第二章插花艺术基本知识

1、整理课件1第二章第二章 插花艺术基本知识插花艺术基本知识 背景照片及本章所用花材照片均引自王绍仪所著背景照片及本章所用花材照片均引自王绍仪所著实用插花花材实用插花花材整理课件2第一节第一节 花材花材 一、花材的分类 按花材的形态特征分 1、线形花材 2、团块形花材 3、异形花材 4、散（点）形花材整理课件3线形花材 外形呈细长的条状或线形的花材。如剑兰、银芽柳、外形呈细长的条状或线形的花材。如剑兰、银芽柳、蛇鞭菊、金鱼草、腊梅、桃花等。蛇鞭菊、金鱼草、腊梅、桃花等。 线状花材有丰富的表现力，常常是插画作品大小比例、线状花材有丰富的表现力，常常是插画作品大小比例、高度的决定材料。高度的决定材料。

2、 腊梅腊梅 金鱼草金鱼草 蛇鞭菊蛇鞭菊 尾穗苋尾穗苋整理课件4团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。如康乃馨、月季、菊花、非洲菊、牡丹、向日葵等。这类花材花色鲜艳、花姿优美，是插画构图的主要材料。 图：百合（左）、月季（右上）、非洲菊（右下） 整理课件5异形花材 外形不规整、结构奇特别致的花材。 适宜于在作品的中心或突出位置作焦点花。 如红掌（左1）、马蹄莲（左2）、鹤望兰（左3）、蝎尾蕉（右1）等。 整理课件6散（点）形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花材。如满天星、情人草、勿忘我、小菊等。宜插在大花之间的空隙，起烘托、陪衬作用，增加层次感。 满天星 勿忘我

3、蕾丝整理课件7按构图作用分 骨架花材 在构图中定高度和定外形骨架的花材。 主体花材 完成整个造型轮廓的花材。 焦点花材 插在整个造型的视觉（兴趣）中心部位（即焦点处）的花材。 填充花材 填补造型空间部位、完善造型的花材。 整理课件8按植物的器官分 切枝 从植株上剪切下来的木本枝条 切叶 从植株上剪切下来的叶片 切花 从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分，但都以观花为主 切果 从植株上剪切下来的果实 整理课件9按花材性质分 鲜花花材鲜花花材 即鲜切花。具有生命活力。即鲜切花。具有生命活力。 干花花材干花花材 经过干燥的植物材料。可保持植物的自然经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态，且可人为

4、染色。形态，且可人为染色。 人造花花材人造花花材 人工仿制的植物材料。人工仿制的植物材料。 整理课件10二、常用花材二、常用花材(引自王绍仪实用插花花材花语：以花拟人，把花人格化、象征化，花所代花语：以花拟人，把花人格化、象征化，花所代表的含义、表达的语言就是花语。表的含义、表达的语言就是花语。 花的寓意因民族、文化、宗教、地域不同而有所差别。花的寓意因民族、文化、宗教、地域不同而有所差别。了解东西方习俗中花卉的象征意义，有助于正确的选择花了解东西方习俗中花卉的象征意义，有助于正确的选择花材，借花寓意，准确地表现作品的主题，避免产生用花的材，借花寓意，准确地表现作品的主题，避免产生用花的误解误

5、解整理课件11整理课件12整理课件13整理课件14整理课件15整理课件16整理课件17整理课件18整理课件19整理课件20整理课件21整理课件22整理课件23整理课件24整理课件25整理课件26整理课件27整理课件28整理课件29整理课件30整理课件31整理课件32整理课件33整理课件34整理课件35整理课件36整理课件37整理课件38整理课件39整理课件40整理课件41整理课件42整理课件43三、花材采集与选购 剪取时间 花材选购 花材包扎 整理课件44剪取时间剪取时间 气温较低、无风无日晒时剪取，清晨最好，傍气温较低、无风无日晒时剪取，清晨最好，傍晚亦可。晚亦可。 不同花材剪取时间：发育阶

6、段有区别。如香豌不同花材剪取时间：发育阶段有区别。如香豌豆，花蕾时剪不能开放，必须每枝上着生的豆，花蕾时剪不能开放，必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡丹、芍药、香朵花有一半全开放后才能剪。牡丹、芍药、香石竹等，以花蕾时剪切为宜，存放时间长，水石竹等，以花蕾时剪切为宜，存放时间长，水养能开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。养能开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 整理课件45花材选购花材选购 茎部茎部 挺拔有力，有弹性者好。茎下端粘挺拔有力，有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。滑或有臭味者不佳。 花叶花叶 叶要翠绿，花选半开者，花蕾的花叶要翠绿，花选半开者，花蕾的花托应有弹性。托应有弹

