八下古文字词、重点翻译和阅读题目汇集

1、八年级下册古文综合复习试题21:与朱元思书字词归类复习一、生字1、 水皆缥碧（ ）2、 急湍甚箭（ ）3、 互相轩邈（ ）（ ）4、 泠泠作响（ ）5、 嘤嘤成韵（ ）6、 蝉则千转不穷（ ）7、 鸢飞戾天者（ ）（ ）8、 经纶世务者（ ）9、 窥欲忘反（ ）10、横柯上蔽（ ）二、一词多义1、绝 奇山异水，天下独绝（ ）猿则百叫无绝（ ）2、上 负势竞上（ ）横柯上蔽（ ）三、古今异义1、一百许里（许，古义： 今义： 2、鸢飞戾天者，望峰息心（戾，古义： 今义： 3、经纶世务者，窥欲忘反（经纶，古义： 今义： 4、从流飘荡，任意东西（“东西”，古义： 今义： 四、词类活用1、猛浪若奔（“奔

2、”， ）2、互相轩邈（“轩邈” ） 3、任意东西（“东西”， ）4、望峰息心（“息”， ）5、风烟俱净(“净” )6、负势竞上(“上” )五、通假字1、蝉则千转不穷（“转”通“ ）2、窥欲忘反（“反”通 ） 22:五柳先生传字词归类复习一、生字1. 性嗜酒（ ）2. 造饮辄尽（ ）3. 曾不吝情去留（ ）4. 短褐穿结（ ）5. 簟瓢屡空（ ）（ ）6. 晏如也（ ）7. 黔娄之妻有言（ ）（ ）8. 不汲汲于富贵（ ）9. 其言兹若人之俦乎（ ）（ ）10.衔觞赋诗（ ）11. 葛天氏之民欤（ ）二、一词多义1.许 先生，不知何许人也（ ）自富阳至桐庐，一百许里（ ）2.之 或置酒

3、而招之（ ）无怀氏之民欤（ ）3.其 亲旧知其如此（ ）其言兹若人之( ）4.以 因以为号焉（ ）以此自终（ ）三、古今异义1.好读书，不求甚解（“不求甚解”，古义: 今义： 2.每有会意，便欣然忘食（“会意” 今义： ）3.造饮辄尽（造，古义： 今义： ）4.因以为号焉（以为，古义： 今义： ）四、 词类活用1.亦不详其姓字（“详”， ）2.亲旧知其如此（“亲旧” ）3.以乐其志（“乐” ）23:马说字词归类复习一、生字1. 世有伯乐（ ）2. 祗辱于奴隶人之手（ ）3. 伯乐相马（ ）4. 骈死于槽枥之间（ ）（ ）（ ）5. 一食或尽粟一石（ ）（ ）（ ）6. 食马者不知其能千里而食也

4、（ ）7. 才美不外见（ ）8. 策之不以其道（ ）9. 其真无马邪？（ ）二、一词多义1.其 安求其能千里也？（ ）策之不以其道（ ）其真无马邪？（ ）其真不知马也（ ）2.食 食不饱，力不足，才美不外见（ ）；一食或尽粟一石（ ）食马者不知其能千里而食也（ ）3.能 安求其能千里也？（ ）虽有千里之能（ ）4.策 执策而临之（ ）策之不以其道（ ）5.之 策之不以其道（ ）祗辱于奴隶人之手（ ）马之千里者（ ）鸣之而不能通其意（ ）三、词类活用1.策之不以其道（“策”， ）2.食之不能尽其材（“尽” ）3.祗辱于奴隶人之手（“辱” ）4.一食或尽粟一石（“尽” ）5.食马者不知其能千里而食

5、也（“千里” ）四、通假字1.才美不外见（“见”通 ）2.祗辱于奴隶人之手（“祗”通 ）3.食马者不知其能千里而食也（“食”通 ）4.其真无马邪（“邪”通 ）5.食之不能尽其材（“材”通 ）24:送东阳马生序字词归类复习一、生字1、 余幼时即嗜学（ ）2、 砚冰坚（ ）3、 弗之怠（ ）（ ）4、 不敢销逾约（ ）5、 既加冠（ ）6、 又患无硕师名人与游（ ）7、 从乡之先达执经叩问（ ）8、 或遇其叱咄（ ）（ ）9、 俟其欣悦（ ）10、 卒获有所闻（ ）11、负箧曳屣（ ）（ ）（ ）12、足肤皲裂而不知（ ）13、至舍，四支僵劲不能动（ ）14、媵人持汤沃灌（ ）15、以衾拥覆（ ）

