校大队委竞选笔试考核内容之三学校生活、学习、活

1、校大队委竞选笔试考核内容之三（学校生活、学习、活动常规等）安阳实验小学学生校园安全文明准则一、校园安全十禁止1、 禁止爬栏杆、爬窗户；2、 禁止在楼梯上玩；3、 禁止无故上司令台；4、 禁止非体育课爬到双杆上；5、 禁止乱开、乱关门和在门后玩；6、 禁止在走廊上打球和追跑；7、 禁止拿危险他人安全的东西玩（拿木棒、剪刀、弹弓等）；8、 禁止玩危险的游戏（扔沙、扔石头等）；9、 禁止私自出校门；10、禁止独自到校园偏僻处玩。二、校园文明五不准1、 不乱扔果皮、纸屑、牛奶瓶；2、 不在厕所乱扔东西；3、 不在教室、走廊、餐厅追跑和叫喊；4、 不打人骂人；5、 不乱动别人的东西。三、校园文明五提倡1

2、、 待人有礼貌，见到老师打招呼；2、 看到地上有果皮、纸屑、牛奶瓶就捡起来；3、 课间下棋、唱歌、散步、跳橡皮筋或玩文明的游戏；4、 吃饭做到净和静，饭后将餐具摆放整齐；5、 在校园走路时二人成行三人成队。安阳实验小学中队值周工作方案为了进一步加强对学生的管理，让学生在校主动、活泼、健康地成长，宏扬老师和学生积极参与学校管理的主人翁精神，齐抓共管，促进学校人人参与德育的局面尽快形成。特推行中队值周工作方案。（1） 中队值周时间为5 天，星期一至星期五。（2） 值周中队选派1名代表在升旗仪式上作国旗下讲话。（3） 值周中队选派两名旗手，每天早晚升降国旗。（雨天除外）（4） 值周中队选派8 名日常

3、行为表现良好的学生作礼仪队员（男女各 4名），每天早上、下午在校门口站岗。（站岗时间：上午7： 207： 50，下午放学后半小时）（5） 值周中队选派8 至 12 名纪律纠察员到校园各地，课间负责管理同学们安全、纪律，并做到经常巡视、督促。遇有特殊情况要及时向值日老师汇报，协同处理解决。放学后，协助门卫管理好校门口车辆停放。（6） 值周中队选派8 至 12 名环保小卫士，在广场、操场捡纸、捡垃圾，并维持好校园其他公共场地的卫生。（7） 周一上午7: 15,值周中队的中队长到大队室领取礼仪队员绶带，纪律纠察员、环保小卫士的袖套。值周时要妥善保管好绶带、袖套。周五下午 4: 50之前，整理好绶带、

4、袖套交到大队室 如有损坏、丢失的由值周中队负责赔偿。（8） 值周中队辅导员要积极组织学生开展“我为校园打扫卫生”、“我为学校添光彩”等有意义的活动。（9） 值周中队辅导员要指导本中队的小记者编写好1至3篇通讯稿，（报道本中队值周时的好人好事或本中队开展的各项有意义的活动），并投到雏鹰队报投稿箱。（十）值周中队辅导员要提前一周对队员们作好各岗位的培训工作。（十一） 值周中队辅导员要善于总结值周工作，要评选出8至12名值周工作优秀队员，作为下一周升旗仪式的光荣护旗队员，以资鼓励。安阳实验小学模范接力班实施办法一、每届毕业班中设立一个“模范接力班”，传承我校前两届毕业班的优良班风，优秀品格和宝贵精神

