创业准备说课稿

1、模块十一模块十一创业准备 说课一、教材分析一、教材分析本课程所选用的教材是由江苏科学技术出版社出版的五年制高本课程所选用的教材是由江苏科学技术出版社出版的五年制高职德育课改教材之职德育课改教材之生活经济与就业创业生活经济与就业创业，该书主要为职业学校德，该书主要为职业学校德育公共课所编写，教材内容丰富、覆盖面广、包容性强，体现了时代育公共课所编写，教材内容丰富、覆盖面广、包容性强，体现了时代性、职业性和生活性的要求，着眼于学生职业生涯的发展，生活能力性、职业性和生活性的要求，着眼于学生职业生涯的发展，生活能力的提高和职业素养的形成，通过学习能提高了学生就业与创业意识。的提高和职业素养的形成，通

2、过学习能提高了学生就业与创业意识。 模块十一是模块十一是“创业准备创业准备”作为说课内容。作为说课内容。二、学生分析和教学分析二、学生分析和教学分析 （一）学生分析（一）学生分析 学习本课程的学生是各职业学校一年级新生，在前一模块的学习本课程的学生是各职业学校一年级新生，在前一模块的学习中，学生己经掌握了如何进行就业的准备，如何正确应对面学习中，学生己经掌握了如何进行就业的准备，如何正确应对面试等，实现成功就业的知识。对于创业的梦想，学生既憧憬又有试等，实现成功就业的知识。对于创业的梦想，学生既憧憬又有很多困惑，学生具有很强的好奇心。很多困惑，学生具有很强的好奇心。（二）教学分析二）教学分析本

3、模块我准备利用三节课的时间来完成。本模块我准备利用三节课的时间来完成。教学重点：创业者素质教学重点：创业者素质教学难点：如何撰写创业计划书教学难点：如何撰写创业计划书 会选择创业会选择创业目标，能制目标，能制订创业计划订创业计划书书增强创业增强创业意识，培意识，培养创业素养创业素质。质。三、教学目标三、教学目标 了解创业概念、掌握创业素质的内容、创业目标的了解创业概念、掌握创业素质的内容、创业目标的选择和创业计划书的制订等相关知识。选择和创业计划书的制订等相关知识。 学生能增强创业意识，培养创业素质，会进行市场学生能增强创业意识，培养创业素质，会进行市场调查，能恰当选择创业目标、能制订简单的创

4、业计划书。调查，能恰当选择创业目标、能制订简单的创业计划书。 通过学习，通过学习，培养学生积极进取的意识和精神；培养培养学生积极进取的意识和精神；培养学生自信心和树立正确的职业理想；促进学生自觉思考学生自信心和树立正确的职业理想；促进学生自觉思考并积极行动以提高自身素质。并积极行动以提高自身素质。 。 1.1.知识目标：知识目标： 2.2.能力目标：能力目标： 3.3.情感目标：情感目标：四、教学方法设计四、教学方法设计情景教学法情景教学法 多媒体教学法多媒体教学法 精讲点拨法精讲点拨法 分数激励法分数激励法 案例分析法案例分析法 总结归纳法总结归纳法 实践活动实践活动教教 法法 设设 计计理

5、性认识理性认识感性认识感性认识理论基础理论基础合作学习合作学习探索创新性探索创新性学习学习自主学习自主学习学学 法法 设设 计计讨论式学习讨论式学习五、教学过程设计五、教学过程设计复习提问导入新课新课讲授课堂总结和布置作业 复 习他们在干什么？他们在干什么？复复 习习 提提 问问教法：情景提问法教法：情景提问法目的：吸引学生目的：吸引学生 学习兴趣学习兴趣 新新 课课 讲授讲授话题一：话题一：天上不天上不会掉馅饼会掉馅饼播放图片播放图片教师讲授教师讲授学生讨论学生讨论思维训练思维训练小游戏小游戏教师总结教师总结话题三：话题三：我眼中的我眼中的创业市场创业市场话题二：话题二：我的创我的创业目标业