6、16、同舍生皆被绮绣（ ）17、右备容臭（ ）18、烨然若神人（ ）19、余则緼袍敝衣处其间（ ）（ ）二、一词多义1、以 无从致书以观（ ） 计日以还（ ） 以是人多以书假余（ ）以衾拥覆（ ）以中有足乐者（ ）2、之 弗之怠（ ） 走送之（ ）益慕圣贤之道（ ）当余之从师也（ ）3、从 从乡之先达执经叩问（ ）当余之从师也（ ）三、古今异义1、日再食（“再”，古义： 今义： ）2、媵人持汤沃灌（“汤”，古义： 今义： 3、以是人多以书假余（“假”，古义： 今义： ）4、尝趋百里外（“趋”，古义： 今义： ）5、录毕，走送之（“走”，古义： 今义： ）四、词类活用1、录毕，走送之（“走” ）

7、2、腰白玉之环（“腰” ）3、余立侍左右（“立” ）4、卒获有所闻（“获” ）5、余则緼袍敝衣处其间（“緼袍敝衣” ）6、手自笔录（“手” ）五、通假字1、四支僵劲不能动（“支”通 ）2、同舍生皆被绮绣（“被”通“披” ）26：小石潭记  1、 生字注音为坻（ ），为屿（ ），为嵁（ ）卷（ ）石底以出参（ ）差（ ）披拂，佁（ ）然不动；俶（ ）尔远逝，往来翕（ ）忽，悄（ ）怆（ ）幽邃（ ）2、一词多义 以：全石以为底（ ）卷石底以出（ ）以其境过清（ ） 可： 潭中鱼可百许头（ ）不可知其源（ ）  从：从小丘西行百

8、二十步（ ）  隶而从者（ ） 乐：心乐之（ ）   似与游者相乐（ ） 3、 词类活用 心乐之：（ ）    从小丘西行百二十步 （ ）  潭西南而望（ ） 斗折蛇行（ ）（ ）  其岸势犬牙差互（ ） 凄神寒骨 （ ）（ ）4、 其它重点词释 水尤清冽( )  参差披拂（ ）  皆若空游无所依（ ）  日光下澈（ ） 影布石上（ ）&

9、#160; 佁然不动（ ）  俶尔远逝（ ）   往来翕忽（ 其岸势犬牙差互（ ）   以其境过清（ ） 不可久居（ ）    乃记之而去（ ） 27：岳阳楼记字词整理一：通假字1、百废具兴（ ） 2、属予作文以记之（ ）二：词类活用1.百（废）具兴（ ） 2.（先）天下之忧而忧（ ） 3.（后）天下之乐而乐（ ） 4.滕子京（谪）守巴陵郡（ ） 5.忧（谗）畏讥（ ） 6.刻唐（贤）今人诗赋于其上（ ） 7.而或长烟一（空）（ ） 8.（北）通

10、巫峡，（南）极潇湘（ ） 9.或异二者之（为）（ ）三：古今异义 1.气象万千(古义： 今义： )2.微斯人( 古义 今义： )3.此则岳阳楼之大观也(古： 今： )4.横无际涯(古： 今： )5.浊浪排空(古： 今： )6.予观夫巴陵胜状(古： 今： )7.前人之述备矣(古： 今： )8.增其旧制(古： 今： )9越明年（越 古： 今： 四：一词多义观：1、予观夫巴陵胜状 ： 2)此则岳阳楼之大观也 ： 极：1、北通巫峡，南极潇湘 ： 2)浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极 ： 3)感极而悲者矣：去：1)去国怀乡 ： 2)西蜀之去南海 ： 3)委而去之 ：或：1.而或长烟一空 ： 2。或

