用心沟通 交流真诚家访体会.doc

1、用心沟通 交流真诚家访体会用心沟通交流真诚-家访体会 教育是家庭、学校、社会的共同责任，只要这三方面和谐结合起来才能真正发挥多方面的作用，收到良好的教育效果。通过家访，我们能够了解家长的一些想法、打算以及他们对教育的期望，我们也从与家长的交流中进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过教师的家访了解学校教育的整体情况，了解孩子班级的总体情况，了解孩子在学校和班级的表现情况，更清楚看到自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地与学校和任课老师配合，共同注重孩子的成长，达到最佳教育效果。通过对十几个学生的家访，我有很多感触

2、和收获。家访将真情送给家长，把温暖留给学生。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同探讨教育学生的方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，水平的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。下乡走访虽然有些辛苦，但留下的甘甜会让我时时回味。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，从而缩短师生之间的心理距离，大大提升教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的

3、个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合教师工作的热情。显然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个信息就能够达到的。说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋。他们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们注重不够的学生，对于老师的到来更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落啊！自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注重着自己的。是啊，老师的爱是平等的，公平的，无私的。我一个学生问我：老师你到不到我家

4、去呀，我爸爸妈妈总是说忙忙忙，每次家长会都不来。本来我是不到他家的，但我看得他要哭了，就连忙说：那是一定要去的。他高兴的跳起来，我感受到学生是希望老师重视自己，也希望老师到自己家里来。我们班的刘涛同学回家对父母说老师要到家来，他父母很高兴，在家等了我几天，看得我终于来了，他们显得非常高兴。他们说自己的孩子学习并不是很好，害怕老师冷漠他，今天看到老师能到家里来，和我们坐在一起交谈，共同探讨孩子的教育问题，真是太感动了。还有很多学生的家长看得我们来了，都赶紧放下忙碌的活儿接待我们，和我们敞开心扉的交谈，这说明学生家长是欢迎老师来家访的。动的个体,每个孩子都有闪光点。在学校里，我们老师很多时候只能感

5、受到孩子的一面，但当你走进他们的家庭时，你才能真正地走近他，了解他更多的一面。你会发现每一个孩子都是一个丰富生动的个体，他们有很多闪光点是我们在学校不容易看到的。一个班级往往只有十多个学生因为学习成绩优秀和品行良好时常获得老师的称赞，而多数学生获得老师赞赏的机会很少，更有很多学生不但根本没有得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。因为他们得不到老师的喜欢和赞赏，他们往往会自暴自弃，出现各种不良行为。对那些缺点多的学生，如果我们能找到他们的闪光点，就能协助他们树立自尊心和自信心。通过到学生家里家访，我实实在在真真切切地看到了他们的闪光点，真正理解到

6、每个学生都有自己的优点自己的长处，教师要善于发现他们闪光点，并让这种优点发扬光大，从而来协助他们改掉自己的不良习惯 周心波是个学困生，他小时候得病留下后遗症，脑子坏了，学习是一塌糊涂，同学们都不愿协助他，老师们也觉得去他家家访有些为难，好像找不着他有什么长处。但我去他家时，我看到了一个与在学校全然不同的周心波。我快到他家时，他很热情到公路上来接我，很礼貌带我到他家，先是泡茶后又削苹果，看到他那高兴劲儿，又看到他父母激动的样子，我的眼睛湿润了：多好的孩子啊！天飞扬扬的下着雪，我急忙忙走在去曾凡军家的路上，走到土路的尽头，我看到两个大人和一孩子在田间劳作，似是曾凡军，我大声叫他的名字，真的是他，他

7、呆住了，看着我不知所措，一身土，满头汗。一个又孝顺又勤劳的孩子！从这些同学的身上我们看得了平时在学校看不到的那一面，看到这个切，我很感动，每个学生都有他优秀的一面，仅仅我们平时没有用心去发现，通过家访我们理解了一个个丰富生动的，有鲜明个性的学生，他们都有优点都有亮点，需要我们去发现，需要得到我们的肯定。有几个学生提前知道我们要去他家，已早早在路口等我，很有礼貌地接待我，引我进家后，又主动给我洗水果，端茶递水，我一下子就感受到了他的热情，能干！这是我以前从未发现过的。我放下平时老师的威严，很轻松地和他们交谈，而他也一下子没有了拘束感，我们都能很真切地感受到彼此的一种坦城。当我到柳长磊家时，他父母

8、都忙着在大棚里摘香菇，而他在家做作业，也不像在学校那么调皮。刘涛同学在家帮父母晒粮食，任甜甜帮父母撕苞谷。从这些同学的身上我们看得了平时在学校看不到的那一面，看到这个切，我很感动，每个学生都有他优秀的一面，仅仅我们平时没有发现，通过家访我们理解了一个个丰富生动的，有鲜明个性的学生。三 家访使我充分地感受到了家长对老师的信赖和真诚。走访了几户家庭，提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但家长们为孩子们的教育都付出了很多，在教育的过程中，也遇到了很多困惑，很希望能得到老师的指点和协助，对老师有一种深深的信赖和期待。作为老师教育协助学生是我们的义务，也

9、有协助指导家长实行家庭教育的责任，因为很多家长在这方面都有困惑，有需求，和家长共同探讨教育也能让老师掌握第一手真实的材料，有助于我们的学校教育，只有家庭教育和学校教育有机地结合在一起，才有可能是成功的教育！在家访的过程中，我一次次地感受到家长的热情，一次次被家长的真诚所感动。我在家访时，有很多家长对我说，我把孩子交给你们完全放心，他不听话，你们即使打骂，只要是是对孩子好，我们都没有意见。虽然有些偏颇，但能够看出家长对老师的信赖。有很多的家长能与老师畅所欲言，把自己的想法和困惑告诉我，让我帮我出出主意，想想办法。也有家长说：我孩子在小学学习那么好，怎么上了初中就跟不上了呢？我向他介绍了全校和班级

