第三次月考试卷

1、20152016学年度第一学期宝坻一中高三年级第三次月考语文试卷一、选择题（每小题3分，共15分）1、下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（ ）A瓜葛（gé ） 应承（yìng） 狩猎（shòu） 少安毋躁（sho）B凫水（fú ） 舟楫（jí） 油坊（fáng） 大模大样（mú）C舷窗（xián） 芜杂（wú） 较为（jio） 严惩不贷（chéng）D漩涡(xuàn) 滂沱(pn) 檄文(xí) 相机行事(xiàn)2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（

2、）A娇纵 钉书机 白璧微瑕 前事不忘，后事之师B影碟 孺子牛 唇枪舌剑 差之毫厘，谬以千里C艳羡 过渡期 得隆望蜀 桃李不言，下自成蹊D坐镇 佼佼者 各行其是 己所不与，勿施于人3、下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）月是故乡明，但是，_只有孤零零的一个月亮，_显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总是有什么东西_着，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等_。A、即使 不免 陪伴 不可胜数B、如果 不免 陪伴 擢发难数C、即使 未免 陪衬 擢发难数D、如果 未免 陪衬 不可胜数4、下列各句中，没有语病的一句是 ()A野田佳彦担任日本首相之后，把日本民族恃强凌弱的本性发

3、挥到极致，积极追随美国出兵伊拉克，对东亚邻国中、韩、朝强硬挑衅，使之成为影响世界乃至亚洲安全的一个国家。B“温岭幼儿园虐童事件”暴露出幼儿园管理的严重不到位，教育行政部门在招录管理和日常工作行为监管存在明显漏洞。C在我们的乡村传统文化的基地，传统文化活动很难引起年轻人的兴趣。即使在过年的时候，他们也早早地离乡去打工；即使在家乡，他们也宁愿看电视消遣。D英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得2010年诺贝尔物理学奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业后向他们提供有吸引力的条件，导致人才流失。5、下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是 ( )键入文字高三语文试卷 第 1 页（共 12

4、 页） 说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。_，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 A 再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 B 渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C 再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛 D 渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空二、阅读下面的文章，完成68题（9分）禽流感是从哪里来 有人在网上感叹说：“看电视上关于禽流感的节目，我感觉就是：人类为了利益，用残忍的方法养鸡。密集饲养，不让鸡睡觉，给鸡拼

5、命吃抗生素。鸡就瘟疫了，产生新的病毒。然后把病毒传给人类进行报复。”我不知道此人看的是什么样的禽流感节目，会让他以为禽流感病毒是因为给鸡拼命吃抗生素产生的。滥用抗生素会让抗药性病菌流行，却不会产生新病毒。事实上，现代化养鸡场并不容易出现禽流感，反倒是传统散养的家禽容易出现禽流感。这是为什么呢？ 禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生虫”，它们不能独立生活，需要寄生在其他生物体内。如果找不到寄生的宿主，病毒就会逐渐失活，如果所有的生物体内都没有了某种病毒，这种病毒就灭绝了天花病毒就是这样灭绝的（只有一些标本被人为地保存在实验室里）。有的病毒一直在某种生物群体里传来传去，我们把这种生物称为病毒的天

6、然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类，特别是水禽。换句话说，禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。病毒有个特性，传播的时间长了，其毒性就会慢慢地减弱，如果病毒毒性很强，快速地把宿主杀死了，宿主体内的病毒也就跟着死去，传播不开。如果毒性很弱，宿主就可以携带着病毒到处传播。所以根据自然选择，“旧”病毒的毒性会很弱，和宿主形成了共生关系。禽流感病毒与水禽的关系就是这样的，感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。 但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常，而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，这些水禽飞到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒传播到哪。禽流感病毒离开了水禽身体后，并不会

