学前班工作规划书

1、学前班工作规划书【四篇】学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和 社会交往能力 的培养。有的学前班内容就很丰富，包括语 文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉 统合训练，心 理沙盘游戏等综合课程。环境优美，教室多， 活动空间宽阔，教师资源丰富，课程设置合理，可以很好 的培养学龄前 儿童的各项能力。这篇关于学前班工作规 划书【四篇】的文章，是，希望对大家有所帮助！【篇一】一、班级基本情况分析1、本班共有学生9人，其中男生4人，*5人，平均年 龄5周岁。2、学生尚未养成良好的生活学习习惯 。3、学生课堂比较活跃，但创造力、想 象力比较单一。 二、指导思想根据党和国家的教育方针，密

2、切配合幼儿园各项工作 的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际由发，抓好班级管 理工作，提高 学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。三、工作目标:1、为学生顺利升入一年级做好知识储备。2、教会学生课堂的基本流程，帮助学生在升入一年级后适应小学的学习生活。、3、培养幼儿综合能力，学会认知，学 会尊敬师长，见 到老师主动问好。4、积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习 的心理准备和养成良好的行为习惯。四、班主任工作基本要点1、安排班级日常活动，让学生在学习之余得到适当的放松。2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)规范学生的日常

3、行为，形成良好班 风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环 境。(3)培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中 逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地 位，发掘创新精神。3、培养团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。五、工作措施1、认真制定好适合本班的班级工作计戈山并认真组织实施。2、密切关注学生的一举一动，保障学生在校的安全。3、细致了解学前班学生的起居情况和 在家里生活情况，教 育幼儿养成 良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学生进 行三结合教育。5、注重幼儿在园文化教育，密切各科 任科老师的关系， 形成良好的教育体系。

4、6、教学方面的工作措施：(1)为学生顺利升入一年级打下良好的知识基础。以一年级教材为教 学参考，对学生进行拼音、识字、简单加减 法等知识的讲解，并通过做练习题的方式检验学生的掌握 情况。(2)采用以学生为主的教学方式，激发学生积极主动的去学习知识。 将游戏设计到教学环节中，充分调动学生学 习的积极性。(3)认真备课，明确每节课的教学目标 ，争取做到堂堂 清。(4)及时检验学生对所学知识的掌握情况，对知识掌握不够扎实的个 别同学进行针对性辅导，帮助每个学生学会 知识，努力做 到使班级不存在掉队现象。(5)根据每天所学习的知识，合理适量 的布置家庭作业， 并认真进行批改。(6)积极参加教研组活动。

5、通过教研活动这个平台积累幼儿教学的经 验，通过与其他老师的沟通，总结由适合学 前班的教学模式。【篇二】转眼问我 所带的学前班已经进行第二学期，学生们已 经开始向小学 生活迈进。在这学期五个月左右的时间里， 我作为学前班 班主任将继续抓好学生的教育工作，努力提 高学生的思想 品德以及学习能力。以下是我学前班班主任 工作计划：一、班级基本情况本班共有学前班儿童7人，其中男生3人，*4人。年 龄特征比较明 显，活泼好动.1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表 现方法，手段单 一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语 言的完整性、逻 辑性、连贯性 还需加强。4、个别

6、幼儿内向，胆量小在自我保护 较弱。二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成 长1、师生定期共同推选由班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们 在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理2、创设谁敢跟我比一比版块，包括红 旗、笑脸、红花 等，本学期我 们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、 表现突生的幼 儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能 一目了然自己 的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环 境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的 张扬，营造由 班级积极向上的班风班貌。三、工作要点1 .安排班级活动。根据学校工作安排，引导少年儿童 开展各项实践 活动。活

7、动之前要制定好计划，明确活动要 求，设计好活 动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教 育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学 生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.2 .营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。3 .指导培 养小干部。班级小干部是班主任的左右手。 要认真选拔小 干部，同时要精心培养小干部。，帮助小干 部树立威信；第二，豉励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个

8、小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评 与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。通过 观察、与学生 谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网 络，随时掌握 与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为 动向。力争和 任科老师及家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们 交换意见。特别要充分调动家长的积极性， 取得共识，配 合学校教育好孩子。四、卫生保健工作1、做好卫生消毒工作，防止传染病流 行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基 本的安全常识, 避免由现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康 成长，加强对个 别体弱易病的幼儿的照顾。五、工作措施1、教师认真制订好适合本学前班的

9、班 级工作计划，并 认真组织实施；2、备好各学生基本情况花名册，认真 细致填写充实；3、细致了解学前班学生起居情况和在 家生活情况，教育学 生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯 ；4、经常联系学生家庭，密切结合社会 、家庭对学校进 行三结合 教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切 各科任教师的关系，形成良好 的教育体系。六、教学工作措施:(1)为学生顺利升入一年级打下良好的知识基础。以一年级教材为教 学参考，对学生进行拼音、识字、简单加减 法等知识的讲解，并通过做练习题的方式检验学生的掌握 情况。(2)采用以学生为主的教学方式，激发学生积极主动的去学习知识。 将游戏设计到教学环节中，充分