10、的总情况，并帮他分析p 了多方面的原因以及对应的措施，得到了家长的信任。家访使我如沐春风，豁然开朗，我相信，对于一名教育工作者，只要你真诚真心去好好与学生和家长沟通交流，一定也会让灌木丛中的小草开出惊艳的鲜花，光彩照人的。四 家访让我体会到教师要以平等之心注重学困生 学困生多是我们教育教学中的一大难点，同学不愿意接近他们，老师不愿意在他们身上浪费时间，时间长了，好像把他们忘了一样。这次家访也给我深深地上了一课。虽然每个学生在班上不过是几十分之一，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。学困生在学校是那么不惹人注目，但在父母的眼里却是最优秀的。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感

11、责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，增强与学生及其家长的交流和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习生活情况，耐心听取学生的倾诉，细心听取家长的意见，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通达到全面了解，进而实行因人施教。“每种色彩都应该被欣赏，每个孩子都应该有未来。”让我们共同注重关心这些学困生吧，不要把他们遗忘在教育的角落里，不要把他们拒之门外。我相信“只有我们用心去爱，每个孩子都可爱；只要我们用心去发现，每个孩子都有闪光点”。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，有时也让我疲惫不堪，有时也让我心情沉闷，但我仍觉得是有意义的事

12、情，是值得去做的事，看到家长和孩子们的高兴样子，有一种很幸福的感觉。五 家访是用心交流用心沟通 我们家访的目的就是了解学生的思想动态和家庭状况，并向家长反馈学生的在校情况。和家长共同去探索学生教育发展的最适合他的办法。同时要向家长宣传教育法规和政策，并征求家长的意见和建议。家访是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。成功的家访能大大发挥学校和家庭合力的作用，是学生健康成长的阶梯，是教师工作的润滑剂。当我真正踏入学生家们时，我才体会到家访时那么重要。俗话说“情感是教育的桥梁”。家访让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

13、和很多家长聊天就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子实行严格教育治理。每位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。家访要即时跟进、回访以巩固效果。我们班上有几个学生的自制力较差，我经常打电话向他爸妈汇报他在校的情况并且了解他在家的情况，有进步即时在班上表扬

14、他，帮他树立起学习的信心;有问题帮他找出原因，并制定切实可行的改正措施。有时间有机会在去他家坐坐，这样他就觉得老师关心重视他，对学习的兴趣也会越来越浓厚的。通过家访我们看出，越来越多的家长更加注重孩子的全面发展，很多家长都对此提出了自己的想法和建议，真的非常感谢他们！在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，与家长建立良好和谐的关系，更重要的是多与家长的沟通交流。家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，使我们的教育获得更大的成功！用心沟通，真诚交流一（3）家长会总结郭桂兰20_年11月10月21日上午，怀着忐忑兴奋的心情来到学校，召开一年级的第一

15、次家长会，可以说我们从入学第一天起我们就在做准备，王书记及德育处领导也对我们一年级教师提出很多宝贵的意见和建议，得以使我们的这次家长会开得非常之成功。现做总结如下：一、家长会前期准备：学校领导为了让一年级的孩子早一点由幼儿园的孩子转变成合格小学生，初步确定我们一年级九月17日召开家长会的，由于9月15、16日两天没有休息，故取消，但我们一年级的老师们时刻等待学校确定时间在进行家长会的召开，每天都在作者精心的准备。首先用心写发言稿，并且进行无数次修改。其次装饰教师，把自己的班级管理理念、学生入学后所学知识等在教室里有所显示，再就是对每个学生的个性特点、优缺点在心中进行反复揣摩，力争与家长单独交流

16、时让家长感觉到老师对自己孩子的用心。最后还要对教室的卫生、外墙专栏进行清洁、换新等。二、家长会基本内容：针对一年级新生，学校要求我们教师围绕学生的行为习惯的养成召开家长会，开学到现在也已经有一个多月了，召集家长来学校也是为了让家长更好的配合学校抓好教育工作，我本次家长会发言的主题是培养孩子养成良好的习惯和提高孩子的口算能力。会中我就怎样使一年级的孩子有一个好的习惯谈了自己的看法，与家长聊了如何培养孩子的独立学习习惯和行为习惯，以及家长该如何配合好，家长都特别支持。会上还就学生作业特别强调：（1）孩子要学会独立读题，家长不可以代劳；（2）要求孩子想好再写，尽量不使用橡皮，写不好的要找出哪写的不漂

17、亮，应该怎样写才漂亮，下次争取比这一次漂亮；（3）每做一道题提醒孩子检查一次，全部做完后要再次提醒孩子全部检查一次，然后家长再批改，错误的一定要画上错号，方便老师了解孩子的错误原因，为以后的教学服务。这一作业监督方式获得了家长们的一致好评。会后我还就个别学生与其家长做了谈话，让家长了解孩子在学校的具体表现，希望家长更加配合老师，搞好教育教学工作。三、家长会的收获：家庭教育是学生教育中不可忽视的部分，通过与家长的交流与沟通，达成 共识。让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。通过家长会，加强了教育的合力，为以后的学生教育工作打下了好基础。 通过家长会的成功举行，使家长们更深刻地认识到学校的严格管理和对学生的严格要求，同时在家庭教育中给予支持和配合。四、家长会后的反思1、在今后的工作中，要经常和家长联系。切实走到学生家中去吧，让每一个孩子都能感觉到老师最关心自己，让每一个家长都能感觉到老师最关注自己的孩子。2、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教