7、马上就失活，在环境中还可以存活一段时间，环境温度越低，则存活时间越长。在28摄氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一个月；17摄氏度的淡水中，可存活100天；如果冰冻起来，则可以无限地保存活性。在鸟粪中，禽流感病毒也可存活几十天。键入文字高三语文试卷 第 2页（共 12 页） 设想一下，一群携带着禽流感病毒的水禽从远方飞来，在田间、池塘、湖泊、江河中觅食，排泄出病毒到水中。有人到同一片水域放养鸭，鸭喝了水，就可能感染了禽流感病毒（和人流感不一样，禽流感病毒的感染部位是禽类的肠道）。这些鸭回窝后，有可能把病毒传染给混养的鸡。另一种可能的传播途径是，携带禽流感病毒的水禽在飞过散养家禽的地方时，停下来觅食

8、，留下含有病毒的粪便，再由粪便传染给家禽。北京现在要求散养的鸡场拉防鸟网，但这只能防止鸟和鸡接触，却防止不了鸟粪与鸡接触。 家禽不是禽流感的天然宿主，它们感染了禽流感后，有可能出现严重症状，得“鸡瘟”而死，但也可能没有什么症状。这些家禽拿到了农贸市场卖掉，由顾客买回家宰杀，或者是在市场现场宰杀，在这个过程中，养的、卖的、买的、杀的，围观的，都有可能被传染了禽流感。如果是现代封闭式的养鸡、养鸭场，水禽与鸡、鸭没有接触的机会，就不会从水禽那里感染禽流感。如果是从超市购买已宰杀包装好的鸡肉、鸭肉，也几乎不可能感染禽流感。 可见，禽流感之所以在中国南方，东南亚各国肆虐，与这些地方盛行放养家禽有关。在这

9、些地区的农村，无数的家禽被放养在田间、池塘、河流和农场，使得它们有与携带病毒的野鸟及其粪便亲密接触、感染禽流感病毒的机会。更要命的是，这些地区不仅各种家禽混合饲养，而且家禽还与猪、牛、鱼混养。有的农场鸡舍就设在猪圈之上，鸡粪直接掉进猪槽中，这种混养方式为禽流感病毒在不同种群之间的传播和变异创造了条件。 因此，从野鸟、家禽、家畜到人，中国南方、东南亚各国完整地存在着禽流感的传播链，而且，流感病毒能在家禽、家畜和人之间来回传播，基因发生重组，容易产生能在人群中传播的新型流感病毒。如果要借禽流感出现之机反思、谴责的话，也应该是针对迷信散养家禽、现杀现煮的“美食”追求，而不是又顺手把现代化养殖拿来当替

10、罪羊。6根据第1自然段的介绍，下列关于“禽流感”现象的表述，符合原文意思的一项是（ ）A禽流感是由于鸡生瘟疫，产生了新的病毒而引起的。B禽流感是由于人类拼命给鸡吃抗生素而促生的。C禽流感是某些人过分追求经济利益造成的恶果。D禽流感主要是由传统散养的家禽，而非现代化养鸡场传播的。7下列各项关于禽流感病毒与宿主的关系，理解和分析恰当的一项是（ ）A鸟类是禽流感病毒的天然宿主，它们传播病毒的历史已经相当悠久了。B家禽不是禽流感病毒的天然宿主，但是也会在感染病毒后成为宿主，如不及时杀掉，将会继续传播开来。C禽流感病毒离开天然宿主后就会很快失活，但是如果被冰冻起来，禽流感病毒就不会死键入文字高三语文试卷

11、 第3页（共 12 页）去。D因为混合饲养家禽更容易形成禽流感病毒的传播链，所以为避免新型病毒滋生，应禁止混合饲养家禽。8下列有关原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A理论上讲，禽流感病毒只能寄生在相关生物体内，灭绝这种病毒最好的办法自然就是消灭病毒的天然宿主。B禽流感病毒受外在环境的温度影响很大，在10摄氏度的淡水中，比在20摄氏度的淡水中存活时间会更长。C由于超市货源来自现代封闭式圈养场，所以从超市购买已宰杀包装好的鸡肉、鸭肉，人便不会感染病毒。D相比之下，现代化养殖家禽更为安全可靠，崇奉传统散养家禽，追求现杀现煮的“美食”，其实是一种无知。三、阅读下面的文言文，完成912题（共12

