第2课上古亚非文明汇总

1、第2课上古亚非文明 一、选择题1 .世界上最古老的四大文明古国都座落于温带大河流域，这主要是因为 （）A .古代水资源丰富 B .鱼是当时的主要食物C.生产力水平低下 D .诸河谷地带利于农耕2 .世界上最早出现奴隶制国家的地区是（）A .尼罗河流域B .印度河流域 C .两河流域D .黄河流域3 .古希腊历史学家希罗多德称"Egypt is 'the gift of th e Nile '.”（埃及是尼罗河的 赠礼。）你对这句活的理解是（）A.尼罗河哺育了古代埃及文明B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好D .有了古代埃及文明，就有了尼

2、罗河4 .在一部介绍埃及的风光片中，解说词说道：“这是世界七大奇迹之一”你认为应该出现下面哪个画面（）A .空中花园 B .胡夫金字塔 C .尼罗河 D .木乃伊5 .在尼罗河下游的吉萨一代散布着八十余座巍峨神奇的金字塔遗迹，其中最大的一座属于国王（）A .约赛尔B .斯尼弗鲁 C .胡夫 D .哈夫拉6 .人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。金字塔是埃及国王的（）A.宫殿 B .园林 C .陵墓 D .神坛7 .法新社巴格达（2003年）4月12日电英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越 严重，11日下午巴格达考古博物馆遭到洗劫，大量研究两河流域的重要文物丢失。这里的“两河流域”是指（）

3、A .尼罗河、刚果河流域B .幼发拉底河、底格里斯河流域C .印度河、恒河流域D .长江、黄河流域8 .假如你是一名伊拉克人，时光倒回到公元前18世纪，你可能见到的国王是（）A.胡夫 B .汉谟拉比C .阿育王 D .亚历山大9 .伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区（）A .胡夫金字塔B .佛教C .汉谟拉比法典D .太阳历图110 .下列表述与汉谟拉比法典不相符的是（）A .宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人B .是现存的古代第一部比较完备的成文法典C .是一部维护奴隶主阶级利益的法典D.主人不得买卖或转让奴隶11 .观察图1,这一文物是古巴比伦王国留给世界

4、文明的重要遗产。 它记载的内容是A.伊利亚特的内容B.一千零一夜的内容C.汉谟拉比法典的内容D.古兰经的内容12 .印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是（）A .社会成员分工不同 B .四个等级间权利义务的多少C .严格的阶级关系 D .等级间的种族差别13 .阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于（）A .刹帝利 B .首陀罗c .吠舍 D .婆罗门14 .如果你是古代印度的一名农民，按照种姓制度的划分，你属于（）A .婆罗门 B .刹帝利C .吠舍 D .首陀罗15 .下列地区出现奴隶制小国或城

5、邦的先后顺序是（）两河流域印度河流域尼罗河流域A. B . C . D .16 .古埃及、古巴比伦、古印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A .人类最早居住的地区B .创造了人类最早的文字C .最先由原始社会进入奴隶社会D .对世界文化贡献最大17 .四大文明古国的共同特点是（）地处大河流域对外进行军事扩张建立统一的奴隶制国家土地肥沃，以农业经济为主实行民主政治A. B . C . D .18 . （2006,宜宾市中考）世界文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的古国是（）A .古代中国 B .古代印度 C .古代埃及 D .古巴比伦19 .某班举行四大文明古国图片展，按照四大文明古国

6、出现的先后顺序应当是 （）A .巴比伦、埃及、中国、印度 B .埃及、巴比伦、中国、印度C .埃及、巴比伦、印度、中国 D .埃及、印度、巴比伦、中国20 .古代印度、古代埃及、古代巴比伦和古代中国被称为亚非文明古国最主要的原因是（）A .是人类最早居住的地区B .创造了人类最早的文字C .最先由原始社会进入奴隶社会D .对世界文化贡献最大二、非选择题（第17题6分，第18题8分，第19题6分，第20题6分，共26分）17 .阅读下列图示材料：图2图3请回答：（1）依据图2从左至右填出A、B、C D所示的文明四大文明的名称。（2）图3中的雕像位于图一中A、B C、D中哪个位置，写出这座雕像的名称。（3）你知道图2中A、B CD在古代世界文明史上各取得了哪些主要成就吗18 .阅读下列材料:图4斤金口请回答：(1)图4中的石碑铭刻了哪部古代法典？这部法典是古代哪一地区留给世界文明的重要遗产？它在世界文明发展史上的地位怎样？(2)图5反映的是古代印度什么制度 ？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？图中各等级之间有怎样的界限？这种制度对古代印度的社会发展有什么影响19.如果你是一名即将前往埃及金字塔观光团的导游, 金字塔呢叫写出你的解说词。到了目的地，你该如何向游客们介