小学体育-《持轻物掷远》教学设计学情分析教材分析课后反思(共11页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上威武的辽宁号-持轻物掷远教学设计 一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以义务教育体育与健康课程标准为依据，以“身体、心里、社会适应三维健康理念”为主线，通过改变教学策略和学生的学习方式，发展学生的投掷能力，促使学生掌握正确的技术动作。二、教材分析本节课选择了动作简单、易学易练的侧向掷远，它是小学水平二投掷教材的主要内容之一。侧向掷远的教学重点学会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的投掷方法。通过教学，培养学生向后引申和向前快速挥臂的动作意识，发展灵敏、协调、力量等身体素质，加强安全教育，促进身心健康发展。三、学情分析小学三年级学生富于想象，本节课通过投掷器材的开发和有效使

2、用，调动学生学习的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。通过自主学习、合作学习的方式，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，享受战胜自我获得成功的乐趣。四、教学目标知识与技能：激发学生对投掷项目学习的兴趣，提高学生在活动中展示自我的欲望，增强安全意识。能知道投掷不仅要用手臂的力量，还要用上全身力量的道理。情感态度与价值观：通过学生的自选、自练，能更加积极、主动地参与教学活动。体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，表现出良好的合作行为。五、教材重难点重点：背后过肩、肩上屈肘。 难点：用力协调、发力有序。六、设计思路本课教学主线清晰，结合学生的知识建构进行导入学习。合理分解技术动作，由

3、易到难，逐步递进，层次分明地实施教学。采取引导启发、合作互助和游戏比赛为主的学习方式，完成课前所指定的教学目标，又达到了全面发展学生素质的目的。本节课主教材为“轻物掷远”重点发展学生上肢力量。按照国家体卫艺最新文件说明，每节体育课必须有适当发展综合素质环节。本节课设计副教材“运送弹药”，发展学生下肢素质，最终达到提升学生综合身体素质的目标。教学过程教 材水平二持轻物掷远1、持轻物掷远      2、游戏：运送弹药教 学 任 务1、学习持轻物掷准肩上屈肘动作。2、通过游戏锻炼学生下肢力量，发展灵敏性和协调配合能力。3、培养学生准确的判断力以及在游戏过程中表现出与同伴

4、友好合作的行为。结构课的内容强度次数时间教学过程及组织形式学习过程教育内容    开 始 部 分一、课堂常规1、队长集合整队 2、师生互相问好 3、宣布本课内容及要求4、检查着装，安排见习生 弱1     1      组织队形:四列横队1同学们好 2宣布课堂内容要求3检查服装、安排实习生 4同学们一起做组织形式：                

5、                     1、老师好2、集中精神。3、见实习生随堂听课。4、学生听口令练习，所有动作规范到位。5、动作一致，声形结合。      准 备  部 分一、一般准备活动： 绕操场花样跑动 二、专项练习投掷纸飞机游戏中15   组织形式： 1、教师带领学生共同跑动。2、活动身体关节。3、教师观察、指导学生练习1，分

6、组规定区域练习2，小组长作为指挥员下命令进行投掷纸飞机。3，教师巡视指导。1、学生和教师一起做。2、活动关节3、练习时充分活动开身体。要求：1、动作到位，气氛活跃；2、充分活动。          基 本 部 分 课课练结束部分一、 持轻物投远 （羽毛球，沙包） 动作方法：两脚前后开立，投掷臂的异侧脚在前；投掷臂肩上屈肘，肘关节向前；然后投掷臂向上、向后伸，接着后脚蹬地、挥臂向前上方把物投出。口诀：投掷方向左肩对，手臂后引脚开立。蹬地转体肩上投，出手快速又有力。&#

7、160; 2 游戏（击沉海盗船。游戏方法：在场地中央划定远、中、近区域，各组进行投掷依照投掷距离进行计分。        1、放松活动2、师生点评3、教师点评4、师生再见 强强 弱3                           &#

8、160;  20                       1041，以小组为单位自主探索，小组长指挥下统一练习。2，优生示范，其他学生找出优缺点。3，教师示范，学生跟练。4，以小组为单位，练习交流提高。5、小组为单位，组长指挥下，换沙包进行投掷。组织：             

9、;                       组织形式： 1、 讲解游戏方法。2、 组织学生竞赛。3、 注意强调自我保护意识及比赛安全。 1、放松身心2、认真评价3、回顾学习4、结束课程组织形式： 音乐伴奏下学生绕圈活动1，学生自由练习学生互相比谁投得高投得远2，观察，找出投掷技巧。3、学生认真听讲，跟随老师练习。4、学生分组练习投准5、学生进一步体会投掷动作。 要求：1、遵守纪律，注意安全。2、听从教师的指挥。公平竞争，不互相埋怨。1、学生认真听规则，要求，观察示范。&#

10、160;       1、积极放松2、回顾学习3、畅谈感受4、归还器材      培养学生的观察能力和发展探究问题的能力                   培养学生挑战自我、坚持到底的意志品质以及合作意识培养学生对学习的总结能力    场

11、地器材 篮球场一块纸飞机若干预计密度  30%35%左右安全措施1、强化课堂常规，加强安全教育。2、准备活动做充分，听从老师安排。3、教师随时观察学生的身体情况。预计运动负荷  110120次/分本课小结 学情分析小学三年级学生富于想象，本节课通过投掷器材的开发和有效使用，调动学生学习的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。通过自主学习、合作学习的方式，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，享受战胜自我获得成功的乐趣。效果分析一、授课环境充分利用了场地和学生数的搭配比例，借助音乐、多媒体及课前要求，能够很好的控制课堂的秩序基于预设的教

12、学目标，吸引学生的注意力，有助于改善学生“倾听”习惯。二、授课语言采用少说多练的授课方式，加大示范和练习的密度，增加学生的运动量三、参与度将学生分成四组，看看那只球队的纪律最好，掷远最好。在这种机制下，学生学习氛围高涨，参与度高，同时配合学生展示，使得学生参与度达到95%以上。教材分析本节课选择了动作简单、易学易练的侧向掷远，它是小学水平二投掷教材的主要内容之一。侧向掷远的教学重点学会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的投掷方法。通过教学，培养学生向后引申和向前快速挥臂的动作意识，发展灵敏、协调、力量等身体素质，加强安全教育，促进身心健康发展。评测练习我将评测练习设计成游戏中的掷远活动，目的在于让学

13、生提高掷远熟练度，同时大胆尝试。我将评测练习分层进行。我针对男女不同的心理和运动特征，在掷远活动中动作是不同的。意识检测男女生不同层次的掌握情况;二是检测不同程度下的熟练度。课后反思本节课是以创设生活情境，置身愉悦环境创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“持轻物投准”课程在热身游戏中拉开序幕，我引导学生以游戏的方式进入学习状态，进行游戏练习，给学生自主想象的空间练习自己想象的投掷方法，这样课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机。练习时间充足，游戏贯穿始终让游戏伴随着学生学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在热身游戏后我们进入主题“持轻物投准”用沙包做投准练习，把沙包看成手榴弹。看看谁投的准，谁投的稳。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣。参与热情浓厚，互动其乐融融二年级的学生都喜欢跑动，针对这一特点，在教学基本环节的后半部分游戏环节中我设计以投准为目的的“击沉海盗船”为了让学生能