军犬黑子修改稿3

1、 军犬黑子么呢？（军犬）对于军犬，你在课前搜集到哪些相关资料？（学生交流） 小结:军犬被称为“无言的战友”，被看成是官兵的“第二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情。教学过程:一、 结合第七单元，导入新课同学们，动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。在第七单元课文的学习中，我们理解了一位与海鸥朝夕相伴的老人，在我家结识了一只淘气有趣的松鼠，为战象嘎羧善良、忠诚的情怀而深深敬佩，为狐狸一家那浓浓的亲情而感动万分。这个幕幕讲述了人与动物之间的感人故事，但今天我们却要来看一个令人深省的故事军犬黑子。板书课题:军犬黑子齐读课题二、 初读课文后，学习概括方法。 1、请同学

2、们打开语文书，自由读课文，要读准字音，读通句子。思考:课文讲了什么事？2、学生汇报交流:（交给学生用词简练，假如文章按照事情发展的顺序来记叙时，能够抓住事情的起因、经过、结果来概括）三、 抓三条主线，突出主题。 （一）、黑子的聪明 画出4句抓小偷的语句1、既然课文以黑子为题，通过刚才的读文，你知道黑子是一条怎样的犬？是呀，它的聪明自信，就表现在能找到小偷，接着让我们，第一次默读课文，看一看黑子每次都是怎样找到真正的小偷？请用波浪线划出相关语句。 学生找后，交流:1黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就咬住 “小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。2经过谨慎辨别和辨认，它还是把那个人拉了出来。3这

3、次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是我觉得就是他4它终于放弃了那个小偷，转而去找别人。可别人都不对呀？提问:再细细读一读这些句子，从字里行间中，感受黑子的细微变化，从中，你体会到什么？第一次找的过程中你体会到了什么？（黑子很果断，很自信，动作很快。第二次 这次“找”，没那么果断了。不那么自信了，开始小心翼翼起来了小结:黑子一次次找到真正的小偷，不过，我们从黑子的动作越来越慢，找到小偷的时间越来越久，我们不难发现，黑子已经从原先的自信、聪明已经变成了不自信。那么究竟是谁改变了黑子？是训导员 2、训导员的5次否定 请同学们再次默读课文，快速地找出

4、训导员几次否定了黑子？用横线标记出训导员的话。汇报交流:5次否定黑子，按顺序交流 训导员却对黑子使劲摇了摇头，说， 不！不是他！再去找！不是他！再去找！训导员坚持。不！不对！训导员再次摇头:再去找！不！不是他！绝对不是他！训导员又吼，而且表情严厉起来。就在他们中间！马上找出来！训导员大吼。提问:正是训导员一次次地否定了黑子，一句句话悄悄改变了黑子，我们一起来看看这些句子，细细读一读，你有什么发现？1、 有13个感叹号，8个不字让我们进一步感受到训导员的语气中含有坚决的否定和不可抗拒的命令。读一两句2、 短句形式这种命令短促而有力，更让人无法抗拒。师生配合读3、 从同学们刚才的朗读中，老师听出了

5、，同学们读得情感一次与一次强烈。4、 继续交流，我们还看到训导员的语言在变化着，变化着的，还有神态、动作，刚开始训导员（使劲摇了摇头）接着是（再次摇头）然后是（吼，表情严厉），最后是（大吼），训导员语言、神态和动作的变化，更让黑子慢慢地相信，自己似乎真的错啦。 3、黑子的情绪变化黑子从起初的自信、聪明，到后来的不自信，这中间经历了怎样的情感变化呢？请同学们第三次默读课文，圈出黑子情感变化的词语。（速览批画，汇报时教师顺学而导，避免重复的出现，提炼关键词:板书:自信诧异、迷惑愈发迷惑自信击垮沮丧痛苦）总结:训导员一次又一次的戏弄，对于充满灵性的黑子来说，无疑是冬天里的一盆盆冷水，无疑是插在心头上

6、的一把把尖刀，将黑子刺得鲜血淋漓。再读课文当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地熬地叫了一声，几大滴热泪流了出来。然后，它重重地垂下了头，一步一步地走了开去想象说话:此时此刻，此情此景，黑子的心里_，它想:_。黑子的内心感慨万千，对于黑子来说，这简直是一种戏弄，一种摧残！黑子走了，让我们跟随黑子的脚步听听训导员如何呼唤它的？黑子！黑子！你上哪儿去？训导员害怕了，追上去问。黑子！黑子！对不起！训导员哭了。黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，热泪滂沱。 4、拓展练笔，深化理解。 老师:面对着黑子的离去，训导员的话语中充满了自责，充满了伤心，当黑子面对训导员一次一

7、次的呼唤，一次一次的热泪滂沱时，此后好几天，黑子始终也不肯原谅训导员。 这个刻我们终于明白了什么？是呀，动物也有自己的情感，当训导员一句句话刺伤了黑子，黑子离开了。那晚，训导员回到宿舍后，面对着黑子的离去，想了很久很久，假如，再给我一次机会，_。请拿起你的笔，展开想象，把训导员的内心世界写出来。（学生课堂练笔，教师巡视指导。）四、总结升华：1、回顾全文，传授写法想法是美好的，现实是残酷的，黑子变得不再信赖它的训导员，甚至不再信赖所有的人，同时，它的性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛，这足以让我们静下心来，令人深省一下。课文学到这儿，我们发现这片课文的写法上很有意思，你发现了吗？1、大量使用短句。2、交替式写法。是呀，课文在写这件事情时，总是一句黑子，一句训导员，再一句黑子，再一句训导员，这种交替式的写法，让我们跟随作者的笔触一点一点跟进事情的发展，感悟着黑子的一点点变化，在以后的习作中，我们就可以尝试来运用。3、感叹号的大量使用。增加文中的情感，增强语句的气势。2、师导语：记得著名的民族解放运动者甘蒂曾经说过：对于我来说，动物的生命和人