10、调动学生学 习的积极性。(3)认真备课，明确每节课的教学目标 ，争取做到堂堂 清。(4)及时检验学生对所学知识的掌握情况，对知识掌握不够扎实的个 别同学进行针对性辅导，帮助每个学生学会 知识，努力做 到使班级不存在掉队现象。(5)根据每天所学习的知识，合理适量 的布置家庭作业, 并认真进行批改。(6)积极参加教研组活动。通过教研活动这个平台积累幼儿教学的经 验，通过与其他老师的沟通，总结由适合学 前班的教学模式。总之，在 这个学期里，我们学前班的每一个成员都将 共同努力，同 心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩 子创造一个良 好的学习环境，为孩子入小学打下坚定的基 础！不知不觉，两个月的暑假

11、过去了。回到校园我们又迎 来了一张张新 的朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，心 中充满了新希 望。新的学期，新的挑战，本学期，我将配 合罗老师做好 我的配班工作，用良心、爱心、责任心去爱 和教育每个孩 子，为了保质保量的做好各项教育教学工作， 促进孩子们身 心各方面的健康发展，特做以下计划：一.加强教学理论学习，提高个人的教 学质量，使孩子 们在 情感，能力等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，当好孩子们的镜子，用自 己的一言一行 潜移默化的影响他们。业务上精益求精，敢 于创新，以适 应新的教学理念的要求。三.

12、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事 讲安全，发现隐患及时处理，杜绝事故的发 生，确保孩子 们的人身安全。做好安全教育工作，对孩子 们进行自我保 护意识的教育，教育孩子们注意上下楼梯不 拥挤，小心电 源等安全教育，做好本职工作，发现问题及 时汇报，妥善处理。四.培养孩子们良好的生活及卫生习惯 ，养成饭前便后 洗手的良好习 惯。保持仪表的整洁卫生。培养孩子们良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费 ；午餐后组织 孩子们安静进 宿舍入睡。课间时间保证孩子们的户外活动 量，促进孩子 身心健康发展。五.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订由科

13、学的、符合班级幼儿 实际的教育教 学计划。注重他们的思想品德教育，做到正 面教育。坚持 用普通话，积极开展教研活动，努力进行教 学创新。六.做好家校沟通工作。及时做好个别 教育，爱护每位 幼儿，与家长 密切联系，密切配合，共同教育好每个孩子。七.在备课中，积极与其他教师共同研究，多串门听课，认真学习其他 老师经验，切实提高备课和上课的质量。以上是我201x-201x年上学期的教学工作计划，我会 在教学 工作中按上述计划努力实施，日常管理上做到严、细、实，不断得使自己有所进步，让孩子们在校园快乐健康的进步成长O【篇四】以园务计戈h教育教学计划和保教计划为依据，认真 贯彻落实幼 儿园工作规程，深入

14、学习纲要精神，将园 本活动课程进 行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学 研究，以课题 研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研 作为提高大班 年级组保教质量、推动我园整体发展的有效 手段。进一步 转变大班老师教育观念，结合本年级课题 艺术区幼儿 自主能力的培养，开展行之有效的区域活 动研究，面向 孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高 保教质量，使 大班教研工作上一个新台阶。教研工作目标任务（一）加强学习，提高专业水平1、认真学习幼儿园教育指导纲要，掌握教育要点，豉励和支持大 班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实E逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。2、本年级组的课题

15、为艺术区域活动中幼儿自主能力的培养，在两周一次的教研活动中，将继续组织教师学 习这方面的文 章，进一步探讨在艺术活动中如何培养幼儿 的自主能力， 营造创新环境，建立民主、平等、和谐的师 幼关系。3、珍惜园内外的各种学习、交流机会 ，豉励组员积极 参与，将理论与实践相结合。4、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活 动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨 论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方 向更好的发展。（二）优化教育管理，提高保教质量1、继续丰富区域活动材料，创设良好 活动环境 开展区域活动是贯彻规程精神的有效手段，是对 幼儿 实施素质启蒙教育，充分发展每个幼

16、儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教育活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥积极性、主动性创造性的原则，从活动区环境的创设、材料的投放入手，为 不同 层次幼儿提供不同材料，真正做到区角活动为教育教学服务，同时也应注意教师要把握好指导的度，还要作好区域活动中的观察记录，及时关注幼儿的需要，使幼儿活动有目的有计划地开展。2、继续开展班级环境建设工作。在环境创 设上，力求做到：（1）环境建设 符合孩子的年 龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力发展的状况不同， 他们在理解能力、观察接受能力、动手制作能力等方面也 存在着差异，因此在进行环境创设时，应充分考虑孩子的 年龄特征，做 到有的放矢，真正发挥环境的作用。（2）班级环境与本班当 前的重点教育目标相结合。（3）把环境建设逐 步变成师生共 同参与的教育活动。3继续探索生成活动研究在一日生 活中，关注孩子的生活，了解孩子的兴趣， 从中挖掘教育 资源，生成教育内容，围绕内容收集、整理 各种相关资料，满足不同孩子的需要4、加强常规教育，优化幼儿一日活动加强教育 常规管理工作，认