议论文系列训练9说理技法

1、起起提出观点提出观点 方法：方法：1 1、直接用一句话阐述；、直接用一句话阐述；2 2、用、用一种表象引出观点；一种表象引出观点；3 3、用一件事例引出观点；、用一件事例引出观点；4 4、提出、提出问题回答引出观点问题回答引出观点 承承承接承接“起起”，讲道理，摆事实，展开论述。，讲道理，摆事实，展开论述。 包括：正承、反承、分承（从几个方面、几个层次包括：正承、反承、分承（从几个方面、几个层次论述）论述） 转转从另一角度展开论述，与从另一角度展开论述，与“承承”的内容对比。的内容对比。 正承反转，反承正转。可讲道理、摆事实，也可假正承反转，反承正转。可讲道理、摆事实，也可假设推理设推理合合综

2、合、总结。方法：具体阐述怎么做、综合、总结。方法：具体阐述怎么做、 发号召、对比不同结果发号召、对比不同结果 起承转合式（对照式）并列式从不同的侧面横向展开来论证中心论点从不同的侧面横向展开来论证中心论点提出提出论点论点是什么是什么讲清道理为什么讲清道理为什么分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三 归纳全文下归纳全文下结论结论。提出问题提出问题 分析问题分析问题 引论引论 （是什么）（是什么） 解决问题解决问题 结论结论 本论本论 （怎么办）（怎么办） （为什么）（为什么） 递进式从纵的方面展开层次论证中心论点从纵的方面展开层次论证中心论点从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层从表

3、面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。按议论步骤按论点内涵按论点内涵论点要求论点要求首段首段:排比、比喻、名言、诗句、排比、比喻、名言、诗句、故事故事提出论点提出论点第二段：第二段：解释论点解释论点，第三段：第三段：分论点（一）分论点（一）举例，解释说明举例，解释说明第四段：第四段：分论点（二）分论点（二）举例，解释说明举例，解释说明第五段：第五段：分论点（三）分论点（三）举例，解释说明举例，解释说明第六段：总结，第六段：总结，并列式并列式、递进、递进式、对式、对照式照式议论文的结构很重要，一定要在每一议论文的结构很重要，一

4、定要在每一段的段的开头开头有一句有一句总结论点的句子总结论点的句子，让，让人一看就清楚你的行文思路；其次，人一看就清楚你的行文思路；其次，举例之后一定要有必要的针对性的举例之后一定要有必要的针对性的议议论语句来总结论语句来总结；最后，要积累一定的；最后，要积累一定的事例，尽量用事例，尽量用新鲜的事例新鲜的事例。阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分）宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失

5、了很多的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀 疑是邻居家老疑是邻居家老人偷的。人偷的。以上是以上是韩非子韩非子中的一个寓言。直到今天，我中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就请就“感情

6、亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一这个话题写一篇文章。篇文章。 这是议论文开头最常见的说理技法。在把这是议论文开头最常见的说理技法。在把握材料的基础上，运用发散联想，搜索与主旨握材料的基础上，运用发散联想，搜索与主旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。依。 用事实证明道理，这是议论文最常见用事实证明道理，这是议论文最常见的说理技法，也是被考生广泛运用的，关的说理技法，也是被考生广泛运用的，关键在于事例的选择。优秀的考生往往能够键在于事例的选择。优秀

7、的考生往往能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术震慑。震慑。 理若无情理则生硬，情若无理情则无理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。羁。只有情理相辅，方能相成。 分析表象，由现象而本质，探究事物分析表象，由现象而本质，探究事物的真谛，是一种看待事物的智慧，解决问的真谛，是一种看待事物的智慧，解决问题的关键。题的关键。 这种说理，或打比方，或做类比，目这种说理，或打比方，或做类比，目的就是使抽象的道理更加通俗明白。的就是使抽象的道理更加通俗明白。“比比喻是思想的翅翼喻是思想的翅翼”（钱钟书语）。（钱钟书语）。 警句是经验的总结、理性的升