7、性。整理课件46花材包扎花材包扎 花材采集或选购后，应注意包扎。最好用报纸花材采集或选购后，应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好，切勿暴晒于阳光下或受风侵把花朵小心包好，切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反，袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反，茎叶部包好，花朵却外露，这对花是很不爱护茎叶部包好，花朵却外露，这对花是很不爱护的。用玻璃纸包花，阳光透入也会伤花，也应的。用玻璃纸包花，阳光透入也会伤花，也应避免避免 。整理课件47四、花材的保养方法 （一）花材过早萎蔫的原因 1.水分供应不足 （1） 空气进入导管，气泡阻碍吸水。 （2） 乳汁多的植物，乳汁堵塞导管，阻碍

8、吸水。 （3） 细菌感染使切口腐烂，丧失吸水能力。整理课件482.温度影响 温度过高加快发育进程，使切花早衰。 热带、亚热带花卉，5-15储藏。温带花卉，0-4储藏。 整理课件49（二）花材保养方法 1. 减少水分损失 1) 及时插入水中；2）湿棉包扎基部；3）喷水；4）避免风吹、日晒、烟熏 整理课件502 增强花材吸水能力 水中剪切 深水养护 倒淋法 注水法 扩大切口面积法 整理课件513 防止切口感染 浸烫法 灼烧法 切口化学处理法 整理课件524 应用切花保鲜剂应用切花保鲜剂 切花保鲜剂成分：抗氧化剂，如维生素切花保鲜剂成分：抗氧化剂，如维生素C、硫酸亚铁或铁粉。乙烯清除剂，如高锰酸钾硫

9、酸亚铁或铁粉。乙烯清除剂，如高锰酸钾等。乙烯合成抑制剂，如硝酸银。吸附和等。乙烯合成抑制剂，如硝酸银。吸附和吸水剂，入硅胶、氧化钙、活性炭等。杀菌吸水剂，入硅胶、氧化钙、活性炭等。杀菌剂，如剂，如8-羟基喹啉、硼砂、水杨酸、苯甲酸等。羟基喹啉、硼砂、水杨酸、苯甲酸等。营养剂，如蔗糖。营养剂，如蔗糖。整理课件53 月季保鲜液：30g/L蔗糖+130mg/L 8-羟基喹啉硫酸盐+200mg/L柠檬酸+25mg/L硝酸银 菊花切花保鲜液：35g/L蔗糖+30mg/L硝酸银+75mg/L柠檬酸 康乃馨切花保鲜液：5%的蔗糖+200ul/L 8-羟基喹啉硫酸盐+50ul/L 硝酸银 百合切花保鲜液： 3

10、0g/L蔗糖+200mg/L 8-羟基喹啉硫酸盐常用切花保鲜剂配方常用切花保鲜剂配方 整理课件54 阿斯匹林3片溶于1的水中 阿斯匹林2片+维生素C 2片溶于1的水中 蔗糖10g +维生素C1片+硼酸0.2g溶于1的水中 蔗糖10g+食盐10g溶于1的水中 硫酸铜5g+蔗糖20g溶于1的水中 硝酸铝3g+蔗糖20g溶于1的水中 硝酸银50 +硫代硫酸钠500 +蔗糖20g溶于1的水中 8-羟基喹啉柠檬酸钠羟基喹啉柠檬酸钠0.2g+蔗糖20g溶于1的水中 3%洗洁精 0.5%酒精 自制简易切花保鲜剂配方自制简易切花保鲜剂配方 整理课件55（四）花材抑制法和催花法 邦扎茎端抑制法 睡莲抑制法 催花

11、法 整理课件56第二节第二节 插花器具插花器具 一、花器 插花中盛放花材的器皿 作用 盛放花材、供给花材水分；作为构图的一部分 选择 根据环境与风格；根据花器的色彩 整理课件57花器种类 圆筒型花器照片引自蔡仲娟主编插花员初中级培训教材整理课件58胖肚形花器照片引自蔡仲娟主编插花员初中级培训教材整理课件59常见插花盘照片引自蔡仲娟主编插花员初中级培训教材整理课件60异形花器照片引自蔡仲娟主编插花员初中级培训教材整理课件61常用于西方式插花的花器照片引自王立平编著时尚插花艺术技法与提高整理课件62常用于东方式插花的花器照片引自王莲英、秦魁杰编著中国传统插花艺术整理课件63二、垫座（常用于东方时插

