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1、第 5 课时 解决问题 第 5 单元 混合运算二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件一、复习导入一、复习导入（3020）5 口算。口算。 72（189） 6585 2075 2258551040935问题：先算什么？再算什么？问题：先算什么？再算什么？二、探索新知二、探索新知信息提取2. 谁能完整地说说这道题的意思？谁能完整地说说这道题的意思？3. 要求要求“剩下的还要烤几次剩下的还要烤几次”你们会解决吗？你们会解决吗？问题：问题：1. 仔细观察，你知道了什么？仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？4方法探究903654（个）（个） 5496（次）（

2、次）分步列式：分步列式：综合列式：综合列式： （9036）9 549 6（次）（次） 追问：说说你是怎么想的。追问：说说你是怎么想的。问题：问题：1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？5. 谁能完整地说说你是怎么想的？谁能完整地说说你是怎么想的？4. 要先求出要先求出“剩下多少面包需要烤剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？，需要知道什么？2. 要求要求“剩下的还要烤几次剩下的还要烤几次”，需要知道什么？，需要知道什么？3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？综合列式：综合列式： （

3、9036）9 549 6（次）（次） 90个个36个个每次烤每次烤9个，烤几次？个，烤几次？已烤的已烤的剩下的剩下的2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？今天研究的问题为什么必须两步解答？小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。们要先求出它来，再解决最后的问题。归纳总结问题：问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。解答正确吗？说说你的想法。三、巩固练习三、巩固练习第一组比第二组多花多少钱？第一组比第二组多花多少钱？(9-6)3=9(元元)1. （2515）8408 5（只）（只） （6015）5 455 9（米）（米） 剩下的要用剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？天挖完，平均每天挖多少米？2.同学们在做操，如果同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？个人一排，可以站几排？ 6391892（排）（排） 3.四、课堂小结四、课堂小结 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。更多精彩视频内容，敬请关

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