长方形和正方形的面积说课PPT学习教案

1、会计学1说说 教教 材材1说说 目目 标标23 说说 教学程序教学程序4 说说 教教 法法56 说说教学评价教学评价 说板书设计说板书设计第1页/共23页容易发现，所以本节课适宜学生去容易发现，所以本节课适宜学生去探究。探究。第2页/共23页二、教学目标二、教学目标知识与技能知识与技能：过程与方法过程与方法：激发学生学习数学的兴趣，使学激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。生体会到生活中处处有数学。情感态度情感态度与价值观与价值观：经历探索长方形、正方形面积计算经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，方法的过程，培养学生动手实践、培养学生动手实践、自主探究、合作交流等能力，发

2、展自主探究、合作交流等能力，发展其空间观念。其空间观念。掌握长方形、正方形面积的计算掌握长方形、正方形面积的计算公式。能利用公式解决一些简单公式。能利用公式解决一些简单的实际问题。的实际问题。第3页/共23页三、教学重点长方形面积公式的推导长方形面积公式的推导过程。过程。长方形的长与每排个数、宽长方形的长与每排个数、宽与排数之间的关系。与排数之间的关系。三、教学重点、难三、教学重点、难点点重点重点难点难点第4页/共23页第5页/共23页推理与交流等数学活动。推理与交流等数学活动。第6页/共23页第7页/共23页第8页/共23页长宽长方形的面积可能与它的（长方形的面积可能与它的（ ）有关）有关长

3、长第9页/共23页长宽长方形的面积可能与它的（长方形的面积可能与它的（ ）有关。）有关。宽宽第10页/共23页长方形的面积可能与它的（长方形的面积可能与它的（ ）和（）和（ ）都有关系）都有关系长长宽宽第11页/共23页导学提纲一：导学提纲一：同桌合作同桌合作1、量一量：、量一量：用用1平方分米的正方形量一量长平方分米的正方形量一量长4分米、宽分米、宽3分米的长方分米的长方形的面积。形的面积。2、看一看、看一看：（1）每行摆了（）每行摆了（ ）个，摆了（）个，摆了（ ）行；）行； 小正方形的总个数小正方形的总个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第12页/共23页第13页/共23页第14

4、页/共23页导学提纲一：导学提纲一：同桌合作同桌合作1、量一量：、量一量：用用1平方分米的正方形量一量长平方分米的正方形量一量长4分米、宽分米、宽3分米的长方形分米的长方形的面积。的面积。2、看一看、看一看：（1）每行摆了（）每行摆了（ ）个，摆了（）个，摆了（ ）行；）行； 小正方形的总个数小正方形的总个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）每行的个数每行的个数53行数行数长方形的面积长方形的面积长长宽宽第15页/共23页操作：操作：任取几个1平方分米的正方形，拼成不同的长方形，边操作，边填表。（一人拼摆，一人填表）汇报：我们拼摆的第一个长方形的长是（）分米，宽是（）分米，面积是（）（）

5、（）平方分米。所以：长方形的面积 （）（） 第16页/共23页 6厘米厘米9 654（平方厘米（平方厘米）8 648（平方厘米（平方厘米）7 642（平方厘米）（平方厘米）6 636（平方厘米）（平方厘米）边长边长边长边长6厘米厘米第17页/共23页计算下列图形的面积（单位：厘米计算下列图形的面积（单位：厘米）945525（平方厘米（平方厘米）7214（平方厘（平方厘米）米）9436（平方厘（平方厘米）米）5572第18页/共23页一张长方形的餐桌，桌面长一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽分米、宽9分米分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？多少平方分米？ 答：这块玻璃的面答：这块玻璃的面积应该是积应该是126126平方平方分米。分米。第19页/共23页 篮球场的长是篮球场的长是28米，宽是米，宽是15米。它的面积米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？是多少平方米？半场是多少平方米？ 面积：面积：2815=420（平方米）（平方米）半场面积：半场面积：4202=210（平方米）（平方米）第20页/共23页求这个长方形花坛