12、分）书剑侠事新城令崔懋，以康熙戊辰往济南。至章邱西之新店，遇一妇人，可三十余，高髻如宫妆，髻上加毡笠，锦衣弓鞋，结束为急装。腰剑，骑黑卫（卫，驴的别称），极神骏，妇人神采四射，其行甚驶。试问：“何人？”停骑漫应曰：“不知何许人。”“将往何处？”又漫应曰：“去处去。”顷刻东逝，疾若飞隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇蹑其踪迹，疑剑侠也。”从侄因述莱阳王生言：顺治初，其县役某，解官银数千两赴济南，以木夹函之。晚将宿逆旅，主辞焉。且言镇西北里许有尼庵，凡有行囊者，皆往投宿。因导之往。方入旅店时，门外有男子著红帩头，状貌甚狞。至尼庵，入门，有廨三间，东向；北为观音大士殿；殿侧有小门，扃焉。叩门久之，有老妪出

13、应。告以故，妪云：“但宿西廨，无妨。”持朱封鐍山门而入。是夜，役相戒勿寝，明灯烛、手弓刀以待曙。至三更，大风骤作，山门砉然而辟。方愕然相顾，倏闻呼门声甚厉，众急持械谋拒之。廨门已启，视之，即红帩头人也。徒手握束香掷地，众皆扑。比天晓，始苏，银已亡矣。急往市询逆旅主人。主人曰：“此人时游市上，无敢谁何者，唯投尼庵客，辄无恙。今当往诉耳。然尼异人，吾须自往求之。”至则妪出问故。曰：“非为夜失官银事耶？”曰：“然。”入白。顷之，尼出，命妪挟蒲团趺坐。逆旅主人跪白前事。尼笑曰：“此奴敢来作此狡狯，罪合死。吾当为一决!”顾妪入，牵一黑卫出，取剑背之，跨卫向南山径去。其行如飞，倏忽不见。移时，尼徒步手人头

14、驱卫返，驴背负木函数千金，殊无所苦。入门呼役曰：“来，视汝木键入文字高三语文试卷 第4页（共 12 页）夹函官封如故乎？”验之，良是。掷人头地上，曰：“视此贼不错杀却否？”众聚观，果红帩头人也。众拜谢云。比东归，再往访之，庵已空无人矣。尼高髻盛妆，衣锦绮，行缠，罗袜，年十八九好女子也。市人云：尼三四年前，挟妪俱来，不知何许人。尝有恶少夜入其室，腰斩掷垣外，自是无敢犯者。(选自清·王士祯池北偶谈，有删改)注结束：装束，打扮。急装：为便于行动，衣服装束得很紧。朱封：用红笔书写的封条。鐍(jué)：锁钥，此处作动词用。山门：寺庙门。蒲团：草垫子。趺(f)坐：盘腿而坐。行缠：绑腿布

15、，古代男女都用。9下列对句中加点词的解释，不正确的一项是( )A可三十余 可：可以 B停骑漫应曰 漫：随意C比天晓，始苏 比：等到D年十八九好女子也 好：美丽10下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )A以康熙戊辰往济南 请立太子为王，以绝秦望 B 吾须自往求之 及其所之既倦C山门砉然而辟 夫列子御风而行D吾当为一决 为国者无使为积威为之所劫哉！11以下六句话，分别编为四组，全都用来表现女主人公武功高强的一组是( )命妪挟蒲团趺坐 非为夜失官银事耶？ 吾当为一决其行如飞，倏忽不见 殊无所苦 腰斩掷垣外A B C D12下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )A文章首尾

