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文档简介

1、第一单元   大数的认识课题亿以内数的写法教学时间课型新授课教 学方 法自主 合作探究教学目标1、使学生掌握亿以内数的写法，并总结写的方法。2、通过自主学习、合作交流，培养学生类推迁移的能力。3、培养学生学习数学的兴趣和自信心。教学重难点【教学重点】亿以内数的写法【教学难点】中间、末尾有0数的写法课前准备教师准备：PPT课件学生准备：数位顺序表、计数器教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。1.课件出示复习题。写出下面各数。九千六百五十七千零三十2引导学生回忆万以内数的写法。3板书课题。师：今天我们就来一起学习亿以内数的写法。1.写数。96

2、5070302汇报万以内数的写法。3明确本节课的学习内容。1.写数。七写作：()七十写作：()七百写作：()七千写作：()2填空。在数位顺序表中，右起第五位是()位，第七位是()位，第八位是()位。二、探 究新 知1.课件出示教材7页例4。北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。2指导学生根据读法在计数器上拨这个数。3引导学生借助数位顺序表写出这个数。4指名汇报是怎么写出来的。5师生共同总结写法规则。6想一想：整万的数该怎么写？一百万你会写吗？1.阅读例4，交流从中获取的信息。2动手操作，在计数器上拨数，同桌互相交流订正。3在数位顺序表上尝试写数，组内交流。4结合拨数情况汇报写

3、法：先看这个数有几级，这个数有两级，先在万级上写23，再在个级上写0184。明确千位上一个计数单位也没有，要写0占位。5结合前面写数的过程讨论、交流，总结写法：写数时从高位写起，先写万级，再写个级；哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。6独立思考、试写，组内讨论，汇报交流。先写万级的数：100，个级上没有数，就再写上4个0。一百万写作：1000000。3.同桌为一组在计数器上拨数，一人拨一人写，相互交替。 4写数。二万八千五百八十七写作：()六十万零一百二十三写作：()三百六十五万写作：()四千零九十万写作：() 5组数练习。由7个百万，2个万，4个千，1个百组成的数是()。由4个千万，3个百万，5个十，2个一组成的数是()。三、巩固练习。1.完成教材7页“做一做”。2完成教材8页4题，10页9、11题。1.小组合作，结合数位顺序表写数。2独立完成，组内交流。6.填空。一个数，百万位，万位，百位和个位上的数都是8，其他数位上的数都是0，这个数是()。四、课堂总结，布置作业。1.师小结本节课主

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