11、异二者之为 空：1.浊浪排空 ： 2. 长烟一空 ： 通：1.政通人和： 2 ，北通巫峡 ： 以：1、 属予作文以记之 ： 2、不以物喜,不以己悲： 一：1、 一碧万顷（ ）2、长烟一空：全开：1、 连月不开 （ ）2、开我东阁门（ ） 则：1、 然则何时而乐耶 （ ） 2、 此则岳阳楼之大观也（ ） 3、 居庙堂之高则忧其民 （ ） 为 ：1、或异二者之为（ ）2、:全石以为底 （ ）28：醉翁亭记一：重点字词注音：环滁（ ）林壑（ ）琅琊（ ）饮少辄醉（ ）岩穴瞑（ ）伛偻（ ）酒洌（ ）山肴野蔌（ ）觥筹（ ）射者中（ ）弈者胜（ ）颓然（ ）阴翳（ ）二：重点词语解释. 1、蔚然： 2

12、、翼然： 3、饮少辄醉： 4、而林霏开： 5、晦明变化者： 6、伛偻提携： 7、山肴野蔌：肴： ；蔌： 8、觥筹交错：觥： ；筹： 9、树林阴翳： 10、颓然： 三、词类活用. 1、名之者谁 名： 2、山行六七里 山： 3、故自号曰醉翁也 号： 4、至于负者歌于途 歌： 5、杂然而前陈者 前： 6、人知从太守游而乐 乐：四、一词多义. 1、临： 临溪而渔 有亭翼然临于泉上者 2、归： 云归而岩石暝 太守归而宾客从也 3、谓： 太守自谓也 太守谓谁 4、乐： 山水之乐 游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐而乐 5、而： 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 朝而往,暮而归 日出而林霏开 而不知太守之乐其乐

13、也6、也： 在乎山水之间也 名之者谁?太守自谓也环滁皆山也7、乎 ：  颓然乎其间             览物之情，得无异乎  8、于 ：  泻出于两峰之间者        有亭翼然临于泉上者     五、古今异义。醉翁之意不在酒    意  &#

14、160;古义：    今义： 野芳发而幽香      芳   古义：      今义：八年级下册语文期末重点复习一、重点句子翻译：与朱元思书1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：2、风烟俱净，天山共色：3、急湍甚箭，猛浪若奔： 4、夹岸高山，皆生寒树： 5、横柯上蔽，在昼犹昏： 6、疏条交映，有时见日：五柳先生传 7、闲静少言，不慕荣利： 8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵： 9、其言兹若人之俦乎： 10、造饮辄尽，期在

15、必醉： 11、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也：12、好读书，不求甚解： 13、既醉而退，曾不吝情去留：马说14、不以千里称也： 15、且欲与常马等不可得：16、食之不能尽其材17、其真无马邪？其真不知马也： 18、食马者不知其能千里而食也： 19、且欲与常马等不可得，安求其能千里也： 送东阳马生序20、走送之，不敢稍逾约： 21、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意： 22、色愈恭，礼愈至： 23、故余虽愚，卒获有所闻： 24、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也： 25、俯身倾耳以请： 26、门人弟子填其室，未尝稍降辞色： 27、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以

16、还： 小石潭记28、全石以为底： 29、卷石底以出： 30、蒙络摇缀，参差披拂： 31、皆若空游无所依： 32、日光下彻，影布石上33、斗折蛇行，明灭可见： 34、俶尔远逝，往来翕忽： 35、凄神寒骨，悄怆幽邃： 岳阳楼记36、越明年，政通人和，百废具兴： 37、此则岳阳楼之大观也： 38、登斯楼也，则有去国情乡，忧谗畏讥，满目萧然，感激而悲者矣：39、不以物喜，不以己悲： 40、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君41、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣： 42、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎： 醉翁亭记43、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也： 44

17、、山水之乐，得之心而寓之酒也： 45、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也： 46、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也：47、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也： 48、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也： 49、山水之乐，得之心而寓之酒也： 50、云归而岩穴暝： 51、晦明变化者： 52、伛偻提携： 53、宴酣之乐，非丝非竹： 满井游记54、山峦为晴雪所洗，娟然如拭：55、冻风时作，作则飞沙走砾： 56、高柳夹堤，土膏微润： 57、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气： 58、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也： 59、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者：二、理解性古诗文默写：1

