广东省义务教育学校规范化办学基本标准

1、广东省义务教育学校标准化办学根本标准(征求意见稿)第一章 总那么第一条 为推进我省教育现代化建设，全面实施素质教育，高标准、高质量普及义务教育，努力办好义务教育阶段的每一所学校，加快义务教育均衡开展，根据?义务教育法?和国家有关标准，结合?广东省教育现代化建设纲要实施意见20042021年?提出的目标，制订本标准。 第二条 本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校。义务教育阶段的特殊教育学校和体育、艺术类学校不适用本标准。第二章 办学方向 第三条 全面贯彻党的教育方针，坚持教育“三个面向。实施素质教育，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面开展和终生开

2、展奠定根底。 第四条 落实科学开展观，与时俱进，有先进的教育思想，树立人本教育观、素质教育观、现代学校观等教育观念。第五条 坚持依法办学，严格执行教育法律、法规和方针政策，维护学校正常的教学秩序，保障学校、教师和学生的合法权益。第三章 办学条件第六条 小学规模应到达12个班以上，班额45人。初中规模应到达18个班以上，班额50人。第七条 学校用地包括建筑用地、运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及生产劳动基地小学生均城区小学校生均10平方米以上，其它小学校14平方米以上；。初中生均城区初中学校生均16平方米以上，其它初中学校24平方米以上。城市老校可适当降低标准。第八条 校舍设计和建筑根本符合

3、国家标准，无危房。小学生均建筑面积6平方米以上，有住宿生的，按住宿生数每生增加2.4平方米。初中生均建筑面积7平方米以上，有住宿生的，按住宿生数每生增加2.7平方米。第九条 校园布局合理，教学区、运动区、生活区根本分开；校园净化、绿化、美化，有良好的校园文化和育人环境。第十条 教学设施设备：一教学、行政、生活用房须有与学校规模相适应、根本满足需要的教学、行政、生活用房。专用场室及辅助用房能保证正常开课的需要，学生生活用房符合省的要求。小学须有科学实验室、科学仪器室、计算机室、综合电教室、语言实验室可由具有视听功能的其它室代替、音乐室、美术室含书法室、藏书室、学生阅览室、教师阅览室等专用场室及辅

4、助用房。 初中须有理化生实验室和仪器室、计算机室、综合电教室、语言实验室可由具有视听功能的其它室代替、音乐室、美术室含书法室、生物园、藏书室、学生阅览室、教师阅览室、生物园等专用场室和辅助用房。二常规教学仪器设备根据新课程标准要求，小学19个班以上按照国家一类标准配备，其它小学按二类标准配备；学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套，对易出故障的演示仪器应增加一套备用，学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用；艺术、劳技仪器综合实践器材设备满足开课需求。初中根据新课程标准要求，按照国家一类标准配备，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器

5、5-6个平行班配备一套，对易出故障的演示仪器应增加一套备用，学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用；艺术、综合实践器材劳技仪器设备满足开课需求。三电教设备信息技术教育装备满足新课程标准要求。小学计算机室按最高班额每2人一台配备计算机，初中计算机室按最高班额每人一台配备计算机；有多媒体教学平台；小学各学科、初中各年级、各学科有供教师使用的计算机；有条件的逐步建立校园网。四体育卫生设施设备小学按?广东省全日制小学体育卫生器材设施配备标准试行?、初中按?广东省全日制初中体育卫生器材设施配备标准试行?，结合学校教育教学需要配备。小学须有200米以上环道田径场。初中12班、18班、24班、30班宜分

6、别设置200米、250米、300米、400米环道田径场。确无条件设置田径场的学校，最少应设置能满足全校学生进行体操、器械、球类以及低年级游戏等活动的场地，平均不少于4平方米生。五图书资料城区小学和乡镇中心小学生均藏书量20册以上，报刊总数50种以上，教参工具书100种以上；其它小学生均藏书量15册以上，报刊总数40种以上，教参工具书80种以上；初中生均藏书量25册以上，报刊总数60种以上，教参工具书120种以上。每年新增图书比例不少于藏书标准的1%。第十一条 按省的编制配齐领导班子和教师队伍。小学校长须有大专学历或小学高级教师职称，初中校长须有本科学历或中学一高级教师职称。专任教师持有?教师资