5、， 并充分发挥“模范接力班”的先锋模范作用，促进优良校风、班风的继承和发扬。二、模范接力班继承发扬的八大精神：1、文明礼貌的春风精神2、团结守纪的大雁精神3、诚实纯真的水晶精神4、坚强勇敢的雏鹰精神5、自主向上的火箭精神6、勤奋博学的蜜蜂精神7、严于律己的哨兵精神8、热忱服务的黄牛精神三、模范接力班的评选细则：1、一学年来夺五星成绩。（25%2、科任老师班风民意测评。（50%）（附测评表）班级（）测评学科（）序号测评内容优良中转化值1文明礼貌的春风精神2团结守纪的大雁精神3诚实纯真的水晶精神4坚强勇敢的雏鹰精神5自主向上的火箭精神6勤奋博学的蜜蜂精神7严于律己的哨兵精神8热忱服务的黄牛精神1、

6、学生班风调查。（15%2、一学年来团体奖励和学生处罚情况。（10%四、评选时间：每年度第二学期五月份 五、“模范接力班”的义务1、“模范接力班”要把八大精神继承下来，并发扬光大。2、 “模范接力班”要时刻以模范班的八大精神鞭策自己，处处发挥先锋模范作用，给全校同学树立良好的榜样。主动开展帮助小弟弟、小妹妹的活动，树立大哥哥、大姐姐的良好形象。积极为学校做力所能及的好事。在毕业时，把“模范接力班”的铜牌传给下一届“模范接力班”。六、模范接力班的权利1、优先参加学校举行的各项活动。2、在校园内选择一处校园景观，在景观的岩石上写上自己班同学征集并书写的寄语。安阳实小学生 “星卡” 努力倾向评价方案（

7、节选）一、星卡努力倾向评价体系（一）校级评价：1 、星卡种类：（ 1）绿卡，代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上的表现，是学生星卡评价最常用的激励手段。（ 2）红卡，代表着荣誉，代表着收获。（十张绿卡换取一张红卡）（ 3）黄卡，代表着学生的过失，引导学生今后努力的方向，从而鞭策学生不断进步。2、星卡评价的内容及标准：（ 1 ）闪光的足迹（校级荣誉由大队部委托班主任颁发，校级以上荣誉由学生拿证书复印件或作品到政教处领绿卡）各类竞赛获奖学生参加全国级、省级有关比赛获一、二、三等奖的，颁发绿卡5 张；地市级获一、二、三等奖的，颁发 4 张；瑞安市级获一、二、三等奖的，获3 张；校级获一、二、三等奖的

8、，颁发2 张。民间团体性质的由校定。作品发表刊出学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级的颁发5 张，入选省级的4 张，地市级的3张，瑞安市级2 张，校级报刊、宣传窗等阵地入选，颁发1 张绿星卡。民间团体性质的由校定。艺术考级学生参加电子琴、钢琴、小提琴、声乐、美术、书法等艺术专业考级活动，每晋一级获绿星卡一张，每次考级要及时换取绿卡，过一学期作废。（ 2）耕耘的收获（大队部委托班主任颁发）夺五星活动中，连续五次获得五颗星的班级，每位同学可获得绿星卡1张。1 张绿星学校组织为学校、社会做好事，在全校、社会上影响较大的，积极参加，并非常努力的，获 卡。（ 3）良好的表现（大队部委托班

9、主任颁发）日常行为表现A严守小学生日常行为规范、班规队约，积极参加周评月奖活动，被评为校文明之星的，获 12张绿星卡。R学校组织的各项集体活动中，遵守纪律、讲文明、讲卫生的，有较好反响并受大队部通报表扬的，获 1 张绿星卡。工作表现（大队部负责颁发）A近一月来，大队干部、扶助员、小记者、礼仪队员、鼓号队队员等队员工作尽心尽职的，由大队委商议后，颁发绿星卡1 张。（ 4）沉痛的过失（大队部委托班主任负责）违反校纪校规，情节较严重的，出示黄卡警告，并扣回1 张绿星卡，并要求一周后改正，没改的请家长配合学校共同教育。（大队部负责）（二）班级评价：1、班卡的种类：（ 1）努力卡，奖励经努力取得点滴进步

