2020年广东省高中物理学业水平测试第2章物体间的相互作用教案含解析54

1、-1 -物体间的相互作用考纲展示考纲茫总备考指导2014201520162017201 a2019形礎、 弹性、胡胡克定律克定律U)TliO：i几丰章考查学生対不 同性质力的认识和 理解，尤其是弾力 和章擢力，所考查 的题目往往要用到 运动狀态判断、赍 力分析等知识，不少題目会同时考査 多个考点，而且受 力分析的方袪在后 面的电场、磴场冋 题中也会常用到.滑动摩擦、静 摩擦、罰摩擦 因数(：I)T坤八Tii( (i) )%TST2333T痔T|a T”丁|八几力的合成与 分解，矢量和 标量(H)T TT(l) 13 “兀廷共点力的平 勲I )TaTugT T19飞讯：“T T33为34 *TT

2、34(1.)55(1?丁2T-TM考点O整合突破=KAGDIANZHENGHETUPO=-=i=5=i=5=i=i=粵占1JFd Jb 形变、弹性、胡克定律基础知识填充1 .力的概念(1) 力是物体对物体的作用，物体之间的力是相互的.(2) 力的作用效果：可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态，即产生加速度._(3) 力的三要素：大小、方向、作用点，可用力的图示形象描述.2 .力的基本特性(1) 依赖性：力不能脱离物体而单独存在.(2) 相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体.(3) 矢量性：力既有大小又有方向，力可以用带箭头的线段表示，线段的长短表示力的大小，箭头表示力

3、的方向，箭首 (或箭尾)画在作用点上.(4) 独立性：一个力作用于某个物体上产生的效果，与这个物体是否受其他力的作用无关(5) 力可以按其性质和作用效果分类1根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；2根据力的作用效果命名即效果力，如拉力、压力、向心力等.3 .重力-2 -(1) 定义：由于地球的吸引，而使物体受到的力.(2)大小：G=mg g为重力加速度，它的数值在地球上的两极最大，赤道最小；在同一地-3 -理位置，离地面越高，g值越小)一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力.(3) 方向：竖直向下.(4) 作用点重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的几何中心，

4、物体的 重心可以不在物体上，质量分布不均或形状不规则的薄板形物体的重心可采用悬挂法粗略确 疋.4 .弹力(1) 定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生力的作用.(2) 产生条件1两物体直接接触；2物体发生弹性形变.(3) 方向：弹力的方向总是与使物体形变的外力的方向相反.大小1与形变程度有关，一般用平衡条件或动力学规律求出.2弹簧弹力大小-胡克定律：F=kx.(式中的k被称为劲度系数，它的单位是N/m,它由弹簧本身决定；式中的x是弹簧的形变量)学考真题对练1 . (2018 广东学业水平考试)如图所示，一根弹簧未悬挂重物时，其自由端B的指针正对刻度 5，在弹性限度内，当挂上

5、 80 N 重物时指针正对刻度 45,若要指针正对刻度 20,应挂 重物的重力大小为()1020-A. 40 NC. 35 NB 由胡克定律可知：F=kx,80=k(45 5) ,F=k(20 5)，解得：F= 30 N .2. (2017 广东学业水平考试)弹簧一端固定，另一端受到拉力F的作用，F与弹簧伸长的关系如图所示，该弹簧的劲度系数为()B. 30 ND. 25 N-4 -B. 4 N/mD. 0.05 N/mA. 2 N/mC. 20 N/m-5 -C 当弹簧的伸长量为 0.2 m 时，弹簧弹力F= 4 N,故弹簧的劲度系数k=-二=20 N/m.x3.（2015 广东学业水平考试1

