（整理版）初中物理专题5第1章物质世界

1、【得分宝典】初中物理 专题5 第1章 物质世界知识结构原子分子物质的结构概念多彩的物质世界质量单位托盘天平测量概念 单位物质 压强与浮力=m/v公式密度测固体密度测液体密度原理测量应用方法密度压强与浮力综合应用压力f=ps压力规律算产生原因公式应用固体压强压强液体压强大气压压强与浮力流体压强与流速的关系定义方向及产生原因压力差法称重法浮力的计算浮力阿基米德原理法法二力平衡法浮沉条件应用第一章 物质的世界概述 课程标准对多彩的物质世界提出了如下主要的考查要求：知道物质是由分子和原子组成的；认识质量的概念，会估测物体质量，会测量固体和液体的质量，理解密度的概念及测量，能用密度知识解决简单的问题，尤

2、其是密度的测量更是中考的重点。质量是物理学中的一个根本概念，是物质的一种属性，是以后学习惯性和能量的根底。密度是表示物质特性的一个物理量，是初中物理要理解的重点知识，也是学习压强和浮力的必备知识。掌握量筒和天平的使用方法是学习物理根本的实验技能。中考中涉及密度知识的题型较多，常与压强、浮力、简单机械等综合起来，重点考查质量的概念和估算，天平的使用，密度的概念、测定及应用。本章知识对学生的实验能力与运用知识的能力有较高要求，尤其是对密度的概念，课标要求能灵活地分析和解决简单实际问题；对密度的测量，不仅要懂得实验原理和测定方法，而且能根据实验原理设计实验、记录数据并得出实验结果。因此，密度的概念、

3、测量密度的实验以及密度的计算仍是今后中考的热点。密度与社会生活知识梳理物质的结构分子原子原子核电子更小的微粒质子中子多彩的物质世界概念托盘天平及使用方法测量物体中所含物质的多少调节方法称量与读数方法单位质量国际主要单位：kg; 还有；t 、 g密度概念 单位测量方法原理应用公式单位体积某种物质的质量，主单位：kg/m3; 还有g/cm3=m/v测固体密度测液体密度鉴别物质判断是否空心测固体密度的方法知识点一 宇宙和微观世界 质量和密度考纲解读考纲内容 要求名师解读知道物质是由分子和原子组成的1.质量和密度是力学中的两个重要物理量，也是常用的物理量，是历年来中考的必考内容。2.预计中考会综合考查

4、天平和量筒的使用；对于托盘天平的使用方法、读数方法及使用时考前须知的考查，常以实验题形式出现。认识质量的概念，会测量固体和液体的质量，会估测物体质量理解密度的概念根底稳固1宇宙是由 组成的，物质处于不停的_和_之中。2物质是由_组成的，分子由_组成，原子由_和_组成，原子核是由_和中子组成。3固态、液态、气态物质的分子组成特点不同。固态物质中，分子的排列十分_，粒子间具有强大的_，因而固体具有一定的_和_；液态物质中，分子没有固定的_，运动比拟自由，因而液体没有确定的_，具有_性；气态物质中，分子极度散乱，_很大，粒子间的作用力_，容易被_，因此，气体具有_性。4纳米是_单位，符号是_，1纳米

5、=_米，一般分子的直径大约为_nm_nm。5物理学中把物体所含 的多少叫做质量，用字母 表示。6国际单位制中质量的根本单位是_，符号是_。常用的单位有_、_、_，符号分别是_、_、_。7天平是测量_的工具，常见的天平有_和_。8使用天平时要先调节天平 ，调节的方法是：将天平放置在_上；游码移到标尺左端的 上，调节横梁上的 ，使指针指在分度盘的中央；被测物体放在天平的 盘，在 盘加减砝码，移动游码，使天平平衡，物体的质量就等于 。9单位_某种物质的_叫做这种物质的密度，用符号_表示。10密度的公式是_,密度的单位是_，有时密度的单位也用_，它们之间的换算关系是_,水的密度是_ ，表示的物理意义_

