人生难免有挫折教学设计

1、人生难免有挫折教学设计一、教学目标 知识目标：挫折的含义；挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因 素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。能力目标：帮助学生学会遇到挫折时， 能够正确分析造成挫折的原因。 情感态度价值观目标： 让学生了解每个人都会遇到挫折， 加强青少年 耐挫心理的教育， 目的是为了使学生能够以一颗平常心来接受和对待 挫折。让学生了解产生挫折的原因， 可以帮助学生分析自身遇到的挫 折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。二教学重点、难点：了解对待挫折不同的态度，导致不同的结果。 加强学生抗挫能力，培养学生在挫折面前不低头、做到意志坚强、有 坚定信念。三教学方法：运用体验教学法、情景

2、教学法、小组合作学习法等， 通过图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、 探究、领悟、掌握教学内容。通过小组成员的独立思考、合作探究、 讨论、等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得 到提高。 PPT 辅助教学。四.教学过程：1. 导入：五家渠一中优美的环境、整洁的校园、天真的笑脸给老师 留下了深刻的印象。 想必大家在这样的环境中生活一定能天天开心， 事事顺利吧？有没有什么让你不开心的事情呢？请同学们回答他的 不开心和烦恼，也就是所谓的钉子和挫折，导入新课。此活动的目 的是即调动学生的积极性，使学生有话可说。又能从不开心引入挫 折，从而引出本课的新课。2. 看一看

3、。请同学们自主看书，找出本课的知识点。这样可以使学 生上课的时候有的放矢，在自己不懂的地方能更加专注。3. 说一说：你有不快乐的事情么？令你不开心的事情是什么？ 然后让学生思考生活中能够给我们带来挫折的因素还有哪些？引申 出造成挫折的因素。并且在多媒体上显示出来，更加加深学生的印 象。4. 我们都希望时时幸运、事事顺利。但是万事如意、心想事成只是 我们的一种良好愿望。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过 程中成长和发展起来的，挫折是我们人生的一部分。在人生的道路中，难免会遇到这样那样的挫折。当我们遇到挫折的 时候，应该怎么做呢？续写故事：他是一个偏远山村的孩子3 岁时，父亲染上了毒瘾，卖光了

4、家里的一切6 岁时，父母离异，把他扔给了年迈的爷爷，8 岁时，因为没钱，一年级只上了两个月，他就开始了和爷爷的流 浪生活。13 岁，因为一次意外事故，他从火车上摔下来，被截去双腿。 此活动的目的是为了让学生明白面对挫折的不同态度：第一种是胆 怯、懦弱的人，他们一遇到挫折和困难， 就放弃目标、 结果一事无成 第二种是意志不坚定或者容易满足的人， 他们在困难面前也能拼搏一 阵，但是不能坚持到底，这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是 意志坚强，有坚定信念的人，勇敢面对挫折，像困难发起挑战，不达 目的誓不罢休。5. 学以致用：我们应该怎样面对挫折？此活动的目的是培养学生的情感态度价值观，让学生能够把学到的 知识点运用到现实生活之中。引导学生勇敢地面对挫折，向困难发 起挑战，不达目的誓不罢休。从而实现自己人生的价值，享受真正 的人生。6. 我思我学（小结）请同学们完善自己课前预习时提炼的知识点， 查漏补缺。此活动的目的是首先可