6、 月）在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图象是选项中的（）B 根据胡克定律F=kx可判断 B 项正确.小球所受外力个数是（）A.两个C.三个C 小球受竖直向下的重力、垂直挡板向右上方的弹力及垂直斜面向上的弹力.1.弹力的方向（如图所示），对于不同的接触面，弹力的方向遵循如下规律:（1）点和平面接触时，弹力的方向垂直平面.点和曲面接触时，弹力的方向垂直于过切点的切面.（3）两个平面接触时，弹力的方向垂直于接触面.（4）平面和曲面接触时，弹力的方向垂直于平面.2 .对弹力有无的判断方法可采用“假设法”分析：即假设与研究对象接触的物体不存在, 看研究对象运动状态是否发生变化，若变化，说

7、明弹力存在；若不变化，说明弹力不存在.如图所示，甲、乙图中 a、b 之间都没有弹力，而丙图中，a、b 球间有弹力.4. （2015 广东学业水平考试 1 月）如图所示,小球放在光滑斜面上， 被一固定挡板挡住,-6 -最新模拟快练1 . （2019 珠海学测模拟）以下说法中正确的是（）-7 -A. 物体受到的重力是由于地球吸引而产生的B. 地球上的物体只有静止时才受到重力的作用C. 一个挂在绳子上的物体，它所受到的重力就是物体对悬绳的拉力D. 物体从赤道移到北极，物体的重力大小保持不变答案：A2.如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的 艺术技巧的结晶，是我国古

8、代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏 在飞燕上，是因为（）A 马跑得快B. 马蹄大C. 马的重心在飞燕上D. 马的重心位置和飞燕在一条竖直线上答案：D3.（2018 汕头学考模拟）在轻质弹簧下端悬挂一质量为0.1 kg 的物体，当物体静止后，弹簧伸长了 0.01 m ,g取 10 m/s2.该弹簧的劲度系数为（）A. 1 N/mB. 10 N/mC. 100 N/mD. 1 000 N/m答案：C4. 如图所示为某同学在篮球比赛中进行击地传球的示意图，下列说法中，正确的是（）A. 地面给篮球的弹力方向竖直向下B. 篮球给地面的弹力方向斜向下C. 地面对篮球的支持力大于篮球对

9、地面的压力D. 篮球受到地面的支持力，是由于地面发生了形变而产生的答案：D5.如图所示的复合弹簧是在金属弹簧周围包裹一层橡胶材料复合硫化而成这种弹簧已 广泛应用于工程技术上以代替金属弹簧，其物理性能与金属弹簧相同由此可知，复合弹簧 （ ）-8 -A. 不再遵循胡克定律B. 弹力与形变量成正比C. 劲度系数与粗细无关D. 劲度系数与材料无关答案：B6. （2018 河源学考模拟）一根弹簧原长 10 cm,挂上重 2 N 的砝码时，伸长 1 cm ,这根弹簧挂上重 8 N 的物体时，它的长度为（弹簧的形变是弹性形变）（）A. 4 cmB. 44 cmC. 15 cm答案：D7. （2018 化州学

10、考模拟）在光滑水平桌面上放置一刻度模糊的弹簧测力计，两位同学各用 100 N 的水平力拉弹簧的两端，测得弹簧伸长5 cm，则弹簧测力计的示数和弹簧的劲度系数为（）A.弹簧测力计的示数为200 N ,劲度系数为1 000 N/mB.弹簧测力计的示数为200 N ,劲度系数为2 000 N/mC. 弹簧测力计的示数为100 N ,劲度系数为1 000 N/mD. 弹簧测力计的示数为100 N ,劲度系数为2 000 N/m答案：D点2 /滑动摩擦力、静摩擦力、动摩擦因数基础知识填充两种摩擦力的比较D. 14 cm答案：B-9 -摩擦力静摩擦力滑动摩擦力定义两个相对静止的相接触的物体间的摩擦力两个发

11、生相对运动的相接触物体间的摩擦力产生条件1两物体直接接触；2接触面粗糙且相互挤压（发生形变）;3两物体间有相对运动趋势1两物体直接接触；2接触面粗糙且相互挤压（发生形变）；3两物体间有相对运动大小0Wffn（fm为两物体间的最大静摩 擦力）f=卩N方向与受力物体相对运动趋势的方向相 反与受力物体相对运动方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动学考真题对练1.（2019 广东学业水平考试）如图所示，木块M被水平力F压在竖直墙壁上，保持静止状态.关于物体受到墙壁的静摩擦力，下列说法正确的是（）A. 因为木块静止，所以静摩擦力为零B. 如果增大F,静摩擦力仍保持不变C.

