湖北省十堰市丹江口市2014-2015学年八年级(下)期末物理试卷(版)

1、2014-2015学年湖北省十堰市丹江口市八年级（下）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列数据最符合实际的是（）A成都三环路限速950km/hBPM2.5是指空气中直径为2.5cm的固体颗粒C起重机的效率可以达到100%D把1个鸡蛋举高2m，做的功约为1J2“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（）A重力B浮力C下落时间D着地速度3教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的是（）A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没被吹

2、开是因为风吹门的力小于摩擦力C塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）AF1F2BF1F2Cp1p2Dp1p25如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）（）A铅球由ab时，动能逐渐增大B铅球在c点时动能最大C铅球由bc时，机械能逐渐减小D铅球在b点的机械能大于a点的机械能6自行车是非常方便的交通工具如图，它涉及不少有关摩擦的知识下列说法错误的是（）A车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B用力

3、蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C刹车时用力捍刹车闸是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的7如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A小车的重力和水平面的支持力B推力F和小车受到的摩擦力C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力8有关压强知识的应用，下列说法错误的是（）A人用吸管吸饮料时利用了大气压B载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强C水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越大的原理9甲、乙两个

4、完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（）AF甲F乙BF甲F乙CW甲W乙DW甲W乙10一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有76g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出已知酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中的状态及物块的密度是（）A悬浮，1.0×103kg/m3B漂浮，0.95×103kg/m3C下沉，1.2×103kg/m3D漂浮，0.90×103kg/m3二、填空题（共9小题，每空1分，满

5、分24分）11滑板车是中学生喜爱的玩具之一用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，说明力的作用是的如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的12著名的实验向人们显示大气压强是很大的；最早测出大气压强值的科学家是实验表明、温度和湿度都会影响大气压强的大小13如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）14星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印小明

6、突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是N，压强是Pa（g取10N/kg）15一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G=1200N，独轮车的有关尺寸如图所示，它是一个杠杆推车时，人手向上的力F应为N，生活中应用这个特点的杠杆还有（请举出一例）16如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，（不计滑轮、绳的重力和摩擦）则拉力F=N，动滑轮上升的速度是v=m/s，拉力F所做的功W=J17质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为N小宇用40N的力水平推这个箱子

7、，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为N（g=10N/kg）18用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为N，排开水的体积是m319如图所示，小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦已知小刚的质量为50kg，物体A的质量为54kg，物体B的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg当提升物体A时，滑轮组的机械效率为，此时小刚对高台的压力是N；当提升

8、物体B时，小刚拉力做功的功率为180W，则物体B上升的速度为m/s（g取10N/kg）三、解答题（第（1）小题2分，第（2）小题3分，满分5分.请按下列要求规范作图，保留作图痕迹）20（1）如图（甲）所示，排球离开手后仍在空中继续飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图（2）如图（乙）所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂四、解答题（共4小题，满分20分）21某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图（1）实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力应使物体水平向右做运动当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小为N，方向水平向（选填向

9、“左”或“右”）（2）控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成Ff=kFv，则k=通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙k值（选填“越大”或“越小”） 压力Fv/N 2 4 6 8滑动摩擦Ff/N 0.5 1.0 1.5 2.022某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧

10、液面的高度差，这是为探究（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是A酒精（酒精=0.8×103kg/m3） B植物油（植物油=0.9×103kg/m3） C盐水（盐水=1.1×103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为Pa（红墨水=1.0×103kg/m3）23如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与的关系，步骤B和可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和可以测出物块

11、排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象分析图象，可得关于浮力大小的初步结论物块浸没前，物块所受的浮力越大；物块浸没后，所受的浮力大小与无关（3）此物块的密度是g/cm324如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置（1）该实验利用了转换法，通过观察来判断（选填“小球”或“木块”）动能的大小；（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功目的是为了探究动能的大小与的关系；（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推

12、动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系五、解答题（共2小题，25题6分，26题5分，满分11分）25一辆质量是3.5×103kg的汽车不慎陷入泥泞地面，汽车司机组织人们用如图的滑轮组将汽车拖出已知整个过程中，水平拉力F是1×103N，汽车沿水平方向匀速移动了2m，滑轮组的机械效率为90%求：（1）拉力F做的总功（2）有用功为多大？（3）汽车受到的阻力大小26在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N，g=10N/kg，求：（1）金属零件所受浮力为多少？（2）金属零件的体积为

13、多少？（3）金属零件的密度为多少？2014-2015学年湖北省十堰市丹江口市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列数据最符合实际的是（）A成都三环路限速950km/hBPM2.5是指空气中直径为2.5cm的固体颗粒C起重机的效率可以达到100%D把1个鸡蛋举高2m，做的功约为1J【考点】速度与物体运动；长度的估测；功的大小比较；机械效率【专题】估算综合应用题【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：A、成都三环路

14、限速约为60km/h，950km/h不符合实际，故A错误；B、PM2.5是指空气中直径为2.5m的固体颗粒，故B错误；C、起重机的效率不可能达到100%，故C错误；D、一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，把一个鸡蛋居高2m做的功约为W=mgh=0.05kg×10N/kg×2=1J，故D正确；故选D【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义2“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（）A重力B浮力C下落

