一年级阅读理解选择题练习

1、阅读理解选择题练习一、一年级语文上册阅读理解练习1请认真阅读下列短文，按要求回答问题。聪（ cn）g 明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗（ àn）暗高兴，想吃掉公鸡。狼问： “好朋友，你上哪儿去？ ”公鸡说： “看朋友去。 ”狼又问： “咱们两个一起走，好吗？ ”公呜说： “怎么是两个？后面还有一只狗呢！ ” 狼一听，赶快转身走了。（1）短文共有 个自然段。（ 2）狼为什么 “暗暗高兴 ”？（3）选择正确的答案，在横线上写上序号。A 公鸡的后面真的有狗吗？ 有 没有B“狼一听，赶快转身走了 ”，是因为 狼很害怕狗。 狗来了，公鸡就被狗吃了。 （4）你想对公鸡说些什么呢？【答案】 （1）

2、 5（2）公鸡在路上遇见了狼，狼暗（ àn）暗高兴，想吃掉公鸡。（3） ； （4）公鸡太聪明了。【考点】 语段阅读【解析】2写一写。 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的 白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来 飞去。春天真美啊！我爱春天。（1）短文共有 句话，主要是写 （季节）的景色。（2）短文中写了小草、树枝、 、 、等，可以看出春天的。【答案】 （1） 5；春季（2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】 语段阅读，画【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容，短文一共 5 句 话，主要

3、写了春季的景色。短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的 景物。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。3按课文填空。四季co y á ji nji n 草芽尖尖，t duì xi oni oshu 他对小鸟说：wshìchnti n我是春天。hé yè yuányuán 荷叶圆圆，t duì qng w shu 他对青蛙说：wshìxi à ti n“我是夏天。”g suì wn wn 谷穗弯弯，t j zhe gng shu 他鞠着躬说：wsh&

4、#236; qi ti n“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，xu r én d à dùziyì t ngt wán p í de shu 他顽皮地说： w ji ù shìdng ti n “我就是冬天。”（1）文中写了 、 、 、 四个季节。（2）说它就是春天， 说它就是夏天， 说它就是秋天， 说它就是冬天。【答案】 （1）春；夏；秋；冬（2）草芽；荷叶；谷穗；雪人【考点】课文内容理解，四季【解析】 【分析】文中一共写了春夏秋冬四个季节。草芽说它就是春天，荷叶说它就是夏 天，谷穗说它就是秋天，雪人说他就是冬天。【

5、点评】此题考查学生对生字的掌握，学生需要仔细书写。这类题目是主要考查了学生对 课文的掌握。4写一写。原野上 ,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看 上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着 悠闲的日子。（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？ （ ）C. 原野上A. 小河边B. 大树下（2）小蜻蜓看上去像什么？（）A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子【答案】 （ 1）C（2）B【考点】 语段阅读，四季【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容 青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。 ”可以回答第一题

6、。 体轻，看上去好像一架小飞机。 ”可以回答第二题。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。D. 竹林D. 小火箭“原野上 ,长满了青根据 “小蜻蜓，身5读儿歌，回答问题。雪娃娃飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。 棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。雪娃娃，小朋友们喜欢它。 太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。 我想问： “雪娃娃，你藏到哪儿去了？ ”（1）我知道 “白棉花 ”就是，有“白棉花”的时候是 季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？【答案】 （1）雪花；冬 （2）雪化成水，钻进泥土里了。【考点】 课文内容理解【解析】6读下面的儿歌，完成练习。 小蜡笔 我爱你，五颜六色的小蜡笔

7、。我用红色画国旗。我用绿色画草地。我用蓝色画海洋。我用黄色画金鸡。十二种颜色， 画出我家乡的美丽。（1）这首儿歌有 句话。（2）我用绿色画 ，我用黄色画 【答案】 （1） 6（2）草地；金鸡【考点】 语段阅读，画解析】7读一读，想一想。四季风儿多春天里，东风多， 吹来燕子做新窝。夏天里，南风多， 吹得太阳像盆火。秋天里，西风多， 吹熟庄稼吹红果。冬天里，北风多， 吹得雪花纷纷落。（1）读一读，想一想，填一填。 （没学的字可用拼音代替） 哪个季节最热？ 季最热。哪个季节最冷？ 季最冷。（2）问问爸爸、妈妈，燕子什么时候从南方飞回来？什么时候又去南方？燕子为什么要这 样飞来飞去？【答案】 （1）夏

8、；冬 （2）春天从南方飞来，秋天又去南方，南方冬天暖和，燕子去南方过冬。【考点】 语段阅读，四季【解析】8读儿歌，做一做小路小 路 弯 弯，像 根 扁 担， 一头挑着 村庄， 一头挑着 大山。（1）请你找出儿歌中的三拼音节。（2）读儿歌，填一填弯弯的扁担一头挑着 ，一头挑着 。【答案】 （1） xi ，oxi àn，g bi ，nti ，ozhung（2）村庄；大山 【考点】 语段阅读 【解析】9读儿歌，回答问题。 小兔 小兔 轻轻跳，小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼了 小草， 我就不 跟你 好。（1）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。A. xi o