10、的学生。2、努力卡评价的内容及标准：（ 1 ）闪光的足迹各类竞赛获奖在年段或班级组织的各类活动，积极参加并非常努力的，均酌情颁发1 3 张努力卡。（级段和班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发）作品发表刊出学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选年段或班级班刊或展示在班级各宣传栏的，过程非常积极，非常努力的均可酌情颁发1 3 张努力卡。（年段、班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发）（ 2）耕耘的收获夺五星活动中，一周获五颗星，每位同学可获努力卡1张。（由班主任颁发）各学科成绩经努力并取得点滴进步的学生，均可获得努力卡1张。（由各学科老师直接颁发）被老师报喜一次的

11、同学可获努力卡1 张。（报喜的老师直接颁发）在年级段或班级经常做好事，受老师、同学表扬的，可获1张努力卡。（由班主任颁发）（ 3）良好的表现课堂表现努力养成良好的学习习惯，课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言的，可颁发努力卡1 张。（各学科老师颁发）作业表现能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高，可颁发努力卡1 张。（各学科老师颁发）课外表现非常积极阅读课外书，背古诗和参加其他课外实践活动，兴趣广泛，效果良好的，可颁发努力卡1 张。（各学科老师颁发）日常行为表现A、严守小学生日常行为规范、班规队约，积极参加周评月奖活动，根据自评、组平、师评情况，酌情颁发1 3

12、张努力卡。（班主任颁发）B、积极参加班级中小队活动，可颁发努力卡 1张。（班主任颁发）C、学生达到班规队约所制定的定期目标后，可颁发努力卡 1张。（班主任颁发）工作表现A、关心集体、工作尽心尽职，并得到大家公认的，可获努力卡1张。（班主任颁发）（ 4）沉痛的过失给班级抹黑一次，影响到班级荣誉的，出示黄卡警告，并扣回 1张绿星卡，一周后引导改正，没改的报大队部处理。（班主任负责）违反学校班规队约、课堂纪律的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西等），警示黄卡，并扣回1 张绿星卡，一周后引导改正，没改的报大队部处理。（各学科老师负责）被扶助员用罚单记下的，情

13、节较严重，警示黄卡，并扣回1张绿星卡，一周后引导改正，没改的报大队部处理。（班主任负责）（三）生活部评价：1 、寝室卡的种类：努力卡，奖励在生活部经努力取得点滴进步的寄宿生。2、生活卡评价的内容及标准 1 、闪光的足迹（由生活部管理办公室老师负责，并直接颁发绿星卡）（ 1 ）寄宿生作文、美术、书法、剪纸等作品在生活部每学期比赛中获奖的颁发1 张绿卡。（ 2）寄宿生棋类比赛，球类比赛获奖一次的颁发绿卡1 张。（ 3）寄宿生穿衣、系鞋带、叠被子比赛获奖的颁发绿卡1 张。（ 4）一学期来，寄宿生扶助员、寝室长等队员工作积极主动，任务完成出色，可颁发绿卡1 张。（ 5）在寝室里做好事，而且能帮助带领同

14、学做好事，在寝室里影响较大的，表现特别突出，被生活老师报喜一次的颁发绿卡1 张。2、耕耘的收获（由生活老师颁发）1 张。（ 6）寄宿“后进生”在寝室里的表现比以前有了很大进步的颁发努力卡（ 7）对做事特别认真、态度积极、努力的后进生颁发努力卡1 张。（ 8）在寝室里各方面表现好，完成任务出色可颁发努力卡1 张3、良好的表现（由生活老师负责）（ 1 ）好学星（发努力卡1 张）课外阅读认真，做到爱看书，爱藏书，会笔记。利用课余时间，积极参加寄宿部安排的各类文体活动。（ 2）文明星（发努力卡1 张）会礼貌用语，并会用礼貌用语交流对话。尊老爱幼，尊敬师长，同学之间团结友爱互相帮助。（ 3）守纪表现（发