12、如果增大 F,静摩擦力将增大D. 因为木块有下滑的趋势，所以静摩擦力的方向竖直向下答案：B2.（2019广东学业水平考试）如图所示，一个重为 20 N 的物体放在水平地面上，当它受 到F= 4 N 水平向左的拉力作用时，处于静止状态已知物体与地面间的动摩擦因数为0.25 ,则物体受到的摩擦力（）A. 大小为 4 N，方向水平向右B. 大小为 4 N，方向水平向左C. 大小为 5 N，方向水平向左-10 -D. 大小为 5 N，方向水平向右答案：A3. （2018 广东学业水平考试）（多选）在下列各种现象中，静摩擦力起作用的有（）A. 握在手中的瓶子不会滑落B. 物块在粗糙斜面上下滑C. 汽车在

13、水平路面上转弯D. 消防员手握绳索向上爬ACD 物块在粗糙斜面上下滑，受滑动摩擦力作用，其他三项均是静摩擦力起作用.4.（2018 广东学业水平考试）如图所示，放在水平桌面上的木块，受到水平推力Fi= 6 N和F2= 1 N 的作用处于静止状态关于木块受到的合力F和摩擦力f,下列说法正确的是（ ）_Fil-fi7777777777777777A.F= 5 N，方向向右B.F= 5 N，方向向左C.f= 5 N，方向向右D.f= 5 N，方向向左D 木块处于静止状态，所以合力为 0,摩擦力f= 6 N 1 N = 5 N，方向向左.5. （2017 广东学业水平考试）如图所示，物体在大小为 10

14、 N,方向斜向上的拉力F的作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，则物体与桌面间的摩擦力大小（）A. 等于 10 NB. 大于 10 NC. 小于 10 ND. 等于零C 物体在大小为 10 N，方向斜向上的拉力F的作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，则物体与桌面间的摩擦力大小小于10 N , C 正确.戴师番选（2017 广东学业水平考试）如图所示，在水平压力F作用下，重为G的物体紧靠着竖直 墙壁保持静止.关于物体此时受到的摩擦力，下列说法正确的是（）-11 -A. 摩擦力的大小小于GB. 摩擦力的大小大于GC. 摩擦力的方向水平向右-12 -D.摩擦力的方向竖直向上D 物体保持静止，物体受到的摩擦

15、力大小等于重力G 方向竖直向上，D 正确.6.（2016 广东学业水平考试）关于物体在同一接触面受到的弹力和摩擦力之间的关系，F 列说法正确的是（）A.有弹力一定有摩擦力B.有摩擦力不一定有弹力C.弹力方向和摩擦力方向一定互相垂直D.摩擦力的大小与弹力大小总是成正比C 两个粗糙的物体互相接触且挤压，有相对运动或相对运动趋势时，才会产生摩擦力,弹力是因形变产生的，有摩擦力一定有弹力，但有弹力不一定有摩擦力, 是接触力、切向力，C 正确.注意涉及的摩擦力，可能是滑动摩擦力，也可能是静摩擦力，静摩擦力不与弹力成正比，D 错误.敢师番选（2016 广东学业水平考试）如图所示，质量为 5 kg 的物体以

