幼儿园大班下学期总目标

1、大班下学期幼儿发展忌目标总目 标一、与家长配合，建立科学的生活常规，形成幼儿良好的生活及 言行习惯，有基本的生活自理能力，发展幼儿的独立性；二、增强幼儿任务与规则意识，培养幼儿完成任务、遵守规则的能 力；三、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活 的乐趣，培养幼儿对同伴、集体生活的积极情感，培养良好的人际关系， 学习交往技四、培养广泛的兴趣，激发求知欲、好奇心，渴望找寻新经验；五、利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和 书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能；六、鼓励幼儿用自己喜欢的方式大胆表达自己的情感、理解和想 象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美

2、感受和表 现方式的同时，帮助他们提高表现的技能和能力；七、引导幼儿对周围划、境中的数、量、形、时间和空间等现象产 生兴趣，激发幼儿思维的积极性和主动性，促进幼儿数学逻辑的初步发 展（观察比较、判断推理、灵活运用、数语理解的表达）；八、引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲， 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。九、能过歌唱、韵律活动、欣赏音乐和乐器演奏等活动，培养幼儿言语、非言语的思维能力、想象力和创造力，培养幼儿健全和谐的人 格;大班下学期教育目标目标及要求一、与家长配合，建立科学的生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力，发展幼儿的独立

3、性1 .提醒幼儿保持服装整洁，能自己整理床铺，能感受到身体的舒 适度；2 . 主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。二、结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我 保扩意识和能力健康领域1 .引导幼儿了解幽齿及换牙的有关知识，帮助幼儿获得保护牙齿的方法；2 .提醒幼儿保持正确的坐姿、站姿和阅读、书写姿势；三、开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性1 .增强体育锻炼和活动性游戏时的动作的灵活性， 知道克服困难， 加强耐力；2 .热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯；3 . 4.立定跳远至60

4、厘米以上，可以从50厘米的高处往下跳；4 .能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操， 动作有力、到位;5 . 能侧身、缩身钻过50厘米的拱型门；6 . 探索不同的跳绳方法，学会花样跳绳；7 .懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让，遵守活动规则，爱护公物，肩较强的集体观念；8.能独立或合作收拾各种小型体育器械。社会一、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理 解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人，培养幼儿良好的言语和 行为习惯L遵守交通规则，了解一些基本的社会行为规则；2,知道互相合作才能形成力量，从而知道个人在集体中必须互相 团结、友爱；3.引导幼儿较客观地评价自己和他人，为

5、自己和同伴的进步向高兴；4.引导幼儿积极主动参与家务劳动、集体劳动和公益劳动。二、加强对世界一些国家的认识，知道“世界”的概念，初步感知 人类文化的多样性和差异性1.知道世界有许多国家，许多国家组成一个大世界；知道除中国 之外的5个国家的名称；第3页大班下学期2.知道世界上的几大人种及其外貌特征；初步对别国语言感到新奇、有趣；三、知道一些重大节日的名称、时间、意义四、增强升小学的意识，积极地做入学前的准备1 .知道小学与幼儿园的主要区别；知道一点有关学校学习的知识；2 .知道学习知识最主要的方法是“听”、“看”、“想”、“问”、“做”，初步形成一种良好的学习态度和品质；3 .知道学校活动的一般

6、规则，如：保持安静、不影响他人等；4 . 不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。一、培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动二、引导幼儿对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴 趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某 些简单的问题1 .学习“10”以内数的分解与组成，进一步体验总数与部分数之 间的等量关系，部分数与部分数之间的互补与互换关系；2. 学习“10”以内数的加减，使幼儿初步掌握“ 10”以内数加减运算的技能，进一步理解加减互逆关系；3. 学习自编10以内数的口头解答应用题；4. 能理解符所表示的意思，学习符号表示两种集合的数量关系，以

7、及用符号表示10以内数量变化关系；5. 认识人民币，能说出它们的单位名称，知道元、角、分之间的 学 数学 关系，元、角、分之间是十进制的关系。十分是一角，十角是一元。领域 领部分目标 域科学科学教育6. 认识立方体、球体、圆柱体，引导幼儿根据形体特征进行分类， 体验平面图形与立体图形之间的关系；7. 认识时钟，学会看整点和半点；三、培养幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯及能力1. 积极、主动地参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理 活动材料；2 .能在教师帮助下归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、 不同方面观察与思考问题，能通过观察比较、类推、迁移等方法解决简 单的数学问题