6、目标适合就业的学生去就业；适合创业的学生去创业。适合就业的学生去就业；适合创业的学生去创业。那么创业者需要怎样的素质呢？那么创业者需要怎样的素质呢？话题一：话题一：天上不会掉馅饼天上不会掉馅饼教法：案例分析法教法：案例分析法 游戏活动法游戏活动法学法：分组讨论法学法：分组讨论法 自主归纳法自主归纳法目的：培养学生思维和观察目的：培养学生思维和观察一支铅笔有哪些用途？一支铅笔有哪些用途？一支铅笔的用途启示 总之，一支铅笔有无数种总之，一支铅笔有无数种用途。它让我们明白，有着眼用途。它让我们明白，有着眼睛，鼻子，耳朵，大脑和手脚睛，鼻子，耳朵，大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且的人更是有无数种用

7、途，并且任何一种用途都足以使我们生任何一种用途都足以使我们生存下去存下去。思考思考：看了这些成功的创业者：看了这些成功的创业者的风采结合你所了解的创业者的风采结合你所了解的创业者谈谈他们身上有哪些共同的素谈谈他们身上有哪些共同的素质？质？创业者的特质创业者的特质自信自信远见远见激情激情合作精神合作精神组织能力组织能力诚实诚实胆量胆量毅力毅力1 1、创业者所具有什么特点是就业者不、创业者所具有什么特点是就业者不具备的？具备的？2 2、你觉得自己有什么潜力没有挖掘出、你觉得自己有什么潜力没有挖掘出来？来？3 3、分析一下你和创业者在素质上有什、分析一下你和创业者在素质上有什么差距？你准备如何培养这

8、些素质？么差距？你准备如何培养这些素质？知识知识技能技能特质特质企企业业燃点创业激情燃点创业激情分析一下你在多大程度分析一下你在多大程度上是个创业者？上是个创业者？品格品格解释解释范围范围 动力动力很强的冲劲很强的冲劲1 2 3 4 5 6 7 8 9 10毅力毅力坚持完成任务或目标坚持完成任务或目标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10承担风险的能力承担风险的能力愿意冒险愿意冒险 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10组织能力组织能力有规律地工作和生活有规律地工作和生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10自信自信对自己有信心对自己有信心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10品

9、格品格解释解释范围范围 善于说服他人善于说服他人能使别人信服能使别人信服1 2 3 4 5 6 7 8 9 10诚实诚实不欺骗、实在不欺骗、实在1 2 3 4 5 6 7 8 9 10好胜好胜渴望赢渴望赢1 2 3 4 5 6 7 8 9 10适应能力适应能力善于应付新环境善于应付新环境1 2 3 4 5 6 7 8 9 10品格品格解释解释范围范围 理解理解能设身处地为他人着想能设身处地为他人着想 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10自律自律自我控制自我控制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10远见远见能够将目标铭记在心能够将目标铭记在心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总

10、分_ 2-42-4人一组人一组去拜访一位做生意的亲戚、朋友或陌去拜访一位做生意的亲戚、朋友或陌生人，完成以下作业：生人，完成以下作业：1.他的主要性格特点是什么？这对创业有什么帮助？他的主要性格特点是什么？这对创业有什么帮助？2.他什么时候开始自己做生意的？做什么生意？他什么时候开始自己做生意的？做什么生意？3.他当时注意到周围存在着什么需求和机会？他当时注意到周围存在着什么需求和机会？4.他如何满足需求并创造利润？他如何满足需求并创造利润？5.什么是他自己做生意当中最困难的事？什么是他自己做生意当中最困难的事？6.什么是他自己做生意当中最喜欢的事？什么是他自己做生意当中最喜欢的事？有了创业的