18、、文天祥在过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是： 2、酬乐天扬州初逢席上见赠中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是： 3、山坡羊·漳关怀古中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是： 4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是： 5、苏轼在水调歌头中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是： 6、马说一文中揭示千里马被埋没原因的句子是： 7、过零丁洋一诗表明作者以死明志的千古名句是： 8、山坡羊·潼关怀古中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是： 9、陶渊明在五

19、柳先生传中，对读书问题发表的独到见解是： 10、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： 11、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： 12、山坡羊·潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：13、水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： 14、小石潭记中写游鱼静态的句子是： ；写游鱼动态的句子是： ；描写游玩时的凄凉感受的句子是： ；与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是： 15、岳阳楼记中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和；形容建设事业蓬勃发展的是 ；形容景色是事物多种多样，非常壮观的是 ；形容水势

20、浩大的是： ；形容心胸开阔，精神愉快的是： ；描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： ；由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： ；抒写作者政治抱负的句子是： 。借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： 16、醉翁亭记中的点睛之笔是： ；表达“太守之乐”的句子是 ；说明“言在此而意在彼”的句子是： ；把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是： 17、李白行路难一诗中，表现作者远大志向的名句是： 19、唐代边塞诗人岑参白雪歌送武判官归京中以梨花喻雪的名句是： ；最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是： 20、龚自珍已亥杂诗中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：

21、21、饮酒（其五）中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是： 22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌中发出了： 的呼喊。古文阅读与朱元思书1、 “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?2、请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，请说说这样写的好处。 3、文段中作者的观察角度是如何变化的？4、作者在文中所流露的是一种怎样的情感？5、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉： 听觉： 表达效果： 6、乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。"一句表达了作者怎样的思想感情？7、.简单赏析以下

22、句子的写法：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 8、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？9、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？五柳先生传1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）2、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）3、“五柳先生”最突出的性格特征是 4、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？6、文中写道：“常著文章自娱，颇示己志”、“衔觞赋诗，以乐其志”。请结合你课内外读过的陶渊明的诗文的内容，说说“五柳先生”的“志”是什么。7、陶渊明

23、通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)8、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？马说1、本文的主旨是：2、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到马说中的哪句话：3、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈马说中的环境对人才的决定作用的句子是：4、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：5、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。6、课文写了“千里马”的那些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？7、“千里马”被埋没的原因是什么？根本原因是：直接原因是：8、找出文中刻

24、画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？9、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？10、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？11、请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解？12、本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？说说理由。13、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？14、对于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者，你将采取什么办法把人才留住？并简要说明理由？送东阳马生序1、 第一段的主要内容是：2、文中从哪些方面叙述作者青少年时

25、期求学的艰难？用简洁的语言概括。3、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？4、文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？5、作者幼时借书抄书来读，其原因是“ ”与“”之间的矛盾来决定的。6、“ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。7、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？8、从文中找出几处形象描写的例句，并写出从什么角度写的？ 9、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）10、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？11、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应？

26、12、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？13、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？14、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在三国演义中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？能获得哪些启示？小石潭记1、侧面描写潭水清澈的句子？ 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧

27、的愉快心情的句子是： 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 8、 文章的点睛之笔是: 9、小石潭的气氛用两个字概括为 10、小石潭的主要特征： 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： 13、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 16、如果你能经“时

28、空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)  17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 18、作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_ 的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：_ 20、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?  21、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法? 22、品味下面句子的精彩之处。 句

29、子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 岳阳楼记1、“前人之述备矣”中“前人之述”指： “登斯楼也”中的“斯楼”是指 。 2、“迁客骚人”览物之情有两种： 作者认为览物之情应该是： 3、“览物之情，得无异乎？”一句在结构上的作用是： 4、与“百废具兴”的“具”用法相同的是同段中的“ ”字；与“滕子京谪守巴陵郡”的“谪”意思相同的是第二段中的“ ”字。 5、“此则岳阳楼之大观也”中的“大观”与上文“ ”一词照应；文中写景转入写人的一个表示转折语气的词是：“ ”“多会于此”中的“此”指代的是 。 6、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：明是“ ”，暗指“ ” 7、最后

30、一段文字反映了作者什么感情？9、中心思想：10登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么? 11、选文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。(2分)12、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?13当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。14“记”是一种 。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者 的旷达胸襟和 的政治抱负，也表示了对滕子京的 之意。15范仲淹是 （朝代）政治家、文学家。我们学