16、两段浓墨重彩地描绘了女主人公的外貌特征，塑造了一个来无影、去无踪的飘逸不群的剑侠形象。B县役护送官银去济南府，在尼姑庵投宿时被贼人发觉，进而被迷倒掳去官银，以此引出“尼”的侠举义行。C作者写剑侠，却不直接以“尼”为描写对象，而是通过旁人耳闻目睹来展开，从而使剑侠更富有传奇色彩。D文章首段倒叙起笔，设下疑问，中间两段借他人之口娓娓道来，尽显其侠义，尾段回应键入文字高三语文试卷 第5页（共 12 页）开头，解除悬疑。四、（22分）13把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1) 是夜，役相戒勿寝，明灯烛、手弓刀以待曙。（3分）_(2) 此人时游市上，无敢谁何者，唯投尼庵客，辄无恙。（2分）_(3

17、) 移时，尼徒步手人头驱卫返，驴背负木函数千金，殊无所苦。（3分）_14、阅读下面一首宋词，回答问题。（9分）鹧鸪天陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！注释：这首词是陆游四十二岁时，因言官弹劾被免通判，居镜湖三山时所写。玉瀣：一种美酒。黄庭：道经的名称。元，同“原”。（1） 请分析首句中“苍烟落照”四字的意蕴和作用。（3分）_（2） 这首词上阕描写了哪些生活画面?表现了词人怎样的生活态度?（2分）_（3） 词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起什么作用？（4分）_15、补

18、写下列各句名篇中的空缺部分（5分）（1）淇水汤汤，_。（氓）（2）狗彘食人食而不知检，_。（孟子寡人之于国也）（3）薄雾浓云愁永昼，_。（李清照醉花阴）（4）_，死当结草。（李密陈情表）（5）_，仙之人兮列如麻。（李白梦游天姥吟留别）五、阅读下面的文章，回答1619题（共20分）键入文字高三语文试卷 第6页（共 12页）被骗 （俄）米哈依尔·扎多尔诺夫 没有一辆出租车肯停下来，我都快被冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻

19、坏了吧？” “什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。 “我说您快上车吧。”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。” 我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫的说。 “切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。” 我忐忑不安地钻进了车。 “如果你同意的话，我们抄近路吧。”司机说。 “不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。” “好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。” 我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在

20、播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前，心想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！” 司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？” “什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？” “我喜欢那首寂静的夜。”司机回答。 “他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他

21、怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱里！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，键入文字高三语文试卷 第7页（共 12 页）就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！” “到了！”我正想得入神，司机突然高兴地告诉我。 我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手

22、了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩 “先别开门，”司机温柔地说，“我还没” “我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。 “我还没给您找钱呢！”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！” 我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底是怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过去，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？” “您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了

23、车门。 那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。 （有删改）16、文中司机共出现了三次笑，请结合文本分别解释这三次笑的具体含义。（6分）17、阅读“他要把我怎么样啊只要他不杀我就行了”画线的部分，请从表现手法和作用两方面进行分析鉴赏。（6分）18、你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？（4分）19、小说中的“我”乘坐出租车经历了一系列的情绪变化，下列句子对“我”的心理情感及原因的分析说明，不正确的两项是（4分） （ ）（ ）A.“身子甚至不自主地向后闪了一下” 司机下车来为“我”打开车门，令“我”吃惊，有了戒备心理。 B.“我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊”司机又是微笑，又要开暖风，还要给我毯子，令“我”放心。 C.“我忐忑不安地钻进了车里”“我”去那么远的地方，司机没有一点为难，爽快键入文字高三语文试卷 第8页（共 12 页）地答应，“我”有点不安、紧张、矛盾。 D.“我一听心里更害怕了，脑子迅速转着”“我”疑心被劫，面对司机寒暄闲聊使我放松，耳