企业战略管理课程教学大纲

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称企业战略管理Strategic Management课程代码112103101291课程属性专业知识课时/学分48/3课程性质必修实践学时责任教师秦曼课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1 .课程描述（中英文）：企业战略管理是工商管理专业的一门核心课程，是一门理论与实践紧密结合 的应用学科。课程主要从企业全局角度分析企业战略管理的基本概念、基本原理和基 本方法。企业战略管理以经济管理理论为基础，突破以往的管理理论发展中只反映企 业某一职能管理的局限性，充分反映企业全面的和方向性的整合管理，并形成一

2、套规 范的战略分析方法和模型，能为学生提供较为全面、系统、准确的战略管理知识体系。Strategic Management is a core course for business administration majors and an applied discipline that closely combines theory and practice. The course mainly analyzes the basic concepts, basic principles and basic methods of corporate strategic management f

3、rom the overall perspective of the enterprise. Enterprise strategic management is based on economic management theoiy breaking through the limitations of the previous management theory that only reflects the management of a certain function of the enterprise, fully reflecting the comprehensive and d

4、irectional integrated management of the enterprise, and forming a set of standardized strategic analysis methods and The model can provide students with a more comprehensive, systematic and accurate strategic management knowledge system.2.设计思路：在企业战略管理课程中，培养学生的综合管理能力是课程教学的重点环节之一， 它强调培养学生全面综合地发现问题、分析问

5、题和解决问题的能力，要求在具备企业 管理知识的基础上，站在企业全局高度进行企业长远战略谋划。学生毕业后，经过最 初的基层专业技术岗位锻炼后，逐渐向上晋升，从基层员工到部门主管甚至企业高层 领导，对于其战略性的综合管理能力要求会越来越高。因此，为了更好地培养学生的 战略性思维及全局意识，课程设计思路如下：（1）企业战略管理概论。此部分内容是学生学习该课程的基础。内容重点涉及四个 方面：什么是战略和企业战略？什么是战略管理者?什么是竞争优势?什么是 企业家精神？企业战略管理理论演变和发展是怎样的?战略管理的层次以及过程 如何？（2）环境分析。企业的愿景、使命与战略目标。主要讲解必要的概念以及如何制

6、 定战略目标。分析企业外部环境。主要讲解重要的外部环境因素及分析模型的应用， 目的是为了寻找有利于企业发展的机会及可能存在的威胁，以便在制定战略时利用外 部条件提供的机会避开对企业产生威胁的因素。分析企业内部环境。主要以企业内 部资源分析为基础，进而对企业内部各方面能力分析的总体介绍，目的是发现企业自 身的优势或劣势，寻找核心优势，以便在制定和实施战略时能扬长避短，充分发挥自 身优势。掌握价值链分析方法及内部因素综合评价矩阵。（3）战略分类。战略选择实质上就是战略决策过程，即对战略进行探索、制定及选 择。此部分是战略管理过程的核心阶段，内容重点应是识别及拟定备选战略方案，评 价备选战略方案，以

7、及选择制定满意的战略方案。教学讲解的内容主襄包括：总体 战略、竞争战略和职能战略的总体介绍，识别掌握三种战略的具体类型；着重讲授 扩张战略（如并购战略、一体化战略和多元化战略及全球化战略）以及发展战略（如 电子商务战略、虚拟经营战略、博弈论与合作战略以及突变视阈下的发展战略），这 部分是在传统战略管理教材中少见的部分，也是互联网时代下对企业战略管理课程的 突破和创新。（4）战略的评价与选择。主要介绍战略选择应考虑的主要因素和几种常用的战略选 择工具。战略实施与控制。企业战略实施与控制就是将企业战略付诸实施及在实施过 程中检查企业各项战略活动的进展情况，并进行及时调整控制的过程，这是企业战略 管

8、理的行动阶段。考虑到对学生现阶段学习的要求及课时的局限，此部分应总体简要 介绍，从资源配置、组织结构、领导素质三个方面介绍如何与所执行的企业战略相匹 配，推进一个战略的实施。3.课程与其他课程的关系：先修课程：管理学原理并行课程：市场营销管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等管理学基本理论与智能管理相关的课程后置课程：无二、课程目标（-）专业教育目标本课程作为管理学院的一门重要课程，以专业培养方案中明确的学生培养目标和 规格要求，以人才培养层次和毕业就业去向为依托，以培养适应现代市场经济和社会 发展要求的实用人才所需的知识和能力结构为导向，明确课程目标和定位。到课程结 束时，学生将能:1.知

9、识 1）学生能够掌握企业战略的研究对象、研究内容、研究方法及发展历程；2）掌握企业战略发展定义及发展阶段原理；3）掌握企业战略的评价方法；4）区分不同战略，理解各个战略的适用环境；5）掌握企业在不同环境下实行的不同战略；6）掌握战略评价标准和评价体系；2 .能力1）能运用企业战略的方法对提供的案例进行分析；2）能运用相关评价方法对企业案例进行基本评价；3）能根据现实情况，为企业提供适合的战略方向；4）能运用基本原理和方法对企业现存问题提出解决方案；3 .素质树立正确的经济意识和全新的经济理念，塑造正确的社会主义市场经济价值观，对企 业战略有正确的认识，有大局观，培养社会主义市场经济下的企业家精