15、努力卡1 张）遵守作息时间，做到按时去教室上课，下课按时回寝室。在寝室内要听从管理，晚午休纪律好，不吵闹，晚上按时就寝，早上按时起床。（ 4）保健星（发努力卡1 张）坚持每天早上晨练，增强体质，养成健康的生活方式。保护环境，从我做起，争做一个健康的少年。（ 5）卫生星（发努力卡1 张）服装整洁大方，穿戴整齐，个人卫生做到“四勤” “三不留”。保持地面干净，不乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起来，养成良好的卫生习惯。（ 6）自理星表现（发努力卡1 张）生活用品摆放井然有序，柜中衣物折叠要整齐，做到自己的事情自己做。用餐要讲卫生，餐具摆放整齐，学会自我处事。二、星卡的使用与管理1、 、 寝室卡和班级卡同等

16、使用，不分主次，由班主任、科任老师和生活老师管理使用。2、 班卡由班主任和各科任老师使用，寝室卡由生活老师使用，绿星卡由班主任、生活部管理人员管理使用，科任老师和生活老师不得使用。累计10 张寝室卡或班卡，到班主任处换取1 张绿星卡。3、 班级要设立专门星卡管理员，负责班卡、寝室卡换绿卡和登记绿卡、红卡获得情况，也可以在班级星卡登记本上学生自行登记。4、 班级装放配锁的班卡专盒放班卡，并有专门管理员管理，便于各科任老师使用。5、 全体教师都有权利有义务严格按规定使用和管理各种星卡，但要防止滥发、乱丢星卡而造成的负面影 响。6、 班主任、科任老师、生活老师要及时颁发好班卡、寝室卡，在激励优秀生的

17、同时也要照顾后进生，适当降低坡度，酌情颁发班卡、寝室。班主任和生活部管理人员要管理和使用好绿星卡，发绿星卡时要在集体场合隆重颁发，说明原因，以发挥正面引导，树立榜样的作用。7、 班主任、科任老师、生活老师要制定好与“星卡”配套的班级、寝室星卡评价制度，形成学校和班级，学校和生活部两级评价体系。8、 各位老师要科学把握好班级、学科、寝室星卡评价的尺度，合理颁发班卡、寝室卡，尤其要突出对学生“努力”的激励。班主任和生活部管理人员要严格控制绿星卡的数量，调控好各学科老师、生活老师使用班卡、寝室卡情况。9、 红卡不直接颁发，由大队部负责。学生得绿卡10 张，到大队部换取红卡，大队部填写红卡报喜单，交给

18、学生向家长报喜，并在班级星卡登记本上作好登记。大队部定期公布获红卡学生名单，以示表彰。10、 、黄卡不直接颁发，当学生过失时，教师要及时给予警告，多次警告不改者，教师出示“黄卡”警告、提醒，并在班级星卡登记本上作好记录，同时要向学生扣回1 张绿星卡。（如果暂时没有绿卡的，由负责登记的同学记下，得到绿卡后，补交。）扣回绿卡后，老师必须在一星期内帮助学生改正过失，一周后，有改正或有进步，老师主动将绿卡还给学生，并取回黄卡。一周后仍没改正的，教师要把扣回的绿卡交大队部没收，由大队部给学生教育、引导、处理。教师不能没收学生的绿星卡，不能将学生的过失放任自流，要通过引导帮助学生从过失中寻找不足，找准努力

19、的方向，从而不断改正缺点，完善自我。11、老师要教育学生爱护各种星卡，丢失不补，涂画、损坏作废。12、 、期末星级少年评选后，各种绿卡、红卡由班主任收回，上交大队部，班卡由班主任管理，寝室卡由生活老师管理，以便下学期再使用。三、星级少年表彰和奖励1、 、 平时要鼓励学生积极争卡，学生每得到1 张红卡时，班主任在班级里及时给予表彰，大队部在宣传窗“星卡光荣榜”里公布名单，给予表扬，以推动学生争卡的积极性。2、 每学期期末，各班统计好每位学生的绿卡、红卡数，根据卡数每班评选出五星级少年2 名；四星级少年 8 名；三星级少年10 名；二星少年12 名；一星级少年若干名（顾照到个别差异，鼓励后进生、跃

