发展生产满足消费--导学案

1、霍州市第二中学导学案年级高一科目思想政治授课教师赵新燕课题第四课第一框发展生产 满足消费课型新授课课时安排一课时教学目标知识目标1、识记产生与消费的关系；2、了解社会再生产的四个环节；3、理解我国大力发展生产力的原因和措施；4、了解社会热点：扩大内需和供给侧改革。能力目标1、通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。2、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。情感态度和价值观目标通过学习，使学生牢固树立以经济建设为中心、坚持解放和发展社会生产力的观念；使学生衷心拥护中国共产党，拥护社会主义初级阶段的基本路线；坚持

2、中国特色社会主义信念。重点难点教学重点：生产与消费的关系；教学难点：消费对生产的反作用；大力发展生产力的措施。教学方法及用具多媒体课件播放 图片展示举例法 小组合作探究法教学流程：一、知识梳理发展生产 满足消费1.生产与消费(1)生产决定消费：生产决定消费的对象。生产决定消费的方式。生产决定消费的质量和水平。生产为消费创造动力。(2)消费对生产有重要的反作用：消费拉动经济增长、促进生产发展。消费是生产的目的；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费为生产创造动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力素质，提高劳动者的

3、积极性。2.社会再生产(四个环节)生产、分配、交换、消费(1)直接生产过程是起决定作用的环节。(2)分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带。(3)消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。3.大力发展生产力(1)原因：坚持解放和发展社会生产力，是夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要。(2)措施：必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇；要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质；必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新；必须全面深化改革，通过全面深化改革，

4、推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。二、 合作探究一：1.大家想一想我们日常生活中消费的各种商品和服务是从哪里来的？学生讨论：我们日常消费的商品，是通过劳动、生产创造出来的。2、皇帝的困惑：“朕拥有天下，为何不能开汽车，坐飞机去出巡呢？”（第一组代表回答）学生展示：古代的皇帝出巡，坐的是就马车或骄子。没有汽车的生产技术，也没有生产飞机的能力。没有生产，就不会有消费。比如:在古代：也没有手机、电视、电话、空调、冰箱、小汽车等。这些现代人们普遍使用的物品，古代没有生产，也不可能有消费。所以，生产决定消费的对象。3、探究思考：随着计算机的普及，平板电脑、网络、智

5、能手机等高科技产品的出现和应用，影响着人们的工作和学习方式，,也改变了人们的消费和娱乐方式。谈谈你的理解？（第二组代表回答）（对比以前人们的消费和娱乐方式：比如：赶集购买生活日用品；围在一起聊天；在报纸上阅读等）学生展示：通过网络，改变了人们的工作和学习方式:网上查资料，网络远程教育，网络视频会议；网络阅读，网络办公等。改变了人们的消费和娱乐方式：天猫、淘宝、京东等购物网站，网上购物。还可以：网络聊天，打游戏，发微信等，网上娱乐。4、 探究思考：阅读课本，结合漫画“今非昔比”，谈谈你的感受和理解。（第三组代表回答）今非昔比-古代人：出行坐马车，坐轿子。现代人：开汽车，坐高铁，乘飞机。古代人：扇

6、子；现在：空调。古代娱乐：看戏 打猎 现代：看电视，看电影等。结合自身：对比十年前和你现在的生活状况做一个简单的对比。说明：时代进步了，人们的生活越来越好。5.观察思考： 教师点评：生产为消费创造动力。6、知识回顾：生产决定消费的什么：（学生一起回答）合作探究二：1、阅读材料，思考消费对生产又具有哪些作用？ 材料： 如果一辆车卖20万元，200万辆车就会产生近4000多亿元的收入；这4000亿元所带动的燃油消费、维护保养消费，以及它所拉动的零部件配套、保险金融服务、停车场建设等环节的收入有可能达到12000多亿元。教师点评：消费对生产有重要的反作用。总的来说，消费能拉动经济增长，促进生产发展。

7、（所以，在今年的中央经济工作会议上提出：要继续扩大内需。主要是扩大国内的需求，国内的消费需求，推动经济的优化升级。）2、 探究思考：从环保角度讲我们消费者需要什么样的汽车？（第四组代表回答）学生论述：图片展示：新能源汽车发展趋势：绿色、低碳、环保、新能源汽车。结论：消费对生产的调整和升级起着导向作用。3、 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。请结合生活举例说明。（第五组代表回答）学生展示：例如：同学们都上过淘宝吧，我们很多人都有过网购。网购这一消费热点的出现，带动了“快递业”的出现和成长。看看我们学校外边有圆通快递、韵达快递，天天快递等。其它组员补充：旅游消费热点的出现，带

8、动了旅游地餐饮、住宿、小商品零售业的发展。合作探究三：请同学们自主阅读课本30页的内容，找到相关问题的答案：(1) 什么要大力发展生产力？（学生一起回答）教师点评总结：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，坚持解放和发展社会生产力，是夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，是中国特色社会主义的根本要求，也是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要。（变化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾） (2)怎样大力发展生产力？大力发展社会生产力的措施主要有以下四点：必须坚持发展是硬道理的战略思想，要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须全面提高劳动者的素质，

9、包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质；必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新；必须全面深化改革，通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。（3）热点追踪：扩大内需和供给侧改革的相关内容。（查一下）供给侧改革生产端的改革：减少无效供给，扩大有效供给，加强优质供给。供给侧改革与扩大内需（需求侧）双轮驱动，推动经济的优质高效和可持续发展。三、整理提高 (1)每个小组合作讨论,总结发言,阐释自己的探究结论; (2)要求各组自行制作知识结构图,独立完成; (3)课堂展示,总结知识,并落实; (4)知识回顾.四、课堂练习 1、消费对经济增长有重

10、要贡献。据测算，居民消费每年增长1%，可带动GDP增长约0.5%。这表明（   C   ） 消费是拉动经济增长的“马车”消费状况直接关系到经济增长速度的快慢消费调节生产，对生产的发展具有决定作用消费是促进社会再生产顺利实现的动力 A    B   C     D解析：运用排除法。排除错误选项：。消费可以调节生产，但对生产没有决定作用。正确的是：生产决定消费。所以正确选项：C2、据国家有关部门调查，目前全国至少有85%的新迁住户要装修居室。家居装修成为消费热点，我国装饰企业全年生产总值达500多亿元，已成为新的经济增长点，这一情况表明（ B ）A、消费决定着生产的发展B、一个新的消费热点能带动一个产业的成长C、国家指导居民消费，才能刺激经济增长D、国家应提倡适度消费，反对铺张浪费解析：结合题意选择。从消费对生产的反作用知识点出发，理解：消费是生产的动力：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。正确选项：B五、课堂小结六、作业布置有人认为:“不顾生产发展的可能提出过高的消费要求是错误的，而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。”你