16、初速度v沿水平桌面向右做= 0.2，受水平拉力F= 8 N,g取 10 m/s2.则运动过程中物体受到的摩擦力（負_A.方向向左，大小是B.方向向右，大小是f为滑动摩擦力，方向向左，f=卩mg=0.2x5X10 N= 10 N .理解摩擦力必须跨跃三个误区误区一认为静止的物体总受静摩擦力，运动的物体总受滑动摩擦力两物体间产生静摩擦力，两物体一定保持相对静止，而不一定静止，两者可以以共同速 度运动.两物体间若产生滑动摩擦力，两物体一定发生了相对运动，而不一定都运动，可以 是一个运动，另一个静止.误区二认为摩擦力的方向总与物体运动方向相反，摩擦力总是阻力摩擦力的方向与产生摩擦力的两物体间的相对运动

17、或相对运动趋势的方向相反，但与这 两个物体相对于其他物体的运动方向没有关系.因此，摩擦力的方向可以与物体的运动方向 相同，也可以相反或成A B 错误.摩擦力直线运动，它与桌面间的动摩擦因数C.方向向左，大小是10 ND.方向向右，大小是10 NC 物体向右滑，故-13 -某个角度.误区三认为静摩擦力的大小随正压力的变化而变化-14 -滑动摩擦力的大小与正压力FN成正比，但静摩擦力的大小与正压力无关，它与物体的运动状态和所受外力的大小有关，只是最大静摩擦力与正压力成正比.最新模拟快练1. （2018 深圳学考模拟）关于弹力和摩擦力，下列说法中错误.的是（）A. 弹力和摩擦力都是接触力B. 有摩擦

18、力必有弹力C. 有弹力必有摩擦力D. 同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互垂直答案：C2. （2019 惠州第二次考试）如图所示，某人用手握住一个保温杯，则下列说法中正确的是（）A. 若保持保温杯始终静止，则手握得越紧，保温杯受到的摩擦力越大B. 握着保温杯匀速向上运动，保温杯所受的摩擦力向上C. 握着保温杯匀速向下运动，保温杯所受的摩擦力向下D. 握着保温杯水平匀速运动，保温杯不受摩擦力答案：B）在粗糙的地面上匀速移动桌子，米用下列施力方式，其中桌子受到的摩擦力最小的是（答案：A4.（2019 潮州学测模拟）如图所示，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁,能吸在棋盘上保持静止，不计棋子间

19、的相互作用力，下列说法正确的是（）3. （2018 茂名学考模拟1-D-15 -A. 小棋子共受三个力作用B. 棋子对棋盘的压力大小一定等于重力C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D.棋子的质量不同时，所受的摩擦力也不同D 棋子受重力、吸引力、弹力、摩擦力四个力的作用，静摩擦力与重力二力平衡，确.5.如图所示，粗细均匀的直棒下端置于粗糙水平地面上，上端用线拴着并被提起，线处 于竖直方向，直棒静止，则直棒下端受到地面的摩擦力为（）A. 零B. 有向左的摩擦力C. 有向右的摩擦力D. 不能确定A 把它们看成整体，系统受到向下的重力作用，而绳子是竖直的，则水平方向不受力作用，故摩擦力为零.选项 A 正

20、确.6 .冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒.比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面，使冰壶滑得更远.设冰壶与冰面间的动摩擦因数为卩，受到的滑动摩擦力为Ff，则冰道被擦刷后（）A. 和F都增大B.y和Ff都减小C.卩增大，Ff减小D.卩减小，Ff增大B 冰壶受的摩擦力为滑动摩擦力Ff=卩擦刷冰面，动摩擦因数减小，摩擦力减小，B 正确.7.（2018 东莞学考模拟）如图所示，一同学站在木板上用力向右推木箱，该同学的脚与地面之间没有相对运动，若地面与木板、木箱之间均是粗糙的，下列说法正确的是（）-16 -A. 若木箱静止，木板向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱没有摩擦力B

21、. 若木板静止，木箱向右运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱的摩擦力方向 向左C. 若木板、木箱均静止，地面对木箱和木板均没有摩擦力D. 若木箱向右运动，木板向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向左，对木箱的摩擦力 方向向右答案：B8.某同学在擦黑板，已知黑板擦对黑板的压力为8 N，与黑板间的动摩擦因数为0.4 ,则黑板擦与黑板间的滑动摩擦力大小为()A. 2 NB. 3.2 NC. 20 ND. 32 N答案：B彗山3 /力的合成与分解、矢量与标量基础知识填充1 .标量：只有大小没有方向的量.2 .矢量：既有大小又有方向的量.3.力的合成(1) 力的合成：求力的合力的过程.(2) 力(矢