20、进生为主。），并把星级少年名单上报大队部。3、 每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的星级少年，授给奖牌。4、 五星级少年的名单及照片将公布在校园网、校园宣传栏。5、 平时学校组织的一些学生活动，级别高的星级少年有优先权。6、 学生获得绿卡数作为期末评先的重要依据。1、 每学期期末星级少年可以累计积分，五星级少年5 分；四星级少年4 分；三星级少年3 分；二星少年2名；一星级少年1 分。班主任在星卡登记本上填写好星级少年积分累计，上报大队部。6、学校根据星级少年的积分累计，毕业时评选一大批“星卡奖杯少年”。在毕业典礼上给予表彰。安阳实验小学2007 年 9 月 2 日安阳实验小学

21、学生日常行为规范养成教育周评月奖制度（节选）一、评比内容1、生活行为规范（包括学生生活中出现的不良苗头，根据班主任、科任老师、职工反映的情况，定出行为规范要求。）2、小学生日常行为规范3、校园一日常规4、校园“学生日常行为十禁止、五不准、五提倡”5、学习行为习惯低年级：（ 1 ）课前准备的习惯（ 2）整理学具的习惯（ 3）倾听发言的习惯（ 4）读写规范的习惯（ 5）按时作业的习惯中年级：（ 1 ）课前预习的习惯（ 2）思考发言的习惯（ 3）课外阅读的习惯（ 4）合作交流的习惯（ 5）按时作业的习惯高年级：1 ）课前预习的习惯2）课后复习的习惯（ 3）敢于质疑的习惯（ 4）自我反思的习惯（ 5）

22、按时作业的习惯二、评比等级优秀：做得很好的，用“”作标记。达标：基本做到的，用“”作标记。待达标：没有做到的，用“O'作标记。三、评估方法：1、政教处依照“行规”具体内容与学生行为规范实际，每月拟订日常行规教育训练的主题、内容和要求。2、学生依照内容要求，一周进行一次自我评价，打出优秀、达标、待达标三个等级。3、在自评的基础上，四人小组一月组织一次小组评议，由组长相应打出三个等级。4、教师依据自评、组评和平时观察、了解，综合作出评价，一月行为表现优秀的人数（10 名以内）、达标和待达标的人数由班主任视情况定，然后统计总汇表上。5、教师一月一次组织评优奖励活动，对本月行为表现优秀者奖励2

23、 张绿星卡，达标者奖励1 张绿星卡，表现特别差或经常违纪的学生，用黄星卡警告，并扣回一张绿星卡，一周后将绿星卡还给学生。6、行为表现特别突出的学生评选为本月“行为文明之星”（每班 2 名），报政教处表彰。7、班主任在月尾将行规统计表交政教处，并在备注栏有针对性地提出下月行规教育的训练内容。四、奖励方式1、月评时，在班级里班主任用绿星卡或其他激励的方法，进行奖励。2、学校校园网少先队“金榜题名”栏目和学校宣传窗每月展示“行为文明之星”照片和事迹，以树榜样。3、期末，学校评选“行为文明生”。4、政教处根据平时对各班行规训练的检查情况，学生座谈和日常行为检测，一学年举行一次“行为文明班级”评选活动。

24、五、督查形式2、 抓点促面。值周行政领导、政教处人员平时对违纪的个别同学及时作好记录，并用通知书的形式告知班主任，由班主任作好教育引导。记录作为评价班级日常行为规范教育成效的依据之一。促使班主任重视行为不良的个别教育，实行以点促面，形成良好班风。3、 突击抽查。一月内，政教处根据本月“行规”教育主题内容和要求，对部分班级行为规范教育的阶段性实效进行突击抽查。抽查情况作为班主任期末综合评估的重要依据。以查督训，促班主任紧抓严管，以纪律约束促使学生沿的规范，养成良好习惯。4、 学生座谈。抽个别学生进行座谈，了解班主任对周评制度落实的情况。5、 行为检测。随机抽查学生的日常行为表现，评价班级日常行为