8、华、警句是经验的总结、理性的升华、智慧的体现，是议论文的闪光之处、成智慧的体现，是议论文的闪光之处、成功之处。没有一定的概括事理的能力，功之处。没有一定的概括事理的能力，没有一定的修辞才能，很难写出一两个没有一定的修辞才能，很难写出一两个警句。警句。 这是最常见的技法。名言，实际上是历这是最常见的技法。名言，实际上是历代人物对社会人生经过思考而总结出的一鳞代人物对社会人生经过思考而总结出的一鳞半爪，是人类文化的高度概括和集中呈现。半爪，是人类文化的高度概括和集中呈现。恰倒好处地借用名言，对文章的说理起到四恰倒好处地借用名言，对文章的说理起到四两拨千斤的功效。两拨千斤的功效。 阅读下面文字作文：

9、阅读下面文字作文： 有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。 人生常常伴随着人生常常伴随着“错过错过”。 你曾经错过了什么？你曾经错过了什么？“错过错过”之后你有怎样的感悟？之后你有怎样的感悟？ 请以请以“错过错过”为话题写议论文，文题自拟，立意为话题写议论文，文题自拟，立意自定，不少于自定，不少于800字。字。学习写得深刻学习写得深刻“深刻深刻”：是指作文能透过现象深是指作文

10、能透过现象深 入本质，揭示事物内在的入本质，揭示事物内在的 因果关系，观点具有启发作用。因果关系，观点具有启发作用。 以小见大以小见大 比较鉴别比较鉴别 由表及里由表及里 探究因果探究因果 如何做到如何做到“想远想远”：指立意时，应努力追求：指立意时，应努力追求“思接千载，视思接千载，视通万里通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，方能的艺术境界，广泛联想，多元印证，方能使立意走向高格。使立意走向高格。“挖深挖深”：指行文时不应把思维局限于现象的罗列，：指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么是什么”之后，

11、再思考之后，再思考“为什么为什么”和和“怎么办怎么办”的层次，居高临下审察事物，层层深入剖析问题。的层次，居高临下审察事物，层层深入剖析问题。“说透说透”：指为避免写作时说理不透的弊病，行文：指为避免写作时说理不透的弊病，行文时应努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，时应努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。给读者留下深刻的印象及人生的启迪。具体做法：想远、挖深、说透具体做法：想远、挖深、说透阅读下面文字作文：阅读下面文字作文： 有些事有很多机会做的，却一天天推迟，

12、想做有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。 人生常常伴随着人生常常伴随着“错过错过”。 你曾经错过了什么？你曾经错过了什么？“错过错过”之后你有怎样的感悟？之后你有怎样的感悟？ 请以请以“错过错过”为话题写议论文，文题自拟，立意为话题写议论文，文题自拟，立意自定，不少于自定，不少于800字。字。“想远想远”：“错过错过”，首先可思考的是错过什么。错过时间，首先可思考的是错过什么。错过时间，错过机遇、错过约会、错过节

13、目、错过机遇、错过约会、错过节目、这样的立意都很容易走这样的立意都很容易走向平庸，应在此基础上展开联想，想得更远一些。向平庸，应在此基础上展开联想，想得更远一些。1、从、从“人与自然人与自然”的关系思考，写人类错过人与自然和谐相处的关系思考，写人类错过人与自然和谐相处的机会，最后迎来了毁灭性的灾难；的机会，最后迎来了毁灭性的灾难；2、从、从“人与社会人与社会”的关系思考，联想到毕淑敏的关系思考，联想到毕淑敏 的作品的作品精神精神的三间小屋的三间小屋，想到人类是如何在，想到人类是如何在“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”的的适应中错过自我的适应中错过自我的“精神家园精神家园”，最终遭遇精神荒

