原地单手肩上传接球的教学设计和反思

1、原地单手肩上传接球的教学设计和反思原地单手肩上传接球的教学设计和反思宁强县胡家坝镇初级中学高明军教材1、复习双手胸前传接球；2、原地单手肩上传接球。教学目标1、巩固、提高双手胸前传接球技术；2、学会原地单手肩上传接球技术；3、培养学生的创新思维，充分发挥他们自主学习的兴趣，灵活多变地掌握各种传接球技术。场地器材篮球场一个，篮球38个，收录机一台，小黑板二块。课的结构，学内容组织教法与要求运动量次数时间强度开始部分一、课堂常规：1、体育委员整队集合，报告人数；2、师生问好；3、教师宣布本课的内容与任务；4、检查服装，安排见习生。二、集中注意力练习：疵球击掌方法：教师手持球向上抛起， 球一离手，学

2、 生立即连续击掌，球落到教师手中，学生马 上停止，击掌次数多者为胜。组织：成四列横队站立x>o<xxxx>o<xxx要求：快、静、齐组织：同上要求：1、思想集中2、眼睛注意球。211小准备部分一、球操：学生自编内容，小组长自已指挥进行练习。冻习队形如下：>0<>0<XX 双XXXXX X ;、游戏：传球接力赛1、将游戏者分成人数相等的四队（男女各两队）；XXXXXX 双XXXX 2、每组须连续传完3个球：男1-女1男2女2男3女3依次进行。组织：全班分成四小组，由小组长各自 带领本组成员，自动散开。教法：1、小组长示范、讲解，学生跟着练习；2、小

3、组长带领学生随音乐练习球操 ； 要求：动作协调幅度大，控制好球，队 伍整齐。规则：1、按照教师规定的方法传球；2、球在哪里丢失，应在哪里捡起来继续传球；3、先传完的一组为胜。教法：1、教师讲解方法、规则；2、练习、比赛。要求：按规则进行团结协作，听从指挥。14中基本部分卜、复习原地双手胸前传接球动作要领：1、传球：伸前臂，手腕转抖，拇指压、食 指中指弹拨，出手后拇指、手心向下、四指 |前；诀：双手持球在胸前，抬头屈膝步自然， 卜申翻腕将球传，重心前移球后旋。2、接球：伸臂接球、屈肘缓冲。即：迎、 卜、收。，点难点：翻腕抖指，立腕迎球。卜、原地单手肩上传接球：传球要领：以右手传球为例，两脚前后开

4、立， 左脚在前，两膝微屈，双手持球于右肩侧方， 右手用手指和掌根控制住球， 掌心空出，身 体侧对传球方向，重心落在右脚上，传球时， 右臂将球引向右肩前上方，利用上体转动把 身体重心移到左脚上，同时右臂迅速向传球 方向挥动，手臂伸直时，利用扣腕和手指的 ,量将球传出，距离较远时右臂可向后引， ,右脚蹬地和腰部扭转的力量将球传出。接球要领：原地右手单手接球时，右脚向来 球方向迈出一步，身体重心移至右脚，接球 对右臂伸出迎球，手指自然分开，掌心对准 来球方向，球触手后即顺势拉向胸前， 并用 卜手把球挟住。，点：上体转动，重心移动。卜点：全身协调用力。卜、传接球练习：1、传接球与跑位（如图）：组织：练

5、习队形同上。教法：1、教师讲解要领且示范 1 2次；2、结合蹬地学生练习；要求：传球到位，力度适中，动作正确，保持平衡。组织：练习队形同上。教法：1、教师讲解要领且示范 23次；2、学生徒手模仿练习5次；3、学生持球近距离练习，教师讲评；4、结合蹬地，腰部转动，伸臂、扣腕 等力量中等距离传球。普遍现象集体纠正，个别现象单独纠正。要求：传球到位，力度适中，动作正确，全身协调。组织：（1）小组与（2）小组面对面站 好。教法：1、教师讲解要领与练习方法；2、学生练习。要求：传接球方法正确（也可以有自已新的传 球方法），传球到位，力度适中，跑动 按路线，接球要稳。组织：各小组靠球场中间的边线站好。教法