10、神。（二）思政教育目标企业战略管理作为管理学院综合性较强的一门课程，以管理学原理等课 程为基础，要求学生掌握“战略”、“使命愿景”等基本方法与理论，课程思政教育 的基本内涵应该是社会主义企业家精神，培养逻辑性与系统性思维，将这种精神和思 维融入到教学课程中。本门课程在教学实践过程中，把社会主义市场经济中的商业伦 理、企业社会责任、职业道德规范、社会主义核心价值观、优秀传统文化等方面的内 容有机融入经济学的理论教学中，并结合现实的企业案例，注重培养学生科学精神、 创新精神、创业精神与工匠精神，实现专业教育与思政教育的有机融合。本门课程主要思政教育目标为：（1）社会主义市场经济的企业社会责任。理解

11、社会主义市场经济下的企业社会责 任，明确企业落实社会责任，实现企业经济责任、社会责任和环境责任的动态平衡， 会提升企业的竞争力，实现可持续发展。（2）逻辑思维和系统思维。明确在商业经济活动中，应遵循经济规律，实现稀缺 资源合理配置和充分利用，资源配置过程中，逻辑性和系统性眼光将对企业长远发展 有重大影响。（3）创新精神。明确创新是市场经济的内在属性和永恒主题，企业应把创新作为 获取经济利润的首要途径，创新精神是企业发展的不竭动力。（4）创业精神。明确企业家应不断追寻机会、勇于开拓、不断创新、持续变革， 把实现国富民强作为己任。企业应培育和发扬创业精神，促进企业可持续成长。三、学习要求企业战略管

12、理是一门逻辑性与系统性兼顾的综合课程。本课程要求学生系统地掌 握企业战略、企业愿景与使命、战略选择、战略实施与评价及相关的分析和评价方法, 学习中要理论联系实际，要有分析地学习和借鉴。1 .课前预习1）完成教师提供的先导材料的阅读，包括文献背景和案例材料；2）阅读教材， 预习课程讨论的主要知识点；3）完成教师要求的其他课前准备工作2 .课中教学1）按时上课，课堂上积极发言，回答问题；2）积极参加小组讨论和课堂讨论；3） 勇于质疑，提出自己的见解；4）诚信参加课堂展示、课堂小测3 .课后复习与自学1）完成教师布置的作业：2）围绕教师提供和自行收集整理的资料，通过小组讨 论、分工合作完成小组作业；

13、3）通过调研、收集整理资料，结合学习内容，完成教师 指定的论文、研究报告的撰写；4）通过教材、视频、参考资料等，完成教师指定内容 的自学四、教学进度序号专题 或主题计划课时主要内容概述实验实践 内容 或课外练习等1战略管理概论41、战略管理的历程2、战略内 涵3、战略管理者*4、竞争优势 5、企业家精神*6、战略管理的 流派与代表著作7、战略管理模 型2愿景、使命与战略 目标41、企业哲学、宗旨、理念、核 心价值观*2、愿景3、使命4、 商业伦理和社会责任*5、战略日 标6、战略导向与使命驱动*3外部环境分析41、概述2、PESTEL分析3、行 业环境分析4、行业生命周期分 析、5五力模型6竞

14、争者分析、 7利益相关者分析4内部环境分析41、价值链分析2、资源与能力 3、核心能力4、持续竞争优势 5、IFE矩阵5战略分类与基本 战略81、顾客价值2、总体战略3、 竞争战略4、职能战略5、低成 本战略6、差异化战略7、聚焦 战略8战略钟包含2课时实 践，学生ppt展 示6扩张战略61、并购战略2、一体化战略3、 多元化战略4、全球化战略-1 -7发展战略81、电子商务战略2、虚拟经营 战略2、博弈论与合作战略3、 战略联盟4、产业集群5、突变 视阈卜发展战略*6、创新战略*包含2课时实 践，学生ppt展 示8战略分析与选择41、战略分析方法2、战略态势 3、战略转型与战略权变4、大 企

15、业战略5、中小企业战略6、 不对称的竞争战略9战略实施31、战略实施的过程、阶段2、 资源配置3、变革管理*4、7S 模型5、公司治理结构6、战略 与组织7、战略与企业文化*10战略评价与控制31、概述2、三项基本活动3、 有效的战略评价与控制4、战略 信息系统5、战略管理工具6流 程再造注：标*部分的内容是思政教育与专业教育结合点五、参考教材与主要参考书1 .选用教材：战略管理（第二版），徐飞编著，中国人民大学出版社，2013年8月第2版2 .主要参考书：（1）美M.E.波特著.竞争战略.北京：华夏出版社，1997.（2）战略管理：概念与案例（第8版），迈克尔.A.希特等著，吕巍译，2009

16、. 06（3）孙武孙子兵法（4）美摩尔（James F. Moore）,竞争的衰亡，1996六、成绩评定（-）考核方式_A_： A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系:成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平常表现302.平时测验成绩103.期末考试成绩60总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合 理，能提出不同的解决问题方案。90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本 正确、基本合理。70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本 不正确、基本不合理。40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理 解决问题的方案。0-30 分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他同学合作、交流，共同解决问题C90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想 法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题