6、 。自我校对实验探究1学生实验2演示实验3探究性迷你实验或拓展实验 托盘天平的构造比拟简单如图5-1所示，它是一种灵敏度较低的天平，秤量有200克、500克、1000克等几种，感量一般是0205克。这类天平一般没有1克以下的砝码，而用游码来代替。爱动手的小明和小华在学习了天平的使用后，决定用天平去测一物体质量。练一练 1首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图5-2a所示情况他应采取的措施是 平衡螺母向右移；2天平调节平衡后，小明按图b所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。小华所说的两个错误是： 用手拿砝码， .3小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称

7、量过程中，又出现了如图a所示的情况，他 应向右盘内增加砝码或向右移动游码；4天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图c所示，那么小明所称量物体的质量 g 自我校对1平衡螺母向右移；2用手拿砝码；物体和砝码放反了托盘；3应向右盘内增加砝码或向右移动游码； 447.4重点突破一 直击考点考点一 原子的结构对原子结构的考查一般题型是填空题和选择题，解题时要记住物质是由分子组成的，分子是由原子组成，原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成，原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成。 例1 如图5-3所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子是由原子核和组成，原子核又是由中子和组成。 

8、 解析 通过观察图形可知，原子是由原子核和核外电子组成，而原子核是由质子和中子组成。 答案 核外电子；质子 点评 此题主要考查原子结构，在解答此类问题时要理顺各种粒子的包含关系，不要混淆。考点二 质量 物体所含物质的多少叫做这个物体的质量。物质是由分子构成的，所以物体所含物质的多少，又可以说是物体所含这种分子的多少叫质量，也就是说只要构成这种物体的分子个数不变，物体的质量就不变。对质量的考查一般以选择题和填空题的形式进行，解题时抓住“质量是物体本身的一种属性，不随位置，形状，状态等因素而改变这一特点。 例2 一块铁块的质量会发生变化的情况是 a将它熔化成铁水 b磨掉铁块一个角c把它轧成薄铁片

9、d从地球运到月球 解析 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁物质的多少没有改变，所以其质量不会改变。磨掉铁块一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了。 答案 b 点评 此题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，了解质量的定义是理解质量特性的前提，难度不大，是一道根底题考点三 物体质量的估测 对物体质量估测的考查一般以选择和填空的形式，主要考查学生对日常生活中物体质量的了解。解答这类题目的关键是结合生活中的一些常见的实例，提高自己对物理量单位的感性认识，假设给出的单位是

10、其它单位，那么可以换算为自己熟悉的日常生活中的质量单位斤和两，一斤是500g，一两就是50g。 例3 ·以下物体质量最接近50g的是 a.一只鸡蛋 b一本九年级物理教材c一张课桌 d一只母鸡考点4 密度的概念密度是指构成这种物体的物质的密集程度，也就是这种物质的分子的密集程度，分子越密那么密度越大，反之越小。因此，密度是物质的一种特性，由物质的材料决定，同一材料的物体，不管大与小，构成它的分子的密集程度是一样的，所以密度是一样的。对密度概念的考查一般以选择题的形式出现，解题时要正确理解密度是物质本身的一种特性，由物质本身决定，物质一定，密度就一定，与物质的质量和体积无关。 例4 一杯

11、盐水,用去半杯,剩下的半杯盐水( )a 密度减半,质量减半 b 质量减半,但密度不变 c 体积减半,密度也减半 d 质量、体积和密度都减半 解析 质量只与所含物质的多少有关,与位置、形状、状态无关；密度只与物质的种类有关,与物体的质量和体积无关,应选b. 答案 b 点评 此题考查对物质密度概念的认识和理解，解题的关键是明确，对于同一种物质，其密度一定，但由该物质的质量和体积都可以变化。考点5 天平的使用 天平的使用规那么：水平放置；游码移到标尺左端的“0刻度处；调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；“左物右码，再“从大到小，“轻拿轻放砝码；记录：m物=m砝+m游单位。对天平使用的考查