6、：教师讲解要领与练习方法， 每人练习完 一次后，另抽两名学生进行传接球。要求：传球方法可多样（自已可有新的传球方 法），传球到位，跑动及时，接球要稳。 思考：除了所学传球方法外，各小组还有什么 新的传球方法？（以卡片的形式汇集总 结出来）。78中较大要领：各组（1）持球传给斜对面（2）后立 即跑向斜对面排在队尾，各组（2）接球后 传给对面（3）,立即由外线跑至对面站在 （尾，依次反复进行练习。2、传接球与投篮练习（如图）：卜领：卜小组抽出两名学生靠近半场三分线内外 站好，每组的第一位同学把球传给半场中1 （或X1）,之后向篮筐方向跑，然后接1（或M）的回传球，接球后立即传给4 2（或>2

7、）,再向篮筐方向跑，再接2 （或>2）的回传球，接球后投篮一次，最后跑到队尾心好，依次反复进行。结束部分一、做好放松整理活动：免子跳舞二、集合队伍：三、本课小结：四、布置课外作业：五、归还器材，下课。教法：教师讲解要领与示范。在音乐节奏下，各小组自已练习。要求：团结协作，动作轻松自然。课外作业：两人一组练习今天所学传接球技术。311较小练 卜卜计40%45%卜 卜 卜r±fa17015013011090705 10 15 20 25 30 35 40 45平 均 心 率 预 计125次/分130次/分卜卜十球操：一、关节活动（手指、手腕、踝关节、肩关节、雕关节、膝关节）。二、上

8、肢运动：女（双手）女从上至下男左抛右接男单手玩球一抛一接从下至上右抛左接（回环）左抛右接右抛左接三、身体绕环双腿并拢 下肢分开 提膝绕环躯干绕环下肢绕环 “8字绕环四、踢腿运动体侧运动腹背运动全身运动五、腹背运动全身运动跳跃运动跳跃运动六、提膝绕环躯干绕环下肢绕环 “8字绕环教学反思：本堂课所选择的教材内容是初中二年级技能体育与健康中的一堂篮球课。在新教材改革下，牢固树立健康第一 ”的指导思想。在教学过程中贯穿以教师为主导、学生为主体的指导思想，在教学中自然创造一种宽松和谐的教学氛围来培养学生的一种自主学习，在强调基本知识、基本技术和技能的同时，更注重学生创新能力的培养，充分发挥他们学习的主动

9、性和积极性。通过本课堂的学习使学生进一步巩固和提高双手胸前传接球的技术，初步掌握原地单手肩上传接球技术，增强灵活性和协调性，熟悉各种传接球和球性，培养勇敢果断、互帮互学、团结友爱等良好品质。本节课以篮球中的传接球基本知识点的介绍拉开整堂课的序幕。用集中精力的练习来提高学生对课的兴趣和注意力。准备部分：（1）、学生分成四小组，由小组长带领，在音乐的伴奏下，各自进行球操，充分发挥了学生的主动性和创造性。 （2）、传球游戏很自然地提高了学生的积极性，为课的基本部分打好了基础。基本部分：6 / 5原地单手肩上传接球的教学设计和反思运用要领及口诀进行教学，练习由浅到深、由易到难，采取区别对待的原则来排除个别学生的心理障碍，把传接球 与跑位、投篮有机地穿插起来，激发学生学习技能的动机、增强趣味性，充分调动学生学习的积极性。传球方式与 练习方法的多变为学生的思考与创新提供了广阔的空间，教学氛围的宽松与和谐，培养了学生的自主学习、分组练习与相互配合，既发挥了体育骨干的作用, 又培养了一种集体主义精神，寓德育于教学之中，寓乐于教学之中。结束部分：运用音乐与舞蹈，力求