8、；3 .能听清楚操作活动的规则，能按规则进行活动，并能按规则检 查活动的过程和结果。一、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活 的关系，培养幼儿的环保意识和行为L扩大认识动物的范围，了解动物的外形特征及生活习惯，学习 按一定的方法进行归类。了解简单的有关动物的科技知识；4 .扩大认识植物的范围，形成植物的有关概念，了解有关植物的 科学知识，提高幼儿认知能力；5 .了解一些常见的自然现象及自科学现象；6 .了解四季变化对人们衣着、生活的影响及发现四季变化与天气 的关系；7 .培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然 资源，有初步的环保意识。二、从周围环境和媒体中幼儿

9、熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受 科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬第5页大班下学期领域部分 目标L认识水、陆、空交通工具，对其发展变化产生兴趣和探索愿望；2 .知道当地的一些农业成果的应用情况；3 .运用简单工具和材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多 种特性和功能，选择合适的资源，不断调整自己的工作，并表现出 f 的创造性；4 .较清楚地讲述操作活动的过程和结果，并敢于发表自己的不同 见解，学会尊重别人的观点，借鉴别人的经验；5 .学会用绘图等方式记录探索发现的过程和现象，形成一种科学 严谨的态度。语言一、养成幼儿注意倾听的习惯，发展谛言理解能力L听别人说话时保持

10、安静，注视对方，不打断别人说话；2,能理解多重指令，准确掌握和传递有细微差别的信息。二、让幼儿在支持、信任的环境中，积极、自信、自如地进行交谈， 发展幼儿口语表达能力L在集体中说话态度自然大方，声音响亮，声调、语调自然；2 .能主动对别人提出请求，有条理地表达自己的意愿、要求，能 针对别人提出的问题作出回答；3 .能根据不同的情景、不同人物的身份，使用恰当的词、句、语 调进行交往。会正确使用基本的交往谛言，扩大词汇数量，丰富词汇类 型，如：方位词、时间词、重叠词、数量词、副词、反义词4 .会仔细观察各种物体和图片，能按要求描述观察物；三、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受谛言的丰富和优美

11、，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解L喜欢听、看各种体裁和形式文学作品；2,依据文学作品提供的想象线索， 联系个人已有经验，扩展想象, 并创造性进行表达；四、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣及生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，培养前阅读和前书写技能1 .喜欢到图书角认真阅读图书；阅读姿势正确；2 .阅读时保持安静，需要与同伴交谈时注意不要防碍别人；3 . 对认识汉字感兴趣；掌握基本的书写姿势；一、在幼儿已有经验的基础上，引导幼儿感知并理解多种风格的美 术作品，鼓励其运用绘画语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和 联想二、在支持、鼓励幼儿大胆表现的同

12、时，帮助他们提高表现的技能 和能力1.绘画方面(1)引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现 自己独特的思想，体验创造的乐趣;(2)引导幼儿独立地、多样化地表现感受过的或想象中的物体的 完整形象和细节部分;(3)引导幼儿学习根据画面的需要，恰当地运用各种颜色，并学第9页大班下学期美术习色彩的调配，培养幼儿对色彩的敏感性;部分2.纸工方面领目标域艺术音乐部分领目标(1)学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；(2)引导幼儿学习用多种技法折出物体的各个部分，组合成物体的整体物象；(3)引导幼儿综合利用各种材料、工具和技法布置环境，制作教 具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美

13、。三、引导幼儿接触周围环境中和生活中美好的人、事、物，丰富他 们的感性经验和审美情趣，提高幼儿的审美能力1 .引导幼儿进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均 衡美，初步学会正确评价美；2 .进一步欣赏美术作品的内容美，知道美术作品如何反映现实生 活，能用语方、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。一、培养幼儿对音乐活动的爱好，喜欢参加音乐活动二、鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现自己的情感、理解和想象，肯 定和接纳他们独特的审美感受和表现方式， 在活动中提高自己的音乐表 现能力1. 歌唱方面(1)学习用速度、力度、音乐等表现手段，表达对歌曲的理解感受，练习多种形式的演唱方法；(2)在音乐伴奏下会用齐唱、合唱等形式演唱不同性质、节奏的 歌曲；(3)学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境，学会 唱弱拍起的歌曲。2. 韵律活动(1)学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练 地用动作、表情、体态与人沟通；第8页大班下学期