14、漠化的；，最终遭遇精神荒漠化的；3、从、从“人与人人与人”的关系思考，的关系思考， “树欲静而风不止，子欲孝树欲静而风不止，子欲孝 而而亲不在亲不在”，这实是人类的集体性，这实是人类的集体性“错过错过”；4、从、从“人与自我人与自我”的关系思考，可由阿尔卑斯山山脚下的名言的关系思考，可由阿尔卑斯山山脚下的名言“慢慢走啊，欣赏啊慢慢走啊，欣赏啊”想到我们在匆匆向前的人生途中错过了想到我们在匆匆向前的人生途中错过了人生路上最美的风景人生路上最美的风景诸如此类，不一而足，只要能展开丰富的联想，要确立深刻的诸如此类，不一而足，只要能展开丰富的联想，要确立深刻的立意并非难事。立意并非难事。“挖深挖深”：

15、在确定立意后，若只立足现象，则会泛泛而在确定立意后，若只立足现象，则会泛泛而谈，不能深入，可用谈，不能深入，可用“内涵深入法内涵深入法”挖掘文章层次。即挖掘文章层次。即在思考了在思考了“是什么是什么”的层次后，再思考的层次后，再思考“为什么为什么”，即，即揭示揭示“错过错过”的原因；进而再思考的原因；进而再思考“怎么样怎么样”的层次，的层次，即即“错过错过”带给我们的感悟，或怎么做才能不再带给我们的感悟，或怎么做才能不再“错过错过”。泰戈尔。泰戈尔 的名言的名言“如果你因为错过太阳而流泪，那如果你因为错过太阳而流泪，那么你也将错过月亮和星辰么你也将错过月亮和星辰”，即是在启发我们，即是在启发我

16、们“怎么样怎么样”的思维层次。的思维层次。“说透说透”：在挖深层次后，还应把立意在挖深层次后，还应把立意“说透说透”，才能，才能使文章实现使文章实现“深刻深刻”。要把立意。要把立意“说透说透”，应，应 “动之动之以情，晓之以理以情，晓之以理”。写作时。写作时“情动于中而形于言情动于中而形于言”，方，方能使文章文思顺畅、富有感染力量；写作时能使文章文思顺畅、富有感染力量；写作时“晓之以理晓之以理”，并努力运用，并努力运用“晓之以理晓之以理”的技巧，事实确凿地用事的技巧，事实确凿地用事实说话，立场坚定地以理服人，旁征博引地引证说理，实说话，立场坚定地以理服人，旁征博引地引证说理，巧用比较以强化观点

17、，才能真正做到深刻。巧用比较以强化观点，才能真正做到深刻。 2011级5月同题作文训练阅读下面的材料，按照要求作文。 老师组织同学讨论“远与近”的话题。 有同学说，由于科学技术的发展，遥远的距离不再遥远，从纽约回广州不用一日可还，上海到广州就两个小时；就是在一座城市，也可以上班在城区，居住在郊区，二三十公里的距离开车不用半小时就可到达，远与近的观念发生了变化。 有同学则说，人与人交往的空间距离是短了，但不一定心的距离同样能够缩短。 还有同学感叹，有些东西远了，而有些东西却近了。 老师说，远和近是个相对概念，过去以为远的，现在近了；过去近的，现在变远了 以上材料引发你怎样的思考？请结合自己的体验

18、与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自定文体。 不少于800字。不得套作，不得抄袭。阅读下面的文字，按要求作文阅读下面的文字，按要求作文 太阳每天从东方升起，在西边落下。我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？ 题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。 【审题提示】【审题提示】这是一个喻意类材料作文题。材料中的关键词是“追赶”“守候”“太阳”，写成记叙文、议论文皆可。“太阳”是比喻的说法，其意义是什么，需要同学们自定义，如“理想”“梦想”“时间”“信念”等都可以入意。另外，“追赶”和“守候”也是重要的信息，不能丢弃，选择哪个写都没有高低之分，“追赶”有追赶的勇气和信念， “

19、守候”有守候的美丽和期待，但若只写这两个动词，不见了太阳，就是偏题！结构太阳是什么为什么要追赶或守候怎样追赶和守候思路必须明晰，层次必须清楚，显示文章章法结构。标题从命题（标题）上看，材料作文的命题最好从原材料中找信息，结合“关键词”命题最好。如：生命追逐永远的阳光追赶心中的太阳追赶之途 绽放鲜花守候心中的太阳在追逐中守候等，鲜明准确的标题会造成先声夺人的效果。 “最遥远的距离不是生与死，而是我站在你的面前，最遥远的距离不是生与死，而是我站在你的面前，你却不知道我爱你。你却不知道我爱你。”“无尽的远方，无数的人们，都和我有关。无尽的远方，无数的人们，都和我有关。” 鲁鲁迅迅远和近远和近 顾城

