教师教学成绩考核办法附表格

1、教师教学成绩考核办法为进一步推进构建“高效课堂”活动，对教师教学质量的考核进行改革，通过评价改革，客观公正评价教师教学成绩。一、考核目的运用科学的评价，引导教师不断提高自己的专业水平；帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足，发挥自己的长处弥补自己的缺陷；解放教师，从而解放学生，使新课程教学改革真正落实到实处。二、考核内容考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块，实行百分量化考核，学生考试成绩：教学常规：教研教改所占的分值为40:40:20。每学期考核一次，考核结果可作为教师评先评优的依据三、考核标准1、学生考核成绩40 分 学生考试成绩以期中和期末成绩的40%纳入考核。2、教学常规40

2、分 （ 1）备课 8 分 ：个人认真钻研教材，熟悉教学内容，无教学知识错误4 分 ；集体备课保证时间2 分 ，积极参与讨论2 分 。（ 2） 教学案编写8 分 ： 服从备课组教学案编写分工1 分 ， 在规定时间内拿出教学案 2 分 ，符合要求，设计合理3 分 ，对组内教学案提出合理建议并采纳2分 。（ 3）课堂20 分 教师表现：教师微笑授课，课堂气氛民主，学生积极主动，充分表现自我2 分 ；教学方法选择适当，课堂形式多样寓教于乐2 分 ； 课堂体现学生的自主合作探究学习 2 分 ；培养学生创新精神和实践能力2 分 ；教师主导活动时间低于学生主体活动时间2 分 。学生方面：学生主体活动时间多于

3、教师主导活动时间2 分 ； 学生学习效果显著，充满自信，具有出色的语言和口头表达能力2 分 ；具有自主、合作、探究能力和自我管理能力2 分 ；学生对学习有强烈的兴趣，养成良好的学习习惯，具有正确的学习方法，参与率100%2 分 ；具有创新精神和实践能力2 分 。（ 4）教学反思 4 分 ：积极主动进行教学反思，反思教学过程2 分 ；提出整改措施 2 分 。3、教研教改考核20 分 （ 1）竞赛课 5 分 分：A 、 B、 C 三等，每个等级递减1 分，每学期考评一次。（ 2）上级教研课9 分 ：县级加5分，市级加9分。（ 3）研讨课6 分 ：学年内积极主动请教年组教师参加个人研讨课，并收到良好

4、效果加2 分 /次。四、考核方法1、学生考试成绩考核学生考试成绩以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是：学生考试成绩= 期中平均分x 40%+期末平均分X 60%X40%。2、教学常规考核学校领导小组依据教学常规考核标准，在日常巡课检查过程中，发现问题及时记录，填写在教学常规考核表中。在各项考核中， “备课、教学案编写、教学反思， ”各小项一次未达标扣0.5； “课堂”中各小项未达标扣 0.2 分。分项分值直至扣完为止。3、教研教改考核竞赛课以课堂评价标准考核为依据。教师教学常规考核表教师姓名：考核时间： 年 月 日项目考核内容考核分数汇总备课认真钻研教材，熟悉教学内容，教学知识错误。集体备课保证时间。积极参与讨论。服从备课组教学案编写分工。教学案在规定时间内，拿出教学案。编写符合要求，设计合理。对组内教学案提出合理建议并米纳。教师态度和蔼，课堂气氛民主。教师教学方法选择适当，课堂形式多样，寓教于 乐。表课堂体现学生的自主合作探究学习。课现培养学生创新精神和实践能力。教师主导活动时间低于学生主体活动时间。学生主体活动时间多于教师主导活动时间。堂学生学生学习效果显著，充满自信，具有出色的 语百和口头表达能力。表具有自主、合作、探究能力和自我管理能力