7、格证书?，学历达标率100%，城区小学和乡镇中心小学教师大专率50%以上，其它小学教师大专率40%以上30%以上；，城区初中教师本科率40 %以上，乡镇初中230%以上。第十二条 学校教育经费、财政拨款生均教育经费、生均公用经费逐年增长，教职工工资及国家政策性规定的各种津贴及奖金按时足额发放。第四章 学校管理第十三条 学校具有法人地位，依法办学，建立学校章程，按章程自主管理。第十四条 校长和班子成员教育思想正确，具有事业心和改革精神，熟悉教育教学和学校管理业务，班子结构合理，团结协作，廉洁勤政，作风民主。 第十五条 学校有明确的办学目标和开展规划，校长和班子成员的办学思路清晰，能集中精力组织、

8、指导和参与教育教学改革和教育科研工作。第十六条 落实校长负责制，实行层级目标管理，管理架构运作畅通，部门之间职责明确；运用现代教育管理技术和手段管理学校。第十七条 坚持实行民主管理，科学决策，校务公开。党支部、教职工代表大会、工会、共青团、少先队组织及家长委员会制度健全，活动正常，发挥各自在学校管理中应有的发挥作用。第十八条 各项规章制度健全，可操作性较强。档案管理标准，资料齐全。第十九条 严格执行国家和省有关入学及学籍管理的规定，学生学籍管理制度健全。 第二十条 履行义务教育职责，辍学率小学低于1%，初中低于3%城市低于1.5%。第二十一条 按国家有关规定实行教师聘任制和岗位责任制，坚持教职

9、工政治、业务学习、考核评价和奖励等制度。第二十二一条 加强教师职业道德建设，教师队伍师德高尚，教职工无重大责任事故与犯罪行为。第二十三二条 重视教师继续教育，积极开展校本培训，提高教师掌握课程标准、驾驭教材和应用信息技术等能力，促进教师专业开展。 第二十四三条 依法管理学校经费，制度健全，开支合理，财务公开。第二十五四条 校产管理标准，设备设施维护良好，后勤工作保障教育教学正常开展。第二十六五条 开展平安教育，增强师生平安意识；平安管理制度健全，职责到人。，措施得力。及时发现和排除平安隐患，无重大平安责任事故。第二十七六条 重视学校卫生工作，防病、防污、防近视眼等措施得力，；学校食堂条件、工作

10、人员素质和集体供餐符合食品卫生管理的有关规定。第二十七条 校园内无重大平安隐患和平安责任事故。 第五章 教育教学第二十八八条 执行德育工作法规，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容、要求和方式，提高德育工作的针对性和实效性。第二十九九条 德育工作机构、队伍、制度健全，不断改良德育工作方式、方法，发挥课堂教学主渠道的作用，寓德育于学校各项工作之中，做到教书育人、管理育人、效劳育人。第三十三十条 加强校园文化建设，增强校园环境的育人功能，形成良好的校风。第三十一一条 运用社区教育资源，开展学生社会实践教育活动，形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。第三十二二条 实施根底

11、教育课程改革实验，严格执行课程方案和课程标准，开齐、开足规定课程，结合学校实际。合理开设置国家课程、地方课程和校本课程。第三十三三条 教学管理制度健全，按教学规律组织教学，对备课、授课、作业批改、辅导、测评等教学根本环节，有明确要求，有具体指导，有检查落实，教学秩序良好。第三十四四条 积极探索和建立与课程改革相适应的师生开展性评价制度，不以考试成绩作为评定教学质量和办学水平的唯一标准。第三十五五条 树立健康第一的思想，认真贯彻落实学校体育、卫生工作法规有关规定。上好体育与健康课，开展课间操、眼保健操，学生每天的体育活动时间不少于一小时。组织多种形式的群体性体育活动，每学年举办一次校运动会。第三十六条 重视开展艺术、科技、劳动等活动，将美育融入学校教育全过程，每学年举办一次全校性的文化活动。第三十七条 用普通话教学，普通话成为应成为校园语言，校内各种用字符合国家语言文字标准化要求。第三十八条 建立以校为本的教育科研制度。根据学校教育教学实际，借鉴先进教育理论，确定校本教科研课题，积极开展教育教育教学科研究，并有一定的教研经费。探索和实践学校特色开展。第三十九条 保证一定比例的教育科研经费，能够学习、借鉴国内外现代教育科研成果。第四十条 履行义务教育职责，小学、初中辍学率分别低于1%、3%城市1.5%，初中学生毕业率到达90%以上城市95%以上。第三十九四