppingshopping去！去！

7、、思维方式不同思维方式不同个性特点不同个性特点不同生活背景不同生活背景不同行为习惯不同行为习惯不同品德修养不同品德修养不同“和而不同和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基，求同存异，是我们宽容合作的基础础体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，请求别人的原谅。请求别人的原谅。我的想法对不对？我的想法对不对？1234 1、小培为什么要向小亮道歉？、小培为什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(课本第课本第102-103页页) 答：答： 因为他因为他冤枉冤枉了小亮，而小亮很了小亮，而小亮很宽容宽容地对待了他的地对待了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽容大。小亮的宽

8、容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？、小亮处理问题的方式对你有什么启发？答答（1）宽容是一种美德宽容是一种美德。我们为人宽容，。我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。 （2） 宽容是一种境界宽容是一种境界。一个人学会宽容，。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。他就掌握了一种自我提高的方法。 课间，课间，A同学不小心撞翻了同学不小心撞翻了B同学的一叠书。同学的一叠书。请用请用语言或肢体动

9、作语言或肢体动作表演表演不宽容不宽容场景。场景。 这两位同学今后的关系又会怎样呢？这两位同学今后的关系又会怎样呢？请用请用表情或肢体动作表情或肢体动作表演出来。表演出来。有一对年轻人因没有人帮忙看孩子，就训练一有一对年轻人因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。奶给孩子喝，抚养孩子。有一天主人回家看见到处是血，抬头一望，床有一天主人回家看见到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃，主人发现这种情

10、形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。但并未受伤。主人很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看主人很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了。咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了。 1.1.宽容，是一种美德。宽容，是一种美德。我们

11、为人宽容，就能解人之我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。赢得友谊，获得更多的朋友。 2.2. 宽容是一种境界。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。了一种自我提高的有效方法。 3.3.生活经验告诉我们，生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。善于宽容，利人利己。因为宽因为宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽

12、容能使自容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。阅读教材阅读教材P103P103并勾画并勾画出重点句子出重点句子（红色（红色字）字）一：一：宽容？宽容？ 麦兜的同桌拉拉考试经常偷着翻书照抄麦兜的同桌拉拉考试经常偷着翻书照抄, 麦兜看见了一次也没有跟老师说麦兜看见了一次也没有跟老师说,也没有指也没有指责过拉拉责过拉拉,偶尔拉拉侧过脸来瞥一眼小李偶尔拉拉侧过脸来瞥一眼小李,麦麦兜还主动和他笑一笑兜还主动和他笑一笑.麦兜的这种态度就是麦兜的这种态度就是宽容宽容.宽容不值得宽容的人是姑

13、息。宽容不值得宽容的人是姑息。 麦兜在路上看见一个人飞快地向自己麦兜在路上看见一个人飞快地向自己这边跑来，后面有几个人在追赶，一边这边跑来，后面有几个人在追赶，一边追赶一边喊：追赶一边喊： “抓住他，他是小偷抓住他，他是小偷!”后后面的人追上来，问麦兜前面那个人往哪面的人追上来，问麦兜前面那个人往哪个方向跑了，麦兜想，如果告诉他们，个方向跑了，麦兜想，如果告诉他们，那刚才那个人肯定会被送进派出所，那那刚才那个人肯定会被送进派出所，那多可怜呀。于是麦兜就说没看见。多可怜呀。于是麦兜就说没看见。 二：二：宽容？宽容？宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不值得宽容

14、的人，是宽容不值得宽容的人，是姑息姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人，宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是则是放纵放纵。所以，宽容是有所以，宽容是有原则原则的，不是盲的，不是盲目的。目的。当父母忘了今天是你的生日，当奶奶当父母忘了今天是你的生日，当奶奶不小心把你最爱的不小心把你最爱的MP5损坏。这时损坏。这时你会怎么办？你会怎么办？看到公交车上有位男青年把看到公交车上有位男青年把手偷偷伸进了别人的口袋。手偷偷伸进了别人的口袋。 宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。也不是曲直不辨、麻木不仁。1.1.宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容，是有原则的

15、，不是盲目的。2.2.宽容要讲究策略。宽容要讲究策略。3.3.要善于宽容别人的过错，感化他人，使其改过。要善于宽容别人的过错，感化他人，使其改过。4.4.对家人、同学、朋友，要宽厚待人、与人为善。对家人、同学、朋友，要宽厚待人、与人为善。5.5.我们决不迁就我们决不迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问，在原则问题上不能让步。题上不能让步。请你根据以上内容，探究完成下面表格。请你根据以上内容，探究完成下面表格。阅读教材阅读教材P104P104并勾画并勾画出重点句子出重点句子（红色（红色字）字）内内 容容判断判断评评 析析宽容意味着事事都要做出忍让宽容意味着事事都要做出忍让 宽容意味着事事都要

16、迁就别人宽容意味着事事都要迁就别人宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现宽容等于纵容宽容等于纵容要宽容就没有原则，讲原则就要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容无法宽容对缺乏宽容心的人是无法讲宽对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的容的宽容对方无意的伤害，不宽容宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害对方有意的伤害宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让违反法律的问题上，我们不能够退让宽容是有原则的，不是盲目的，对宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人坏人 、“恶恶人人 就不能迁就。就不能迁就。宽容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是宽

17、容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是最有勇气的人。最有勇气的人。宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。一回事。在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。人，与人为善，就是宽容。宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。容心的人学会宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。1.1.感谢我的鼻子，即使塌