22、量)的合成遵守平行四边形定则.(3) 条直线上的两力的合成：在规定了正方向后，可利用代数法直接运算.两个共点力的合力范围：|FiF2| F合wF1+F2.两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时合力最小，为|FiF2I ;当两力同向时合力最大，为Fi+F2.4 .力的分解(1) 力的分解：求一个力的分力的过程.(2) 分解法则：平行四边形定则.5.正交分解法(1) 把一个力分解成两个互相垂直的分力，这种分解方法称为正交分解法.(2) 用正交分解法求合力的步骤：1首先建立平面直角坐标系，并确定正方向.2把各个力向x轴、y轴上投影，但应注意的是：方向与规定的正方向相同的力为正，与

23、-17 -规定的正方向相反的力为负，用正、负号表示被正交分解的力的分力的方向.3求在x轴上的各分力的代数和Fx合及在y轴上的各分力的代数和Fy合.4求合力的大小 F=2FX合？+Fy合2.Fy合（3）合力的方向：tana= -（a为合力F与x轴的夹角）.FX合学考真题对练1 . （2019 广东学业水平考试）下列物理量为矢量的是（）A.位移B .质量C.路程D.时间答案：A戴师番选（2018 广东学业水平考试）下列物理量中，均属于矢量的是（）A. 质量、位移、功B. 质量、加速度、时间C. 位移、速度、时间D. 力、位移、速度D 有大小有方向的物理量叫矢量有大小无方向的物理量叫标量.2 . （

24、2019 广东学业水平考试）一物体只受到两个共点力的作用，力的大小分别为和 20 N，物体受到的合力大小可能为（）A. 0B. 5 N C . 25 ND. 35 N答案：C3.（2018 广东学业水平考试）引体向上是人们经常做的一项健身运动.如图所示，开始 做引体向上时，人悬吊在单杠上静止，通常情况下，两手间的距离与肩膀等宽，下列说法正 确的是（）A. 单杠对人的作用力大于人受到的重力B. 单杠对人的作用力小于人受到的重力C. 单杠对人每只手臂的作用力大于人受到的重力D. 单杠对人每只手臂的作用力小于人受到的重力D 人静止，处于静止状态，合力为零，单杠对人的作用力等于人受到的重力，单杠对 人

25、体每只10 N-18 -手臂的作用力小于人受到的重力.4.（2017 广东学业水平考试）下列表述中，加点标示的物理量属于矢量的是（A. 汽车行驶时牵引力的功率.B. “天宫一号”绕地球运动的周期-19 -C. 火车由北京开往广州的平均速率.D. 物体做平抛运动时在某一时刻的速度.D 功率、周期、速率都是标量，速度是矢量，D 正确.5. （2017 广东学业水平考试）一体操运动员倒立并静止在水平地面上，下列图示姿势中,沿手臂的力F最大的是（）ABCD答案：D戴师备选（2016 广东学业水平考试）把一个 7 N 的力沿两个方向分解，这两个分力的大小可能是（ ）A.4 N,4 NB.3 N,3 NC. 2 N,2 ND. 1 N,1 NA 两个分力的合力范围为IF1F2IWF合WF1+F2，所以 A 正确.6. （2016 广东学业水平考试）如图所示，倾角不冋的光滑斜面固定于地面上，挡板垂直固定于斜面四个相同的小球靠着挡板静止在斜面上，则球对斜面压力最小的是（）D 球对斜面的压力N= mgcosa，可知应选 D.艸A曲迤1. 合力与分力的关系是“等效替代”.2 .合力与分力的大小关系（1）合力大小范围：|