25、规范教育的实效。六、行规评估表的使用。1、月初政教处制定行为规范周评的表格，由班主任领取发给学生妥善保管合理使用。2、每周班主任安排时间，组织学生自己作好自评，在表格上打上等级。3、月尾，小组长按照表格的自评情况，组织小组评议，打出组评的等级。4、组评结束，表格交班主任处审核、统计，由班主任保留、备案，作期末评选行为规范示范生的依据。5、班主任月评后，周评表和一张汇总表交政教处备案。安阳实验小学2008年 6 月 8 日安阳实验小学公物损坏赔偿制度学校一切财产均属国有固定资产，爱护公物人人有责，损坏公物必须赔偿。为更好教育学生爱护公物，培养学生责任意识，特制定此制度。1、 、 班主任在期初应清

26、理、登记班级公物，平时做好管理，教育学生爱护公物。2、 学生教室发生公物损坏时，班主任要及时发现并查清原因，属于自然损坏的，无须赔偿，但应及时报学校修理室，由修理人员前往维修；属于学生人为损坏的，谁损坏谁赔偿。（属于故意损坏公物的，甚至屡犯同类错误的，按双倍价格赔偿；非故意损坏公物的，按实际价格赔偿）。3、 功能室、公用场所公物损坏时，上课的老师和活动组织者要及时查清原因，属于自然损坏的，无须赔偿，但应及时报学校修理室，由修理人员前往维修；属于学生人为损坏的，要及时告知损坏者的班主任。由班主任按赔偿程序处理。4、 教室公物损坏，班主任没有及时发现，或者不能查清责任的，将追究班主任的责任。功能室

27、、公用场所公物损坏，追究上课的老师或活动组织者的责任。5、 赔偿可分现金、实物两种，也可限期负责修理好。6、 以实物抵偿或负责修理的，原则上在三天内办好，不得拖延。7、 为管好、用好公物，学期末总务处与政教处对学生教室、功能室、公用场所的公物检查一遍，对损坏公物严重的，酌情追究班主任、功能室负责老师的责任。对使用管理好的班级的班主任和管理好的功能室负责老师评估时给予适当加分。8、公物赔偿的程序：(1) 公物损坏当天，班主任应及时将公物损坏情况报告政教处，并填写好情况说明。(2) 政教处将情况处理后，填写“赔偿通知单”交给班主任。(3) 班主任凭“赔偿通知单”到总务处核定赔偿价格，并通知家长到财

28、务室交费。(4) 所交的赔偿费，财务室要开收据，收据交赔偿者本人。“赔偿通知单”留总务处备案。安阳实验小学2008年11月24日“夺五星”循环竞赛制度(2003年9月8日)学校无小事，处处是教育。日常行为规范的养成教育是德育的奠基石，学生的行为习惯将直接影响他 们的学习、生活和工作。为了抓好小学生日常行为规范训练，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯， 加强集体主义教育，进一步促进我校校风建设，现推行“夺五星”循环竞赛活动。一、竞赛对象：全校各班2、 竞赛内容及平分标准：(见附表)3、 竞赛方法：每日由扶助员进行评分，每周进行统计、公布，并发给星星，由中队长领取星星并粘在“夺星台”里。 星星数每月小计、评比，作为班主任月评的重要依据。一学期累计星星总数，作为班主任学期总评和文明 班级评比的重要依据。学生的日常行为规范需要反复抓，抓反复，才有成效。希望各班主任积极引导学生参与“夺五星”循 环竞赛，并进行耐心教育，让他们在活动中受到教育，得到锻炼