18、，感谢我的鼻子，即使塌，也让我可呼吸新鲜空气；也让我可呼吸新鲜空气； 2.2.感谢我的身材，即使臃肿，感谢我的身材，即使臃肿，但我很健康；但我很健康； 3.3.感谢我的双眼，再小再眯，感谢我的双眼，再小再眯，我也能看见日出、日我也能看见日出、日落、花开、花谢；落、花开、花谢； 小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？公众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己怎样宽容自

19、己？既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大；容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时 也给自己里留下信心和希望也给自己里留下信心和希望。宽容自己，悦纳自己。宽容自己，悦纳自己。恭喜你到达最后一关，恭喜你到达最后一关，只要你能顺利通过，只要你能顺利通过，将得到传说中的宝藏。将得到传说中的宝藏。四人小组合作四人小组合作,每个小组做好记录每个小组做好记录,选好选好发言代表发言代表.要求要求:从不同的角度谈做法从不同的角度谈做法讨论时间讨论

20、时间:3分钟分钟(音乐开始计时音乐开始计时)课堂小结课堂小结： 请你说一说，通过本节课的学习，你请你说一说，通过本节课的学习，你都有哪些收获？都有哪些收获？ 根据你对宽容的理解，请用一句话概根据你对宽容的理解，请用一句话概括什么是宽容括什么是宽容海纳百川海纳百川有容乃大有容乃大金无足赤金无足赤 人各有别人各有别宽容他人宽容他人 悦纳自已悦纳自已1 1、宽容的内涵、宽容的内涵2 2、宽容合作的基础、宽容合作的基础 是求同存异是求同存异3 3、相互宽容是、相互宽容是 人与人之间的需要人与人之间的需要是什么？是什么？宽宽容容的的两两大大表表现现3 3、宽容自己、悦纳自己、宽容自己、悦纳自己2 2、宽

21、容是有原则的、宽容是有原则的1 1、宽容的重要性：、宽容的重要性： 宽容是一种美德宽容是一种美德 是一种境界是一种境界 善于宽容，利人利己善于宽容，利人利己怎么做？怎么做？为什么？为什么？亲爱的孩子们：亲爱的孩子们： 你们好！我是你们好！我是“宽容岛宽容岛”的守护神，欢的守护神，欢迎开启我们的宝盒。不管在刚刚的游戏中，迎开启我们的宝盒。不管在刚刚的游戏中，你成功了还是失败了，但我相信你们已经用你成功了还是失败了，但我相信你们已经用自己的行动或领悟证明了自己对宽容的追求。自己的行动或领悟证明了自己对宽容的追求。 其实每个人心中都有一座宽容的小岛，其实每个人心中都有一座宽容的小岛，只是它难免会有被

22、淹没的时候，希望在以后只是它难免会有被淹没的时候，希望在以后的生活中你们能时常记起的生活中你们能时常记起“20112011年我们一起年我们一起为追求宽容而努力为追求宽容而努力”，也希望你们能继续修，也希望你们能继续修炼自己的宽容美德，做一个真正懂得宽容的炼自己的宽容美德，做一个真正懂得宽容的人。人。“宽容岛宽容岛”的守护神的守护神 1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去传递下去 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做能量到你这里为止，做“痛苦终结者痛苦终结者”。3.每天做一件帮助他人的好事每天做一件帮助他人

23、的好事 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷解他，试着去了解他的苦衷5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。宽容意味着事事都要做出忍让宽容意味着事事都要做出忍让 宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。问题上，我们不能够退让。宽容是有原则的，对宽容是有原则的，对“坏人坏人”、“恶人恶人”、“恶习恶习”决不迁决不迁就。就。宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气宽容是一种美德、一种境界，

24、能够宽容他人的人是最有勇气的人。的人。宽容不等于纵容。宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两宽容不等于纵容。宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。者不是一回事。 “一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地，一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候”这段话说明（这段话说明（ ）A A、他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人、他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人B B、为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯、为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误错误C C、不管他人犯了什么错误，我们都不要追究、不管他人犯了什

25、么错误，我们都不要追究D D、希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和、希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容别人宽容别人D D宽容具有巨大的力量，它是宽容具有巨大的力量，它是( ) 一种美德；一种美德； 一种境界；一种境界； “同而不和同而不和”的体现；的体现； 有原则的。有原则的。 A B C D一个懂得宽容的人，面对别人的嘲笑，虽然心里难受，一个懂得宽容的人，面对别人的嘲笑，虽然心里难受，他会他会 （ ） 意识到自己的不足，不断完善自己意识到自己的不足，不断完善自己 反唇相讥，发一通牢骚反唇相讥，发一通牢骚 不断学习，让自己做事更周到更完善不断学习，让自己做事更周到更完善 找机会也来嘲

26、讽对方找机会也来嘲讽对方A B C D D DB B6.6.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）A.A.授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香 B.B.敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之 C.C.唯宽可以容人唯宽可以容人 D.D.天下兴亡匹夫有责天下兴亡匹夫有责7.7.处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基，这说明处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基，这说明（ ）A.A.金无足赤，人各有别金无足赤，人各有别 B.B.宽容是是非不分、懦弱的表现宽容是是非不分、懦弱的表现C.C.善于宽容，利人利己善于宽容，利人利己 D.D.宽容就是迁就别人宽容就是迁就别人8.8.一个懂得宽容的人，他会（一个懂得宽容的人，他会（ ）体察他人的内心世界，诚心帮助他人体察他人的内心世界，诚心帮助他人 使自己远离烦恼