9、 uB. xi o t ùC. xi o mo【答案】 （1）t ù； t ù；le；bù；n（2）C【考点】 拼音， dtnl【解析】 【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可解 答，第二小题拼读出三个音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。10读一读。猜一猜。小小身子细又长，身穿彩衣直心肠。嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。谜底： 【答案】 铅笔【考点】 谜语【解析】11我从中国来一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问： “小弟弟，你从哪儿来 ?在太空做什么 ?”人造卫星

10、说： “我从中国来，科学家派我来传送电视节目。 ”月亮姐姐高兴地说： “欢迎你，中国朋友 ! ”（1）这篇文章有 个自然段。（2）题目中的 “我”指的是 。【答案】 （1） 2（2）人造卫星【考点】 课文内容理解， aoe【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。文章有 2 个自然段。 “我 ”是 指人造卫星。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。12读一读，想一想。小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着： “露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。 太阳听见了，说： “露珠是什么样？让我看看。 ”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什 么也没看见。太阳呆住

11、了， “咦，露珠儿呢，哪儿去了？ ”（1）短文一共有 句话。（2）照样子写词语。亮晶晶、 、 、 （3）照样子写句子。露珠儿好像小珍珠。好像 （ 4）露珠儿不见了，是因为（）A. 太阳出来了。B. 掉在地上了。（5）从这篇短文中，你知道了什么知识？【答案】 （ 1）4（2）绿油油；红彤彤；黑乎乎（3）脸蛋；苹果（4）A（5）略【考点】 语段阅读，小蜗牛【解析】13读一读，完成练习。傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没 有了 !原来是雨水爷爷把它带走了。（1）用 “”圈出逗号，用 “圈”出句号。（2）是谁把青蛙带走了 ?用横线画出来。【答案】 （ 1）略（

12、2）雨水爷爷【考点】 语段阅读【解析】14和大人二起读小松鼠找花生，回答问题。1）为什么小松鼠没看见一个花生 ?（ ）（填序号 ） 花生被人摘走了。 花生死掉了，没有结果。 花生长在土里。 （2）你还知道哪些和花生类似的植物 ?和大人说一说。【答案】 （ 1）（2）土豆、红薯【考点】 课文内容理解解析】15读一读，回答问题。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花， 长 （zhng c h áng出） 了绿的草。（1）给加下划线的字选择正确的读音。（2）根据课文内容连一连。大雨点儿 去有花有草的地方，让花更红，草更绿。雨点儿 去没有花没有草的地方，让

13、那里长出红的花，绿的草。【答案】 （ 1）zhng（2） ； 【考点】 语段阅读【解析】16读一读，回答问题。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。 狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。 长颈鹿的舌头长长的，能把树上的嫩枝嫩叶卷住。 （1）把动物名称和舌头的作用连起来。 狗 猫 长颈鹿 卷嫩枝嫩叶 散发热量 梳理毛 （2）你还知道哪一种动物舌头的作用？写出一个吧。 【答案】 （ 1）散发热量；梳理毛；卷嫩枝嫩叶 （2）青蛙的舌头很长很黏，能粘住害虫。【考点】 语段阅读【解析】17 读一读，回答问题。蜗牛妈妈说： “哦，已经是秋天了 !快去采几个蘑菇回来。 ” 小蜗牛爬呀，爬

14、呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉 了。”（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。（2）小蜗牛去的时候是 季，到的时候是 季，从这里可以看出蜗牛爬得可真。 （填序号 ） 快 慢【答案】 （ 1）蜗牛妈妈：哦，已经是秋天了 !快去采几个蘑菇回来。 小蜗牛：妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。（2）秋；冬； 【考点】 语段阅读解析】18课外阅读。鸡学游泳 有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学 会游泳，鸭子说： “不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声跳 '，我们扑通扑通往下跳，就会了。 ”

15、“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！ ”鸡认为自己领悟了奥（ ào）秘。 第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气， “扑通 ”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会 动作，三不能保持平衡（ héng），没用多大工夫就灌（ guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时 将这“落汤鸡 ”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩（ t ）n上，总结道： “ 。”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。 （2）写出与下面词语意思相近的词。 领悟 奥秘 （3 ）鸡学游泳却变成 “落汤鸡 ”的原因是它一不会 ，二不会 ，三不能（4）“只要有勇气就够了 ”，你同意鸡

16、的看法吗？为什么？【答案】 （ 1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。（解析：明白要学习一种本领，单 凭勇气是不够的，必须掌握技巧。【考点】 童话故事，乌鸦喝水【解析】19课内阅读。 下雨了 雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！ ”小蝌蚪邮过来说： “我要给你当小逗号。 ” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。 ” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。 （1）找出短文中所有的角色。（2）根据课文内容填空。 小蝌蚪游过来说： “我要 当个 池塘里的 说： “我能当个 。 ” 荷叶上的 说： “我们可以当省略号。 ”【答案】 （ 1）青蛙、小蝌蚪