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文档简介

1、第七单元长方形和正方形例2长方形、正方形的特征教学设计一、导入新课同学们，来到新的教室你们开心吗，观察一下我们的教室，看看，你能找出哪些我们学过的图形？正是这些图形才构成了我们这么美丽的教室。今天我们就一起来学习一下长方形和正方形相关的知识（板书）。二、出示学习目标学生齐读学习目标1.发现长方形和正方形的特征；2.多方法验证长方形和正方形的特征；3.根据其特征会画长方形和正方形，并解决问题。三、小组合作 探究新知1.猜想：长方形和正方形的特征引导学生明白对边的概念2.验证（1）个人验证（2）小组交流验证引导学生通过折一折、量一量的方式验证边的特征，通过三角尺上的直角进行比一比验证角的特征。3.

2、出示结论长方形特征：对边相等，4个角都是直角正方形特征：4条边都相等，4个角都是直角4.命名在长方形里，较长的那条边叫做长方形的长，较短的那条边叫做长方形的宽；在正方形里，4条边都相等，它们都叫做正方形的边。5.举例说明生活中哪些地方存在长方形和正方形四、巩固新知1.判断哪些是正方形？哪些是长方形？哪些是平行四边形？2.挑战熊大熊二课件出示熊大熊二的图片，今天熊大和熊二不是来请大家看动画片的，而是来接受大家的挑战的，你们愿意挑战他们吗，你想先挑战谁呢？按要求画长方形和正方形，你会画长方形和正方形吗，现在老师想让大家画的长方形和正方形都一样，该怎么办呢？（确定长度），从而出示长方形长宽的要求以及正方形边长的要求。填空3.游戏时间在信封里准备一些图片，猜一猜有没有可能是长方形或正方形五、全课总结谈谈你的收获！猜想长板书设计：结论宽长方形和正方形（折一折量一量）验证长方

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