20、你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。 司机与小女孩的距离司机与小女孩的距离他是一个开大货车的汽车司机。每次他在高速公路上他是一个开大货车的汽车司机。每次他在高速公路上驾车行驶时，都会感到百般寂寞。幸好每次走到这个地驾车行驶时，都会感到百般寂寞。幸好每次走到这个地方时，他都能看到一个小女孩儿拿着手绢向他招手。就方时，他都能看到一个小女孩儿拿着手绢向他招手。就在这一瞬间，他感到心情好多了。小女孩儿时那么崇拜在这一瞬间，他感到心情好多了。小女孩儿时那么崇拜他，他有时也会笑着伸出手去和她招手。他，他有时也会笑着伸出手去和她招手。 有一天，他终于有机会在这个村子旁停一下了，于

21、有一天，他终于有机会在这个村子旁停一下了，于是他买了一个小玩具来到了这个高速公路旁的小院外。是他买了一个小玩具来到了这个高速公路旁的小院外。 这时，那个小女孩儿正好走出来，他将那个小玩具这时，那个小女孩儿正好走出来，他将那个小玩具递给她，谁知那个小女孩儿竟睁大了眼惊恐递看着他。递给她，谁知那个小女孩儿竟睁大了眼惊恐递看着他。小女孩儿的母亲出来一把将女儿拉了回去，还回头看了小女孩儿的母亲出来一把将女儿拉了回去，还回头看了他几眼，他呆呆地站在了那里。他几眼，他呆呆地站在了那里。 瞧，生活就是这样，很多时候应该远远看着的东西瞧，生活就是这样，很多时候应该远远看着的东西你就不要走近，走近了便破坏了那份

22、美好的感觉，走近你就不要走近，走近了便破坏了那份美好的感觉，走近了便使事物发生了质的变化。了便使事物发生了质的变化。天边与身边天边与身边孙道荣（孙道荣（1212年年读者读者第第6 6期）期） 天边曾经很遥远，现在忽然近了天边曾经很遥远，现在忽然近了，所谓天涯咫尺；身边曾经很贴近，现在忽然远了，所，所谓天涯咫尺；身边曾经很贴近，现在忽然远了，所谓咫尺天涯。谓咫尺天涯。 天边发生的事情，诸如哪里又发天边发生的事情，诸如哪里又发生战争了，哪里又罢工了，哪里又骚乱了，哪里又发生生战争了，哪里又罢工了，哪里又骚乱了，哪里又发生政变了，哪里又地震了，甚至哪个明星闹出了绯闻，哪政变了，哪里又地震了，甚至哪个

23、明星闹出了绯闻，哪个政要出了个丑，哪个幸运儿中了个大奖，只要上了网个政要出了个丑，哪个幸运儿中了个大奖，只要上了网，转眼之间，我们就能够了如指掌。而身边发生的事情，转眼之间，我们就能够了如指掌。而身边发生的事情，诸如邻居家昨夜被盗了，同事家的孩子升学了，朋友，诸如邻居家昨夜被盗了，同事家的孩子升学了，朋友开车出了点事故，甚至哪天是母亲的生日，亲戚家的孩开车出了点事故，甚至哪天是母亲的生日，亲戚家的孩子叫什么名字，妻子的发型什么时候变换了，我们一概子叫什么名字，妻子的发型什么时候变换了，我们一概浑然不知。真的吗，这是啥时候发生的事？常常听到身浑然不知。真的吗，这是啥时候发生的事？常常听到身边的人

