学案 种群的特征和数量变化

1、高三生物一轮复习学案种群的特征和数量变化【复习目标】1、 掌握种群密度的调查方法2、 分析种群的特征之间的内在联系3、 掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4、 列举“S”型曲线在实践中的应用【基础知识回顾】一、种群的特征1种群密度 (1)概念：种群在 或 的个体数就是种群密度。(2)调查方法样方法标志重捕法：适用于活动范围大的动物。2出生率和死亡率：（1）概念：单位时间内 或 占该种群个体总数的比率。（2）意义： 种群大小和种群密度的因素。3迁入率和迁出率：（1）概念：单位时间内 或 的个体占该种群个体总数的比率。（2）意义：直接 种群大小和种群密度。4年龄组成(1)概念：一个种群

2、中 的个体数目的比例。(2)类型图解析图种 群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A幼年多，老年少 B各年龄期比例适中 C幼年少，老年多 5.性别比率（1）概念：种群中 个体的比例。（2）意义：在一定程度上 着种群密度。二、种群数量的变化1构建种群增长模型(1)方法： 观察研究对象提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物性质进行表达通过进一步实验或观察对模型进行检验或修正 。(2)意义：更直观地反映出种群数量的增长趋势。2种群数量增长的“J”型曲线(1)条件： 。(2)数学公式： (3)曲线：(4)特点： 。3种群数量增长的“S”型曲线(1)条件： (2)曲线

3、：(3)K值：又称 ，在环境 的情况下，一定环境中所能维持的种群 。(4)特点： 。(5)应用： 。4.研究种群数量变化的意义对于有害动物的防治，野生生物资源的 ，以及濒危动物种群的 都有重要意义。【预习检测】1.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是()A在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：NtN0t B增长率和的关系是：增长率1C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D不考虑迁入和迁出，一个种群的增长率出生率死亡率2.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是()A在K/2时控制有害动物最有效 B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净

4、补充量D在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量课堂突破学案【考点一】种群数量特征例题 下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是()。A序号1代表种群密度 B迁入率由序号4或序号5代表C序号2代表出生率或死亡率 D序号6、7依次代表年龄组成、性别比例归纳点拨 种群各数量特征之间的关系 (1)图解(2)析图 是种群最基本的数量特征。 和 以及 和 是决定种群大小和种群密度的直接因素。 和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。变式训练 有关种群的说法不正确的是()。A稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提

5、升B通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的C池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成【考点二】 种群密度的调查方法例题 下列有关调查种群密度的说法错误的是()A五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只变式训练 某同学拟调查一个

6、面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是()。A计数该草地上该种植物的全部个体数目B设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目【考点三】 种群数量的变化曲线例题 关于下图中种群数量变化说法错误的是()A种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现B种群在“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0D环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化归纳点拨 J型

7、曲线和S型曲线的比较项 目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约(无种内斗争，缺少天敌)现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约(种内斗争加剧，捕食者数量增加)种群增长速率 种群增长率 K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多变式训练 假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，右图表示值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是()。AOa年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型Bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型Cbc年，种群数量增加，种群呈“S”型增长Dcd年，种群数量增加，种群呈“J”型增长 课后巩固学案

8、1下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是()A通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B达到K值时种群增长率为零C种群增长受自身密度的影响D种群的增长速度逐步降低2.下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是()A利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是D春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的3.下列探究实验不能达到实验目的的是()A通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等B随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群

9、密度D通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数4.下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线是对照组，保持恒定酸性，其余分别是每3 h、12 h、24 h换一次培养液。下列叙述不正确的是()A更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大BK值随环境条件(资源量)的改变而改变C造成的K值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH值的变化等D曲线表示每12 h换一次培养液，曲线表明资源基本不受限制5.如图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。 (1)A曲线呈“J”型，表示种群在_的增长。(2)B曲线呈“S”型，表示种群在_的增长，阴影部分表示_。用达尔文进化

10、理论解释，这是_的结果。(3)若“S”型曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后，曲线出现平区的原因是_。 (4)根据种群变动的曲线，解释投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因：_。对此，应采取哪些有效措施？_。种群的特征和数量变化课前预习学案【基础知识回顾】一1.（1）单位面积 单位体积（2）植物五点取样法等距取样法 2.新出生个体数 死亡的个体数目 决定 3.迁入 迁出 决定 4.各年龄期 种 群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A幼年多，老年少>增加增长型B各年龄期比例适中波动稳定型C幼年少，老年多<降低衰退型5.雌雄

11、 影响二1构建种群增长模型(1) 观察研究对象提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物性质进行表达通过进一步实验或观察对模型进行检验或修正。 2种群数量增长的“J”型曲线(1)条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。(2)数学公式：NtN0t。(3)曲线：(4)特点：种群数量连续增长，呈“J”型。3种群数量增长的“S”型曲线(1)条件：自然界的资源和空间是有限的。(2)曲线：(3) K值：又称环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量 (4) 特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值、即环境最大容纳量)后将停止增长，有时在K值左右保持

12、相对稳定。(5) 应用：害虫防治、渔业合理捕捞【预习检测】1.B 2.C课堂突破学案【考点一】种群数量特征例题：C 变式：B【考点二】 种群密度的调查方法例题：B 归纳点拨种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成变式训练：C【考点三】 种群数量的变化曲线例题：B 归纳点拨 J型曲线和S型曲线的比较项 目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约(无种内斗争，缺少天敌)现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约(种内斗争加剧，捕食者数量增加)种群增长速率 种群增长率 K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多变式训练：C课后巩固学案1-5 DDCAD6.（1)无环境阻力下(2)有环境阻力