12、一般出现在填空题和实验探究题中，主要考查天平的使用和读数。调节天平横梁平衡时，假设指针偏向分度盘右侧，那么平衡螺母向左调，指针偏左那么向右调，即记作“右偏左调，左偏右调。天平称量物体质量时，假设物体放在天平的右盘，那么物体质量=砝码的质量-游码对应的刻度值。例5小明利用天平测一块小石块的质量: 1他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向        选填“左或“右移动，使天平平衡。 2他测量小石块质量时的情形如图5-4所示，

13、其中违反操作规定的是           。   3图2中小石块的实际质量是          g。二 走出误区误区一 误认为物体的质量随形状、位置、状态、温度的变化而变化 例1 关于质量的说法正确的选项是 a一根被压缩的弹簧，质量变小了 b密闭容器内的碘升华时，质量变小了 c宇航员在太空中的质量比在地面上小 d1kg铁和1kg冰质量一样大 错解c宇航员在太空中处于失重状态，错误的认为其

14、质量也减小了。 正解d 选项a是弹簧的形状变了，选项b是碘的状态变了，选项c是宇航员的位置变了，但物体的质量都不会随物体形状、位置、状态、温度的变化而变化改变，故a、b、c选项错误；选项d中铁块和冰块的质量都是1kg，所以一样大。误区二 不能正确认识密度的概念 例2 ·小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的选项是 a不同物质的密度一定不同 b固体物质的密度一定比液体物质大c同种物质的密度一定相同 d质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 错解a c 认为密度是物质的一种特性，所以认为同种物质的密度一定相同，或不同物质的密度一定不同而误选a或c。 正解d 酒精和煤油不是同一

15、种物体，但密度相等，故a错误；水银的密度比铜和铝的密度都大，故b错误；水和冰属于同一种物质，但密度不同，故c错误；实心铜块和铝块，质量相同，铜块密度大于铝块密度，根据公式v= m/可知铝块体积大于铜块体积，故d正确。误区三 误认为天平横梁不平衡，就应立即调节螺母 例3 使用已调好的托盘天平，按标准的操作来称量某物体的质量，添加了一些砝码后，假设指针偏右，那么下一步应该 a往右盘中加砝码 b从右盘中减砝码c向右移动游码 d向左调平衡螺母 错解d 不注意区分用天平称量物质前横梁平衡的调节方法与称量物质过程中横梁平衡的调节方法的不同，认为只要天平横梁不平衡就可通过调节平衡螺母来完成。 正解b 天平称

16、量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码。假设指针偏右，说明右盘的砝码较大，所以应该先从右盘中减砝码，故a选项错误，b选项正确；在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时才能采取移动游码方法使天平平衡，故c选项错误；已调节平衡后的天平在整个称量过程中是不允许旋动任何一个平衡螺母的，只能是增减右盘中的砝码和移动标尺上的游码，故d选项错误。误区四 误认为物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比 例4 关于物质的密度，以下说法正确的选项是          a由密度公式可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成

17、反比b密度是物质的属性，物体不同，密度也不同c不同种类物质单位体积的质量一般不同，密度也不同d密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化 稳固复习1给以下物体填上适宜的单位：一个生的质量约为45 ；一只鸡的质量约为200 ；一头大象的质量约为2.5×106 ；一枚硬币的质量约为10 2·2011年4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将 (选填“不变、“增加或“减小)。图5-1图5-53小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到左端零刻度处，发现横梁左端高、右端低，他应该

18、把平衡螺母向 端调填“左或“右，他用已调好的天平测量某物体的质量，当所加砝码和游码的值如图所5-5示时，天平横梁正好平衡，那么该物体的质量是 克4 湖南以下关于宇宙、分子及其结构的说法中，正确的选项是 a宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的b分子是由原子组成的，原子是由质子组成的c固体有一定的体积和形状，固体分子间排列十分紧密，分子间没有空隙d组成物质的分子都是完全固定不动的5托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 a相当于向左调节平衡螺母 b代替指针用来指示平衡c相当于在左盘中加小砝码 d相当于在右盘中加小砝码6一瓶纯洁水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比拟 a质量减小，

