我喜欢的一种植物

1、教学设计课题我喜欢的一种植物授课教师力埼教材内容苏教版四年级语文下册 习作五设计课时第一 课时课型新授 课授课班级四年 级(3) 班授课时间2015,10.29教学目标1、学生能了解从哪几方面入手去观察一种自己喜欢植物。2、学生能从外形、特性方面简单介绍一种自己喜欢的植物。3、学生能把植物的外形、特性用优美的语言写成一段话，并恰当 地使用修辞。4、情感目标、；学生能止确认识植物的重要性，提高保护植物的 意识，并充分抒发自己的思想感情。教学重点1 .培养学生观察植物的能力。2 .使学生能从植物的外形、特性去描述一种植物，并写卜来。3 .使学生充分认识植物的重要性，从而提高保护植物的意识，并 抒发

2、自己的感情。教学难点1 .使学生能从植物的外形、特性去描述一种植物，并写下来。2 .使学生充分认识植物的重要性，从而提高保护植物的意识，并 抒发自己的感情。课前准备多媒体课件、一盆植物、保护植物宣言卡片教学流程活动设计活动内容教师活动学生活动设计 意图活动一： 联系生活 激趣设疑(约5分 钟)1 .猜谜语2 .观看植物 的视频。1.用谜语教 学法导入， 通过猜谜 揭示课题。2、播放植 物王国视 频。1.动脑猜谜。2、通过观看视频，了 解多姿多彩的植物王 国。3、用所学成语形容所 看到的情境。情境导入，激发 学生好奇心、学 习兴趣。活动二： 学习范 文，归纳 方法1.朗读习 作要求， 找题眼。2

3、.学习范1.师引导学 生通过朗 读写作要1.通过朗读写作要 求，找出观察对象、 写作要求及方法。2、学习范文，了解观1、通过范文学 习，归纳出写作 方法。2、交流汇报帮助（约20分 钟）文，归纳 写作方 法。3 .小组交 流“我” 观察到 的一种 植物。4 .交流植 物的特 性。求，归纳观 祭对象、写 作要求、写 作方法。2.引导学生 学习范文， 归纳写作 方法。3、组织学 生交流观 察的植物。4 .组织学 生交流植 物的 特 性。察一种植物的方法， 并重点从植物的外 形、特性及抒发自己 的思想感情几方面入 手写作。3、小组交流自己观察 的一种植物（外形） 4、汇报交流。、 5、小组交流所观察

4、的 植物特性。6、汇报交流。学生收集素材、 理清写作思路。活动三： 课堂小练 笔、随堂 点评（约15分 钟）1 .课堂写 话：我喜 欢的一 种植物2 .选取例 文，随堂 点评1、提出写 作要 求，指 导学生 写话。2、选择两 篇学生 写话为 例文， 示范点 评。1、学生根据写作要 求，以“我喜欢 的一种植物”为 主题，写一段100 字左右的话。2、参与评价同学的 例文。1、课堂随堂练 笔，提高学 生自主能 力，写作能 力。2、通过评价例 文，指出优 缺点，让学 生写作提高 水平。活动四：情感升华（约4分钟）1、呼吁大 家保护 植物2、粘贴保 护“植物 宣言”卡1.引导学 生：植 物是人 类的好

5、 朋友。2.示范粘1.交流植物带给我们 人类的好处，树立保 护植物的意识。2、分享自己的保护植 物心得。3、粘贴“保护植物宣激发学生热爱大 自然，保护植物 的思想感情。片。贴“保 护植物 宣言” 卡片。3.引导学 生表达 感情， 并粘贴“保护 植物宣 言”卡 片。言”卡片。活动五：作业布置（约1分 钟）布置作业， 提出要求出示课件， 布置作业， 明确写作 要求。认真朗读并抄写习作 要求。培养学生自主学 习的能力，学以 致用。板书设计习作五探索植物的奥秘观察对象：一、；两种植物1、外形 2、特性3、抒发感性要求：把观察到、研究到的写卜来方法：1、查资料2、附图片眼、耳、口、鼻A多媒体课件课后反思这节课是一节习作课，目的在于和助孩子找准写作 对象，抓住写作要求，掌握写作方法。并能收集素材， 丰富自己的习作。对于本次教学，我反思如下：其一：创设情境，激发孩子想象力和学习兴趣。其二：引导学生分步学习范文，归纳写作方法。其三：让学生收集素材，大胆交流，帮助学生理清 写作思路。其四：运用信息技术打造了高效课堂，学生练笔， 随堂点评，帮助学生提高写作水平。其五：情感升华，提高孩子们保护植物的意识。其六：板书设计精美，有效地结合教学。虽然这节课的教学基本达到我预期的效果，但还有 许多不足之处，例如：学生的积极性调动还不