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文档简介

1、重难点研修计划单本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节小学语文四年级湘教版第六课重难点问题名称明理及联系生活实际谈理解自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？第六课是成语故事两则邯郸学步、望洋兴叹，在本课中，我首先研究本课体裁是什么？然后根据文体适体而教了解学情，确立教学重点和难点，有针对性的教学。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）以教材课文为例子，抓住课文中的重点句段，让学生读中悟理悟情。如邯郸学步一课，我就利用句子“他今天跟这个人学这样走路，明天又跟那

2、个人学那样走路，结果哪种姿势也没学好”。让学生知道我们的学习要学会反思，还须专一，不能机械模仿。同时也让学生学习“我今天学什么，明天学生什么,结果怎样。”的句式联系实际谈生活体验。让学生即明理又习得遣词造句。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么学生在理论联系的过程中，语言表达欠生动具体，感觉硬邦邦的。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务研修内容小学语文教学系列策略研修方式1.现场讲座学习，聆听专家们的专业理念，认真做好笔记，课后梳理思路，整合反思，制定好自己学习计划。2.网络视频学习，在专业提升自己，增加自身的广度。努力完成学分任务，协助小组完成合作任务，力求先进。3.浏览教育网站，学记思，把知识内化。4深入一线，听课评课议课，把学到的知识用于实践。研修措施1.在聆听专家视频讲座时，边听边记笔记边反思，并及时写出课堂随笔。2.梳理知识，及时整理笔记，写出感悟。3.结合实际情形，把学到的知识运用到生活中。4.构建交流平台，加强与一线教师联系，加强业务学习，传递教育新理念。这次的培训，

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