19、密度不变 b质量不变，密度不变c体积减小，密度减小 d体积不变，密度减小提高训练7 单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=_kg；某位九年级男同学的质量约为6×104 ；我们教室中地板所用的 石密度约为2.7×103 。8 3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，那么钢瓶内剩余氧气的质量为_kg，剩余氧气的密度为_kg/m3。9 物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有的物质都在不停地运动和开展。以下与物质有关的说法，正确的选项是 a物质是由分子组成的，分子不能再分割b纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒c分子是由原子组成的，

20、各种原子都有相似的结构d物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关10 盛夏天气炎热，小云利用冰箱制作冰块。一段时间后，发现水全部结冰。以下关于水结冰后相应物理量变化表达正确的选项是 a.体积变小 b质量变大 c密度变小 d.比热容不变 11 乒乓球被誉为我国的“国球，其直径约为40mm，质量约为 a3g b30g c300g d3000g12 分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如下图，由图5-6可知以下说法正确的选项是 aa物质的密度最大bb 物质的密度是1.0×103kg/m3cc物质的密度是a的两倍db、c的密度与它们的质量、

21、体积有关13小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图5-7所示，其中错误的选项是：1 ；2 ；3 自我校对10.c 解析：物质的状态发生变化时，体积也会发生变化，多数物质由液态变为固态时体积会缩小，但水例外，水结冰后体积会变大，所以选项a不正确；水结冰后，状态发生了变化，但冰的内部所知识点二 测量物质的密度 密度与社会生活考纲解读考纲内容要求名师解读会用天平和量筒测固体和液体的密度，包括能灵活运用替代法和转换法测密度。用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度是初生应掌握的根本技能，因此这一知识点是中考必考的重点考点。密度的计算、测量以及有关密度知识的应用，在中考中作为中考压轴题频繁出

22、现，一般会以日常生活的实际为素材，以计算题、实验题形式出现。能用密度公式计算物体的质量和体积，以及去鉴别物质的种类。根底稳固1量筒通常用毫升作单位，1ml= cm3，使用量筒前首先要认清量筒的 和 。2密度大于水且不溶于水的较小固体的体积可以用排液法测量，即先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积v1，把被测物体放入量筒中，记下此时水和物体的总体积v2，那么被测物体的体积v= 。3测量物质密度的一般方法是用 测出物体的质量，用 测出物体的体积，利用公式 求出密度。4温度升高时，空气的体积会 ，密度会 ，空气会向 运动；温度降低时，空气的体积会 ，密度会 ，空气会向 运动。5. 物体通常有 的性质，

23、即温度升高时，体积变大,密度 ；温度降低时，体积变小,密度 ,而质量大小与温度无关，水的密度与温度有密切的关系， 时水的密度是最大的。自我校对 11；量程；分度值 2v2- v1 3天平；量筒；=m/v4变大；变小；上；变小；变大；下； 5. 热胀冷缩 ；变小 ；变大 ；4实验探究1演示实验 2学生实验： 3探究性迷你实验或拓展实验小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒他按照上述方法自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图5-8甲所示图5-81他第三次测得物体的质量如图5-1-8乙中砝码和游码所示，其结果m3= g；2由三次测量结果可知，水的质量m水= 30g，酱油

24、的体积v油= 30 cm3；3根据小刚测量的数据，酱油的密度油= 1.1×103 kg/m3自我校对； 230，30； 31.1×103重点突破 一 直击考点考点一 密度公式的应用密度公式的应用主要是考查学生利用密度的推导公式m=v和v=m/求去计算质量和体积，一般会以选择、填空和计算的形式考查。在利用密度公式解决有关问题时，首先明确和未知条件，然后确定适当的公式再代入数值进行计算。在利用公式=m/v计算时，各物理量的单位要对应，需要统一单位的必须在计算前统一单位。 例1  为做好防汛物资准备，某市燃料公司订购了1500t柴油，运输柴油用的油罐