12、花）照片引自王莲英、秦魁杰编著中国传统插花艺术整理课件64三、固定花材用具 ：花泥，剑山引自蔡仲娟主编插花员初中级培训教材整理课件65四、其他插花用具及附属品引自蔡仲娟主编插花员初中级培训教材整理课件66第三节第三节 插花基本技能插花基本技能 一、花材修剪 二、花材弯曲造型 三、花材固定 整理课件67第四节第四节 插花创作步骤插花创作步骤 一、立意构思 二、选材 三、造型插作 四、命名 五、整理 整理课件68下一页下一页四四整理课件69上一页上一页下一页下一页整理课件70上一页上一页下一页下一页整理课件71上一页上一页下一页下一页整理课件72上一页上一页下一页下一页整理课件73上一页上一页下一

13、页下一页整理课件74上一页上一页下一页下一页整理课件75上一页上一页下一页下一页整理课件76上一页上一页下一页下一页整理课件77上一页上一页下一页下一页整理课件78上一页上一页下一页下一页整理课件79上一页上一页下一页下一页整理课件80上一页上一页下一页下一页整理课件81上一页上一页下一页下一页整理课件82上一页上一页下一页下一页整理课件83上一页上一页下一页下一页整理课件84上一页上一页下一页下一页整理课件85上一页上一页下一页下一页整理课件86返返 回回上一页上一页三、造型三、造型 造型就是把艺术构思变成具体的艺术形象，也就是在完造型就是把艺术构思变成具体的艺术形象，也就是在完成选材后，根

14、据艺术构思选择适合表现插花作品主题的艺术成选材后，根据艺术构思选择适合表现插花作品主题的艺术表现形式，插作造型优美生动、别致新颖，花材组合得体、表现形式，插作造型优美生动、别致新颖，花材组合得体、符合构图原理，视觉效果好的插花作品的过程。符合构图原理，视觉效果好的插花作品的过程。插花作品造型必须根据构思立意来选择。如果以装点礼仪、插花作品造型必须根据构思立意来选择。如果以装点礼仪、美化环境、烘托气氛为主，宜选用西方式插花造型来表现作美化环境、烘托气氛为主，宜选用西方式插花造型来表现作品。若以借花寓意、抒发情怀、表达思想为主，宜选用东方品。若以借花寓意、抒发情怀、表达思想为主，宜选用东方式插花造

15、型来表现插花作品。还可以选用中西合璧的造型来式插花造型来表现插花作品。还可以选用中西合璧的造型来表现作品，融汇了东方式插花与西方式插花的特点，既有优表现作品，融汇了东方式插花与西方式插花的特点，既有优美的线条也有明快艳丽的色彩，更渗入了现代人的意识、追美的线条也有明快艳丽的色彩，更渗入了现代人的意识、追求变异、不受拘束、自由发挥，但求造型优美，既有装饰性，求变异、不受拘束、自由发挥，但求造型优美，既有装饰性，也有一些抽象的意义。也有一些抽象的意义。整理课件87返返 回回上一页上一页四、命名四、命名 命名也是插花作品创作的一个步骤，特别是艺术插花的命名也是插花作品创作的一个步骤，特别是艺术插花的

16、命名可以加强和烘托作品的主题，使作品更具有诗情画意和命名可以加强和烘托作品的主题，使作品更具有诗情画意和艺术魅力，并引导观赏者对作品进行联想，从而与作者在情艺术魅力，并引导观赏者对作品进行联想，从而与作者在情感上产生共鸣。贴切、含蓄并富有新意的命名对插花作品可感上产生共鸣。贴切、含蓄并富有新意的命名对插花作品可以起到画龙点睛的作用。现在也有一些现代艺术插花作品不以起到画龙点睛的作用。现在也有一些现代艺术插花作品不进行命名，能留给观赏者更多的想象空间，感受艺术插花的进行命名，能留给观赏者更多的想象空间，感受艺术插花的独特韵味。独特韵味。整理课件88返返 回回上一页上一页五、整理五、整理（一）整体

17、构图造型整理（一）整体构图造型整理花材线条形式的应用花材线条形式的应用花材颜色的调和花材颜色的调和花材姿态的配合花材姿态的配合（二）装饰花材的整理（二）装饰花材的整理作品完成前一般都用天冬草、蓬莱松、石松、肾蕨等衬叶装作品完成前一般都用天冬草、蓬莱松、石松、肾蕨等衬叶装饰饰插花作用，以使作品丰满和充满生机。插花作用，以使作品丰满和充满生机。（三）其他整理（三）其他整理场地整理场地整理在插花作品制作完成后应对插花的场地进行整理，检查插花在插花作品制作完成后应对插花的场地进行整理，检查插花品的保水情况，加水喷湿。品的保水情况，加水喷湿。插花作品的放置插花作品的放置根据构思设计的要求，把插花作品放置

