模块练习3：教师职业道德规范

1、第三章教师职业道德规范一、单项选择题1 .教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作2 .具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）。A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.团结协作3 .教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必 须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际4 .（）是教师职业道德的核心。A.爱岗敬业B.为人师表C.严谨治学D.团结合作5 .从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D

2、.教育原则的影响6 .下列不属于中小学班主任工作条例中规定的班主任工作职责和任务的是（）A. 了解学生B.组织社会实践C.做好家教工作D.做好学生的综合素质工作7 .“捧着一颗心来，不带半根草去”，要求教师做到（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法8 .“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.教书育人B.为人师表C.献身教育D.廉洁从教9 .陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养 OA.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功10 .教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）A.举止文明，彬彬有礼B.热情大方，使用

3、文明语言C.讲究卫生，爱护环境D.穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气11 .教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。A.思想B.教学C.人际D.仪表12 .孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可 以理解为（）A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响13 .荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆（六十岁）艾（五 十岁）而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点 没有体现苟况的教师职

4、业素养基本要求的是（）A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师14 .教师要尊重学生，不变相体罚学生，体现对教师()行为规范的要求。A.思想B.教学C.人际D.日常活动15 .()是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊二、材料分析题1 .我国著名的化学家卢嘉锡，20世纪30年代曾兼任省立厦门中学的数学教师。有一天 ,一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗？”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说："我留着做做看。“课后在图 书馆里，卢先生费了九牛二虎

5、之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。 原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有 意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方 法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“ 闽南有句老话，叫只有状元学生，没有状元先生。我现在虽然教你们，但还有许多东 西自己也不懂，需要更进一步学习。”学生听后大为感动。问题：请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。2 .马老师在小学任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教 师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络

6、教学的普及，学校要求教学中必须使用多媒体 进行教学。马老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒 体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”问题：试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。3 .课堂上正在讨论问题，其中一位学生已做了回答，老师也许不满意，又叫另一名学 生回答。老师未料到这位学生也答不到点子上，老师马上训斥道：“这么简单的问题都不 懂，讲了多少遍都记不住，笨！坐下。”学生练习时，一位学生拿出一份课外练习题向这位 老师请教，得到的答复是：“这种题你不必考虑，这是重点班学生做的题。”问题：请对这位老师的做法进行评价答案及精析一、

7、单项选择题1 .【精析】Ao为人师表是教师职业道德的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻 ,严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，也是区别于其他职业道德 的显著标志。2 .【精析】D。团结协作是具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范。3 .【精析】Ao题目是对严谨治学的释义。4 .【精析】Ao爱岗敬业是教师职业道德的核心。5 .【精析】Ao教师职业道德首先会受到其生活群体的影响。6 .【精析】Co家教工作不是班主任工作的职责和任务。7 .【精析】Bo关爱学生是教育的灵魂这句话是教师关爱教育、关爱学生的真实写照。8 .【精析】Bo教师的行为对学生具有示范性，因此，教

8、师要加强自身的修养，提高自 身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜样。9 .【精析】Bo主要体现了教师的奉献精神，体现的是职业道德素养。10 .【精析】Q在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分 时髦，也不要不修边幅。11 .【精析】G题干是对教师人际行为规范的要求。12 .【精析】Q孔子的言论表明了教师以身作则的重要性。13 .【精析】Q荀子提出为师的四个条件，包括尊严威信、阅历信仰、讲课有条理和 见解精深。14 .【精析】区教师教学行为规范要求教师关心学生的安全、公平对待学生、不体罚 和变相体罚学生。15 .【精析】G教育工作的本质决定了教师之间必须是合

9、作的关系，因此教师必须与 同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。二、材料分析题1 .【参考答案】(1)卢先生的行为值得广大教师学习。(2)卢先生的行为践行了严谨治学、不断进取这一教师职业的基本道德规范。严谨治 学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律 ,改进教育教学方法，提高教育教学水平。严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体 现，也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。(3)卢先生的行为践行了热爱学生、教书育人这一教师职业的基本道德规范。热爱学 生、教书育人是对教师的基本要求，也是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。热

10、 爱学生、教书育人就要始终信任和宽容学生。2 .【参考答案】(1)马老师的做法和说法是错误的。(2)时代是不断进步的，知识更新的速度越来越快。教师要具有与时俱进的创新意识 ,树立终身学习的教育观念，这也是教师职业道德规范的基本要求。(3)树立终身学习理念，遵守教师培训制度。不断学习，与时俱进，自觉更新教育观 念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。3 .【参考答案】本例中的教师在进行课堂评价的时候忽视了发展性评价的三个主要功(1)检测诊断功能：评价是对某些现象的价值的系统调查。全面的评价，不仅能检测 实现教学目标的程度，而且能解释成绩不良的原因。(2)调节反馈功能：评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进，主要关心的是 用评价来改进教与学。评价结果作为反馈信息，可以使教师及时获得教学的真实情况，帮 助他在未来的教学中调整、补充、反省或改进。评价结果以建设性的方式反馈给学生，并 使其最大限度地接受，学生能从中获得成功或压力的体验，从而改进学习方法、增强学习 自觉。(3)展示激励功能：良好的行为与成果，一经得到确认，将激发更强大的潜能。在多 元评价理念的引导下，评价活动实际上是为被评价者提供了一个自我展示的平台和机会。 每