25、车容积为38m3，考点二 密度的测量密度的测量主要考查利用天平和量筒测固体的密度、利用天平和量筒测液体的密度以及利用替代法和转换法测物体的密度，主要是以实验探究题的形式出现。测量固体的体积时，可用“排水法间接测量，即对于形状不规那么且不溶于水的物体，可根据物体浸没时体积等于它排开水的体积间接测出其体积，对于比水密度小的固体物质可用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。测量液体密度时，为防止容器壁粘液体带来实验误差，应先测烧杯和液体总质量，再将液体倒入量筒测出体积，最后测出剩余液体和烧杯的质量。在缺少量筒的实验中，用天平测出密度液体的质量，利用计算出液体的体积来等

26、效替代待测液体的体积。 例2 小王用天平和量筒测量矿石的密度。 1有以下一些实验步骤： 用调节好的天平测出矿石的质量m； 向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积v1；根据密度的公式，求出矿石的密度；将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积v2。 他应采用的正确的实验步骤顺序为： a、b、 c、d、2由图5-9可知，矿石的质量为_g，矿石的体积为_cm3。矿石的密度为_g/cm3。 考点三 密度知识的应用对密度知识应用的考查主要是利用密度公式去求一些大型物体的质量和不规那么形状物体的体积，一般会以填空、选择和计算的形式出现。计算无法直接测量的大型物体的质量时，可以先测出体积，查出密度，代入

27、密度变形公式m=v即可求得；计算形状不规那么的物体体积时，可以先测出其质量，查出其密度，代入密度变形公式v=m/即可求得。 例3 人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶就是新材料探索的重要成果，该物质的巩固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400的高温，而密度只有3kg/m3。某大型飞机是采用现在盛行的超高强度结构钢钢=7.8×103kg/m3)制造的，耗钢130吨；假设采用“气凝胶代替钢材来制造一架同样大小的飞机，那么需“气凝胶的质量为 a0.05吨 b0.26吨 c2.6吨 d50吨 解析 飞机由钢制材料转化为“气凝胶这种材料制造，飞机的体积没变，

28、故钢制材料制成的飞机的体积即为“气凝胶制成的飞机的体积，那么体积为：v铁=v气凝胶=m刚/钢=130000kg/7.8×103kg/m33然后再利用质量的计算公式：m=v=3kg/m3350kg。 答案 a 点评 此题主要考查密度公式的应用，先利用密度变形公式v=m/求出飞机的体积，再密度变形公式m=v即可求得制成飞机所需新材料的质量。考点四 利用密度鉴别物质密度是物质本身的一种特性，不同物质的密度一般不相同，因此，利用密度公式=m/v，计算出物质的密度，与密度表对照比拟，可以鉴别物质的种类，区分物体的真伪。在中考的选择、填空、实验探究、计算题型中均可能出现。 例4 社会上食品造假事

29、件时有发生，小明的奶奶从自由市场上购置了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水。通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。小明取l00ml这种牛奶，测得它的质量为102.2g，那么这种牛奶 牛奶中掺水含量0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%牛奶密度g/cm3a未掺水 b掺水含量20以下 c掺水含量2030 d掺水含量30以上 二 走出误区误区一 不能正确的从减小误差的角度来实验 例1  在进行“测定盐水的密度的实验中，不必要的是 a用天平测出空烧杯的质量b将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量c将烧杯中的一局部盐水倒入量筒中