18、于适宜的位置，可根根据构思设计的要求，把插花作品放置于适宜的位置，可根据实际情况进行细微整理，并注意以下两个方面的要点。据实际情况进行细微整理，并注意以下两个方面的要点。（1）插花作品应与环境协调）插花作品应与环境协调1. （2）陈设位置要得当）陈设位置要得当整理课件89第五节第五节 学习插花的方法学习插花的方法一、提高认识、增强学习积极性一、提高认识、增强学习积极性 理论水平的提高是最根本的提高，学习插花艺术必理论水平的提高是最根本的提高，学习插花艺术必须与全面发展的理论紧密联系。插花艺术有其基本理论、须与全面发展的理论紧密联系。插花艺术有其基本理论、基本操作规律，更重要的是插花艺术是一门多

19、学科的综基本操作规律，更重要的是插花艺术是一门多学科的综合艺术，因此涉及的知识面比较广。既有自然科学的知合艺术，因此涉及的知识面比较广。既有自然科学的知识，如园林植物学、花卉学等，又有人文科学的学问，识，如园林植物学、花卉学等，又有人文科学的学问，如文学、社会学、美学等，还含有丰富的生活体验。如文学、社会学、美学等，还含有丰富的生活体验。整理课件90（一）插花艺术与自然科学（一）插花艺术与自然科学 插花艺术与自然科学的园林植物学、花卉学等学科有密插花艺术与自然科学的园林植物学、花卉学等学科有密切的联系。插花艺术所用的主要花材的名称、形态特征、生切的联系。插花艺术所用的主要花材的名称、形态特征、

20、生物学特性、生态学特性、繁殖方法、栽培特点和应用等插话物学特性、生态学特性、繁殖方法、栽培特点和应用等插话创作中的物质基础和依据都是这些学科的主要研究内容。要创作中的物质基础和依据都是这些学科的主要研究内容。要表现插花创作的形式美与意境美，首先得了解花材的特征，表现插花创作的形式美与意境美，首先得了解花材的特征，正确的选用花材，将它们最美的部位、姿容及最佳的观赏期正确的选用花材，将它们最美的部位、姿容及最佳的观赏期及时、准确、充分地展现出来，传送出每种花材的神韵、动及时、准确、充分地展现出来，传送出每种花材的神韵、动态美和勃勃生机，以花传情、以花寓意、表达意思，再现大态美和勃勃生机，以花传情、

21、以花寓意、表达意思，再现大自然的美和生活美。自然的美和生活美。整理课件91（二）插花艺术与艺术类学科（二）插花艺术与艺术类学科 插花艺术与艺术类学科中的绘画、雕塑、装饰设计、盆插花艺术与艺术类学科中的绘画、雕塑、装饰设计、盆景艺术等学科有密切的联系，都是通过线条、色彩等手段来景艺术等学科有密切的联系，都是通过线条、色彩等手段来创造现象，以具体的优美造型表达创作主题的思想情感和审创造现象，以具体的优美造型表达创作主题的思想情感和审美感受的。插花艺术无论是构思、造型或色彩，都遵循一定美感受的。插花艺术无论是构思、造型或色彩，都遵循一定的绘画的原理和法则。如线条和色彩在插花艺术作品中的应的绘画的原理

22、和法则。如线条和色彩在插花艺术作品中的应用，强调花枝组合和色彩搭配的相互变化与统一、协调与对用，强调花枝组合和色彩搭配的相互变化与统一、协调与对比以及动势与均衡的表现关系，都与绘画有密切的联系。比以及动势与均衡的表现关系，都与绘画有密切的联系。整理课件92（三）插花艺术与诗歌（三）插花艺术与诗歌 诗歌是一种抒情性表现艺术，营造意境、追求情景诗歌是一种抒情性表现艺术，营造意境、追求情景的交融。插花艺术尤其是中国式插花艺术受诗歌的影响的交融。插花艺术尤其是中国式插花艺术受诗歌的影响更为深远。真可谓更为深远。真可谓“中国所有的艺术都和诗歌艺术有着中国所有的艺术都和诗歌艺术有着千丝万缕的联系千丝万缕的联系”。整理课件93二、动手实践二、动手实践 理论与实践相结合，讲究实际效果，在实践中积累理论与