24、，发出这样的惊呼。边的人，发出这样的惊呼。 今天，人们的视野，越来越开阔了，离人们越远的今天，人们的视野，越来越开阔了，离人们越远的事，人们越关心。一堆男人聊天，一定满口都是世界事，人们越关心。一堆男人聊天，一定满口都是世界大事，侃侃而谈，头头是道，唾沫横飞。谁还在意眼大事，侃侃而谈，头头是道，唾沫横飞。谁还在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆妈妈，又琐碎，又恼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆妈妈，又琐碎，又恼人，又无奈。天边的人罢工了，交通瘫痪了，人们义人，又无奈。天边的人罢工了，交通瘫痪了，人们义愤填膺，群情激愤，忧心如焚，比自己吃了苍蝇还窝愤填膺，群情激愤，忧心如焚，比自己吃了苍蝇还窝心，恨不

25、得插上翅膀，去帮忙开飞机驾轮船踩三轮车。心，恨不得插上翅膀，去帮忙开飞机驾轮船踩三轮车。身边的老人在路边倒地不起，从他身边走过的人，匆身边的老人在路边倒地不起，从他身边走过的人，匆匆瞥一眼，就加快脚步赶紧逃离，没有一个人愿意或匆瞥一眼，就加快脚步赶紧逃离，没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来。人们的胸怀仿佛变宽广敢于将跌倒的老人搀扶起来。人们的胸怀仿佛变宽广了，可以装得下整个世界，心胸却越来越自私狭隘了，了，可以装得下整个世界，心胸却越来越自私狭隘了，连伸手扶一把的力气和勇气都失却了。连伸手扶一把的力气和勇气都失却了。 人们的朋友，也似乎越来越多了，却大都是网上人们的朋友，也似乎越来越多了

26、，却大都是网上的朋友，天边的朋友。人们更愿意与虚拟世界的人，的朋友，天边的朋友。人们更愿意与虚拟世界的人，遥不可及的人，相识、结交、倾诉、打情骂俏、遥不可及的人，相识、结交、倾诉、打情骂俏、海阔天空，而不愿意敲开对门人家的门，去楼上楼下串海阔天空，而不愿意敲开对门人家的门，去楼上楼下串串门、聊聊天、叙叙旧。心里话，真心话，大实话，宁串门、聊聊天、叙叙旧。心里话，真心话，大实话，宁愿跟天边的人说，也不愿意让身边的人知道。当朋友遍愿跟天边的人说，也不愿意让身边的人知道。当朋友遍天下的时候，人们却连身边最亲赖的人，都相互遮掩不天下的时候，人们却连身边最亲赖的人，都相互遮掩不敢相信敢相信了。如今，朋友

27、成了一个使用频率最高，也最廉如今，朋友成了一个使用频率最高，也最廉价的名词，只要轻点鼠标，你就可以将天边任何一个陌价的名词，只要轻点鼠标，你就可以将天边任何一个陌生人，变成好友。而要让一个身边交往多年的朋友与你生人，变成好友。而要让一个身边交往多年的朋友与你绝交，你只要向他伸手借点钱，就可能会被他立即毫不绝交，你只要向他伸手借点钱，就可能会被他立即毫不留情地拉入黑名单。留情地拉入黑名单。 在我们身边，有很多这样的人，他能够坐在电脑前，在我们身边，有很多这样的人，他能够坐在电脑前，与天边的人整夜整夜地闲聊胡侃，却与身边的亲人，连与天边的人整夜整夜地闲聊胡侃，却与身边的亲人，连半句问候的话都懒得说

28、；他会冲动地花上巨资，乘飞机半句问候的话都懒得说；他会冲动地花上巨资，乘飞机坐海轮赶赴天边，与网友见面，而不愿意花几十元买张坐海轮赶赴天边，与网友见面，而不愿意花几十元买张火车票，回老家去探望年迈的父母一眼；他听说天火车票，回老家去探望年迈的父母一眼；他听说天边有人虐待一只小狗，就会心如刀绞声泪俱下甚而捐钱边有人虐待一只小狗，就会心如刀绞声泪俱下甚而捐钱捐物以拯救生灵，而楼下地下室的拾荒老人又冻又饿又捐物以拯救生灵，而楼下地下室的拾荒老人又冻又饿又病，濒临死亡，他却无动于衷，充满鄙视，甚而恨不得病，濒临死亡，他却无动于衷，充满鄙视，甚而恨不得将之驱逐出小区而后快。于是乎，越来越多的人，对天将之