30、，读出盐水的体积d用天平测出剩余盐水和烧杯质量 错解d 测液体密度时，先用天平测出空烧杯的质量，再测出烧杯和液体总质量，最后将液体倒入量筒来测体积，根据密度公式=m/v计算出液体的密度。这种做法忽略了因烧杯壁粘液体倒不净而使测出的体积偏小，导致算出的液体密度偏大 正解a 在测盐水密度时，玻璃容器中的液体向外倒的过程中，容器壁一定要粘液体，使倒出的液体体积小于液体实际的体积，带来实验误差。为防止容器壁粘液体带来实验误差，应先测烧杯和液体总质量，再将液体倒入量筒测出体积，最后测出剩余液体和烧杯的质量，用密度公式=m/v算出液体的密度所以此题中选项a用天平测出空烧杯的质量是不必要的测液体密度时，一定

31、要注意液体残留问题，所以实验时要想法设法减小液体残留带来的误差误区二 误认为测物质的密度必须用天平和量筒 例2 现在没有量筒或量杯，只有天平、一只普通玻璃杯、足够的水和待测液体，能否去测量待测液体的密度？ 错解不能 没有量筒或量杯，无法测量液体的体积，所以也就无法测量液体的密度。 正解能 教材中是利用天平测出物体的质量，再用量筒和水测出物体的体积，然后利用密度公式计算出物体的密度。一些同学受习惯思维的影响，一旦遇到缺少天平或量筒却要测定物体的密度的问题时，就感到束手无策。遇到缺少测量仪器的问题时，应分析题意，采用“转换法进行思考，利用水的体积间接的得到待测液体的体积。具体步聚如下：用天平称出空

32、玻璃杯的质量为m1；在玻璃杯中倒入适量的水，做好标记； 称出玻璃杯和水的总质量为m2；把玻璃杯中的水全部倒出，倒入相同体积的待测液体；称出玻璃杯和待测液体的总质量为m3；待测液体的密度：液体= m3-m1水/m2 -m1。稳固复习1. 市场上出售的“金龙鱼牌调和油，瓶上标有“5l字样，该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，那么该瓶油的质量是 kg2. 鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面清楚，这是由于不同颜色的酒具有不同的 ( ) a质量 b体积 c温度 d密度3. 一正方体金属块,其质量为21.6g，其大小如图5-10所示同实物等大该金属块是由下

33、表中的某一金属物质组成，请你判断，组成该金属块的物质是( )a.铝 b.银 c.金 d.铁 常温下一些金属的密度×103kg/m3图5-114. 观察右边曲线，是a、b两种物质的质量m与体积v的关系图像，由图像5-11可知，a、b两种物质的密度a、b和水的密度水之间的关系是 ab>水>a bb>a>水 ca>水>b d水>a>b5. 完成实验报告目的：测定矿石的密度器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线原理： 用公式表示步骤：a将天平放在水平桌面上，调节天平平衡b用天平称出待测矿石的质量m石c用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的

34、总质量md用天平称出盛满水的溢水杯的总质量me把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出局部水上述操作步骤的正确顺序是 只填操作步骤的序号由以上测量结果得出：1矿石排开水的质量：m水=m石+m-m2矿石的体积：v石=m石+m-m/水3矿石的密度：石= 用公式表示6“乌鸦找水喝的寓言故事大家都耳熟能详了，如图5-12所示，一只容积为2503的瓶中已盛130g的水，乌鸦向瓶中投了25块相同小石子后，水面上升到瓶口，每块小石子的质量为12g，求：1瓶内石子的总体积；2石子的密度提高训练7一个能装下1kg水的容器，一定能装下1 kg以下哪种液体 a酒精 b煤油 c硫酸 d三种都可以8氨水的密度

35、为0.94×103kg/m3,某农户要买250kg氨水，那么需要容积是25dm3的坛子的最小个数是 a9个 b10个 c11个 d12个9. 利用天平和量筒测量不规那么形状石块的密度，采取了以下实验步骤，其中多余的步骤是  a用天平称出石块的质量 b用天平称出量筒的质量 c 在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积v1 d 用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的总体积v210铝球和塑料球体积相同，调好天平，把一个铝球放在左盘中，把三个塑料球放在右盘中，天平恰好平衡铝的密度是2.7×103kg/m3, 那么塑料球的密度是 a0