11、梦想，那么我们怎样迈有了创业的梦想，那么我们怎样迈出创业成功的第一步呢？出创业成功的第一步呢？话题二：话题二：我的创业目标我的创业目标教法：案例分析法教法：案例分析法 游戏活动法游戏活动法学法：分组讨论法学法：分组讨论法 自主归纳法自主归纳法目的：培养学生思维和观察目的：培养学生思维和观察 假如我们要做一个蔬菜业的创业项目，假如我们要做一个蔬菜业的创业项目， A A你会更想摆个卖菜的小摊位，然后解决自己的民你会更想摆个卖菜的小摊位，然后解决自己的民生问题；生问题； B B，希望筹钱能开一个蔬菜的物流公司；，希望筹钱能开一个蔬菜的物流公司； C C，是用高科技来研究蔬菜抗癌的元素，然后得到，是用

12、高科技来研究蔬菜抗癌的元素，然后得到你的风险投资，创一个高科技公司。你的风险投资，创一个高科技公司。 如果说你们有想创业会选择哪种创业项目作为起点？如果说你们有想创业会选择哪种创业项目作为起点？07级大学毕业生刘级大学毕业生刘鹏飞和他的孔明灯。鹏飞和他的孔明灯。我们应该如何选定自己的创业我们应该如何选定自己的创业项目呢？项目呢？寻找创业目标或项目的信息寻找创业目标或项目的信息看电视看电视上网络上网络看报纸，听收音机看报纸，听收音机 学会寻找机会。创业机会的五个来源学会寻找机会。创业机会的五个来源 要认真进行市场调研，适应社会需求。要认真进行市场调研，适应社会需求。 要量力而行，从干小事，求小利

13、做起。要量力而行，从干小事，求小利做起。 要选择国家政策鼓励和支持，并有发展前要选择国家政策鼓励和支持，并有发展前景的行业。景的行业。 要充分利用优势和长处，干自己有兴趣的、要充分利用优势和长处，干自己有兴趣的、熟悉的事。熟悉的事。从城市老龄化进程中选定一个创业项从城市老龄化进程中选定一个创业项目目四、形成创业兴趣四、形成创业兴趣 做你感兴趣的。做你感兴趣的。 对你做的感兴趣。对你做的感兴趣。有了好的创业项目，我们如何写出一有了好的创业项目，我们如何写出一份漂亮的创业计划书呢？份漂亮的创业计划书呢？话题三：话题三：创业计划书创业计划书教法：案例分析法教法：案例分析法学法：分组讨论法学法：分组讨

14、论法 自主归纳法自主归纳法目的：培养学生思维和观察目的：培养学生思维和观察如何撰写创业计划如何撰写创业计划书书?教师讲授教师讲授教法：精讲点拨法教法：精讲点拨法 举例分析法举例分析法目的：加深理解目的：加深理解 掌握难点掌握难点学生演练学生演练 教学：互动教学法教学：互动教学法 情景演绎法情景演绎法学法：合作学习法学法：合作学习法目的：理论与实践相结合目的：理论与实践相结合 团队合作精神团队合作精神 巩固知识巩固知识 课后作业课后作业 1 根据教学内容，确定一个主题要求学生组成5人小组进行老年人休闲需要市场调查，写出一份调查报告。 2 组成一个团队，制订一份创业计划书。教师组织学生创业计划书进

15、行汇报和论证。六、教学反思六、教学反思 第一、充分利用现代教学条件与资源，采用多媒第一、充分利用现代教学条件与资源，采用多媒体手段，提高教学质量和教学方法应用的直观性，可体手段，提高教学质量和教学方法应用的直观性，可操作性，激发学生对学习的兴趣，提高学习效率。操作性，激发学生对学习的兴趣，提高学习效率。 第二、在教学方法上，通过项目教学、情景教学、第二、在教学方法上，通过项目教学、情景教学、案例教学和模拟实践、角色扮演、思维训练等方式，案例教学和模拟实践、角色扮演、思维训练等方式，引导学生提出并解决实际问题，促进知行合一。引导学生提出并解决实际问题，促进知行合一。 第三、在学习方式上，遵循第三、在学习方式上，遵循“做中学，学中做做中学，学中做”的理念，体现学生主体性、多元性