29、驱逐出小区而后快。于是乎，越来越多的人，对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很神往，对身边很厌边很熟悉，对身边很陌生；对天边很神往，对身边很厌烦；对天边很关注，对身边很漠视；对天边很热情，对烦；对天边很关注，对身边很漠视；对天边很热情，对身边很冷漠身边很冷漠天边很神秘，有一点神往，予一点关注，寄一点梦天边很神秘，有一点神往，予一点关注，寄一点梦想，这都没有错。可我们不应该忽视，更不应该忘记我想，这都没有错。可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边，身边生活着我们的亲人，我们的邻居，我们们的身边，身边生活着我们的亲人，我们的邻居，我们的同事，我们的朋友，以及所有与我们有幸擦肩而过的的同事，我们的朋

30、友，以及所有与我们有幸擦肩而过的人。当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来人。当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。你的天边，也是在他人的身边，而你的身边，正是他你的天边，也是在他人的身边，而你的身边，正是他人的天边。身边亦有美景，身边围着亲人，身边才是我人的天边。身边亦有美景，身边围着亲人，身边才是我们各自看得见摸得着真真切切实实在在的生活。让我们们各自看得见摸得着真真切切实实在在的生活。让我们的心先回到身边安顿下来吧，把身边做好了，再让心飞的心先回到身边安顿下来吧，把身边做好了，再让心飞到天边，天边

31、才有可能像身边一样曼妙而令人神往。到天边，天边才有可能像身边一样曼妙而令人神往。青少年远离经典令人忧青少年远离经典令人忧孙曙峦孙曙峦 全世界每年阅读书籍排名第一的是犹全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人读书太人，一年平均每人读书6464本。上海在中国排名第一，本。上海在中国排名第一，只有只有8 8本；而中国本；而中国1313亿人口，扣除教科书，平均每人一亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书不到一本。年读书不到一本。“一个普通的美国高中生，一学年要一个普通的美国高中生，一学年要阅读阅读1515个剧本、个剧本、3636部长篇小说，还要在课堂上学习和讨部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论

32、各种文学流派。中国孩子一学年读两部长篇小说的人论各种文学流派。中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。为普遍现象。”(2013(2013年年3 3月月2828日日深圳商报深圳商报报道报道) ) 与此同时，北京师范大学文学院副教授张国龙也表与此同时，北京师范大学文学院副教授张国龙也表示，每次在讲课或作讲座时，但凡涉及经典名著，都会示，每次在讲课或作讲座时，但凡涉及经典名著，都会当场做小调查，但结果常常让他意外。当场做小调查，但结果常常让他意外。“不少本应耳熟不少本应耳熟能详的作品却鲜有人知道，更不

33、用说阅读了。比如，我能详的作品却鲜有人知道，更不用说阅读了。比如，我国的国的“三言三言”、“二拍二拍”，国外的，国外的简简爱爱、呼啸呼啸山庄山庄等。要知道，我调查的对象多是人文专业的大学等。要知道，我调查的对象多是人文专业的大学生、研究生，以及教语文的中小学教师。生、研究生，以及教语文的中小学教师。” 不用说，张国龙的调查对象堪称专业人士，若连他不用说，张国龙的调查对象堪称专业人士，若连他们都对经典们都对经典“敬而远之敬而远之”，其他人对经典更是冷眼相对，其他人对经典更是冷眼相对，青少年亦不例外。那么，又是什么原因导致青少年不读青少年亦不例外。那么，又是什么原因导致青少年不读经典？调查显示，经典？调查显示，56.0%56.0%的受访者坦言的受访者坦言“读图时代读图时代”导导致越来越多青少年习惯看电影电视，而远离经典；致越来越多青少年习惯看电影电视，而远离经典；42.9%42.9%的人认为是时代或文化背景差异导致理解困难，的人认为是时代或文化背景差异导致理解困难，没共鸣；没共鸣；40.4%40.4%