36、.9×103kg/m3 b2.7×103kg/m3×103kg/m3×103kg/m311. 如图5-13所示是市的标志性雕塑“霸王举鼎这段历史故事已被搬上荧屏剧中大鼎的道具最适合用以下哪种材料制作 a 石头 b铁c铜 d泡沫塑料12. 个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。那么瓶子的容积是水/cm3，酒精=0.8gcm3 cm3 b. 250 cm3 c. 350 cm3 d. 200 cm313 9月，我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能到达国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍。它最适合用于制作 a汽车的

37、底盘 b产品包装盒 c打夯的重锤 d航空器部件14 我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500ml。酒=0.9×103kg/m3，那么它装满酒的质量为_kg；如果用此瓶装满水，那么总质量比装满酒时多_g。15 为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图5-14甲所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10拨硬币质量为_g，10枚硬币的体积为_ml，所测硬币材料的密度为_kg/m316.下面是小方和小王设计的“测食用油密度的实验方案，请完善

38、他们的方案，并答复后面的问题：  1小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为v1；其测得的食用油密度的表达式是：_ 2小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积v2。其测得的食用油密度的表达式是：_ 3按_的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_填“偏大、“偏小， 

39、0;4图5-15是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。 烧杯和食用油的总质量g烧杯和剩余油的总质量g倒出油的质量g倒出油的体积cm3油的密度g/cm3341   17有一只玻璃瓶，它的质量为0.1，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4，用此瓶装金属颗粒假设干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8，假设在装金属颗粒的瓶中再装满水，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9，求金属颗粒的密度自我校对误认为石块的体积就是选项d测出的体积。用量筒测石块的体积时，因石块体积，实验步骤c和d分别测出v1v2是必须的步骤，而步骤b在此实验中无用，是多

40、余的。10.解析：把右盘中的三个塑料球看成一个大球，大塑料球的体积是铝球的三倍，质量与铝球相等，由密度公式可知，塑料球的密度是铝球的倍，故答案选11.d 解析：生活中能举起大鼎的人几乎没有，因为真实的鼎质量很大，而在荧屏上的演员必须能举起来，故要选用质量小、体积与真实的鼎相同的道具，四个选项中泡沫塑料的密度最小，所以选这种材料最好章末收尾物理学应用小明从课本的密度中发现，在一些常见的金属中，铝密度最小，她想知道铝有哪些用途，于是查阅了有关资料，收集到如下信息：信息1：在金属的家庭中，铝密度小且很软，人们在纯铝中参加4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等，制出了硬铝，这样即保持了密度小，又克服了纯侣软

41、的特点，这种合金广泛应用在飞机制造上，一架普通的飞机，差不多要用50万个硬铝制成的铆钉另外，飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋浆、引擎的许多部件也是用硬铝做的，如前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱，以及球形容器都是铝合金做的这种合金还广泛应用在我们的日常生活中信息2：本来铝的密度已经够小的了，可是1958年以来人们又研制了密度更小的铝-泡沫铝在泡沫铝的“肚子里尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮在水面上，人们测试1m3的泡沫铝只有178kg中外泡沫铝能保温、隔音、不易锈蚀等优点，目前用泡沫铝来制造飞机和火箭是最理想的材料练一练根据以上信息，并结合自己对密度知识的理解，试答复以下

42、问题：1泡沫的密度是 178kg/m3，它的优点有 能保温、隔音、不易锈蚀等，可用于制作 飞机、 火箭2硬铝的优点有哪些 密度小，硬度大，人们制造飞机为什么不用硬度很高的钢和铁？ 因为刚和铁的密度很大3通过刚刚的阅读，你会产生哪些联想？说出一点即可真题回放 1. 在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的选项是 a原子原子核质子夸克 b夸克质子原子核原子c夸克原子核质子原子 d原子核质子夸克原子 解析 物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子又由夸克构成，因此从小到大的顺序应为：夸克、质子

43、和中子、原子核、原子、分子。 答案 b 2. 湖南 用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比拟这个物体在形状变化前后的质量a.变大 b.变小 c.不变 d.无法确定 解析 物体内所含物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，质量与物体的形状、位置、状态都无关塑料瓶被剪碎，虽然形状发生了变化，但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化，所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的。 答案 c 3. 台秤是一种称量质量的工具。使用前将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节 使秤杆水平平衡。某次称量情况如图5-16所示，被称货物的质量是 kg。  4. 恩施小翔在学习密度时写出了一些

44、交流材料，其中不正确的选项是 a不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的b把某容器中的物质用去一局部后，剩余物质密度的大小都不会改变c同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比d质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小 5 在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图5-17甲所示的位置，那么接下去的操作应是 。最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图5-17乙所示，那么矿石的质量是 g。 6. 菏泽量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图5-18所示，主要原因是 a细高的量筒便于操作图5-18b细

45、高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度c细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数d粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数 解析 从量筒的特点刻度均匀和刻度线的距离上来考虑：量筒中液体体积变化等于量筒的横截面积与高度变化的乘积，在刻度相同的情况下，细的量筒横截面积小，对应相同的体积变化液面高度变化大，即能显示微小的体积变化，测起来更加准确；量筒的刻度是均匀的，做的细而高，刻度线间隔较大，可以更快、更准确的读数。 答案 c 7. 小明在实验室里测量一块形状不规那么、体积较大的矿石的密度。 1因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图5-1

46、9所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3。图5-19 2用托盘天平已测得矿石的质量是175g，那么矿石的密度是_kg/m3；从图a到图b的操作引起的密度测量值比真实值_选填：偏大、偏小或不变 3在使用已调节好的托盘天平，按标准的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该_。a向左调平衡螺母 b往右盘中加砝码；c从右盘中减砝码 d向右移动游码。综合提高一 考题预测 1. 模拟以下说法正确的选项是 a太阳是宇宙的中心 b太阳活动会对人类的生产和生活造成影响c太阳系的八大行星都没有卫星 d太阳是银河系中唯一的恒星2. 省模拟以下数据中与实际相符的是a.生脚的长度为5

47、0cm b.生的体重为50nc.人体的密度约为1.0×103kg/m3d.人在正常呼吸时肺内的气压约为108pa3. 模拟程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂。对于球内气体，没有发生变化的物理量是 a质量 b密度 c压强 d体积图5-204. 模拟在使用托盘天平测物体质量的实验中：1将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的“0刻线上后，假设发现天平指针在分度盘中央两侧摆动，摆动幅度如图5-20甲所示，那么可判定下一步应该进行的操作是： 2实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图6-1乙所示时，天平恰好平衡，那么被测物体的质量是 g.5. 湖南模拟伊利牌盒装牛奶的体积是2

48、5x10-4m3，假设测得该盒牛奶的质量是o3kg，那么该牛奶的密度为 kg/m3喝掉一半后，牛奶的密度将 (选填“变大“变小或“不变)6.( 模拟)小明测量植物油密度时，按以下顺序进行了操作，如图5-21所示：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2；将烧杯中植物油倒入量筒中，测出植物油的体积v；计算出植物油的密度。图5-21(i)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据的表格，请根据上图所示将表格中的数据填写完整。物理量空烧杯的质量m1/g烧杯与植物油的总质量m2/g植物油的体积v/cm3植物油的密度 /kg·m-3测量值1520(2) 小明按上述实验操作得到的密度值比实值偏大。请你在小明实验的根底上，设计一个误差更小的实验方案并写出计算密度的最后表达式。7. 模拟量筒的应用(1)用量筒测不规那么固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数v1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数v2，那么待测固体的体积v_(2)你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量的？答