15、时间D着地速度【考点】力与运动的关系【专题】运动和力【分析】鸡蛋完全无损说明力的作用效果不明显，也表明做功很少，进一步表明鸡蛋的动能很少，深入思考，从现象入手，找出其中最关键的影响因素来进行分析【解答】解：鸡蛋之所以没有损坏，很明显是3个气球的原因气球就像“降落伞”一样，使鸡蛋下落的速度大大降低，从而使鸡蛋的动能大大减小，这才是鸡蛋不坏的最关键原因而在实验过程中，鸡蛋的重力、浮力是没有改变的而下落时间也是延长而不是减少的故只有D选项符合题意故选D【点评】本题的立意比较新颖，考查的知识点也有一定的迷惑性，这要求我们从问题的本质入手，寻找关键的因素，是一道好题，值得关注3教室的门关不紧，常被风吹开

16、小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的是（）A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】压轴题；重力、弹力、摩擦力【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质【解答】解：A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；CD

17、、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误故选：C【点评】掌握静摩擦力与滑动摩擦力的区别，掌握增大摩擦力和较小摩擦力的方法，并能应用于实际生活4如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）AF1F2BF1F2Cp1p2Dp1p2【考点】压强的大小及其计算【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p=判断手指受到的压强关系【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压

18、力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据p=可知，右手指受到的压强比较大，即p1p2；故选：C【点评】解决本题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断5如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）（）A铅球由ab时，动能逐渐增大B铅球在c点时动能最大C铅球由bc时，机械能逐渐减小D铅球在b点的机械能大于a点的机械能【考点】动能和势能的大小变化【专题】机械能及其转化【分析】（1）物体没有

19、发生弹性形变，不考虑弹性势能质量不变，根据高度判断重力势能大小，根据机械能=动能+势能由重力势能大小判断动能大小（2）不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒（3）铅球在上升过程中，动能转化为重力势能，下落过程中，重力势能转化为动能（4）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：A、铅球由ab时，动能转化为重力势能，动能逐渐减小，重力势能不断增大故A错误B、a、b、c三点的机械能相等机械能=动能+势能铅球的质量不变，hbhahc，b点的铅球的重力势能大于a点铅球的重力势能大于c点的铅球的重力势能，b点的铅球的动能小于a点铅球的动能小于c点的铅球的动能所

20、以铅球在c点时动能最大故B正确C、不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒铅球由bc时，机械能都相等故C错误D、不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒a、b、c三点的机械能相等故D错误故选B【点评】（1）掌握动能和重力势能的转化（2）重视题目中的条件，不计空气阻力时，机械能守恒（3）掌握机械能=动能+势能6自行车是非常方便的交通工具如图，它涉及不少有关摩擦的知识下列说法错误的是（）A车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C刹车时用力捍刹车闸是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的【考点】增大或减小摩擦的方

21、法【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦（3）自行车行驶时，后轮相对地面向后运动，摩擦力总是阻碍物体相对运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反【解答】解：A、车轮上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确；B、用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力，故B正确；C、刹

22、车时用力捍刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确；D、在转动的部分加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D错误故选D【点评】自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、杠杆、简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来7如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A小车的重力和水平面的支持力B推力F和小车受到的摩擦力C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力【考点】平衡力和相互作用力的区分【专题】运动和力【分析

23、】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：A、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；B、推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；C、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；D、小车的重力和小车对水平面的压力

24、，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意故选C【点评】本题考查了相互作用力的判断，要把它和平衡力区别开来，平衡力是作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上，这是它们唯一的区别8有关压强知识的应用，下列说法错误的是（）A人用吸管吸饮料时利用了大气压B载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强C水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越大的原理【考点】减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点；大气压强的存在；流体压强与流速的关系【专题】压强、液体的压强

25、；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】A、生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等；B、减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强在受力面积一定时，减小压力来减小压强C、液体的压强随着深度的增加而增大D、伯努利原理告诉我们：流体在流速大的地方压强小、却在流速小的地方压强大【解答】解：A、用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故A正确；B、大型载重汽车有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面，故B正确C、因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以水坝的下部

26、比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大，故C正确D、飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故D错故选：D【点评】平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力9甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（）AF甲F乙BF甲F乙CW甲W乙DW甲W乙【考点】功的计算【专题】功、功率、机械效率【分析】（1）影响滑动摩擦力大小的因素是：接触面所受压力、接触面的粗糙程度，通过分析接触面所受压力和接触面粗

27、糙程度的关系得出摩擦力大小的关系；而两物体都做匀速直线运动，都受平衡力的作用；进而确定拉力大小关系；（2）知道v甲v乙，可得在相同的时间内的路程关系，再根据W=Fs比较做功大小关系【解答】解：AB、在水平方向上，每个物体都受拉力F与滑动摩擦力f作用，两个物体都做匀速直线运动，处于平衡状态，所以F甲=f甲，F乙=f乙；两个完全相同的物体在同一水平面上运动，两物体对水平地面的压力等于自身的重力；接触面的材料与接触面的粗糙程度相同，所以两物体所受的摩擦力大小相等，即f甲=f乙，所以F甲=F乙故A、B错；CD、v=，v甲v乙，在相同的时间内路程关系：s甲s乙，F甲=F乙W=Fs，F甲=F乙，W甲W乙，

28、故C正确、D错故选C【点评】本题难点在拉力大小关系的判断，要掌握：物体静止或匀速直线运动时受到平衡力的作用，平衡力的特点，影响摩擦力大小的因素10一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有76g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出已知酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中的状态及物块的密度是（）A悬浮，1.0×103kg/m3B漂浮，0.95×103kg/m3C下沉，1.2×103kg/m3D漂浮，0.90×103kg/m3【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】浮沉的应用【分析】首先根据两种情况判断出物块在酒

29、精中的状态求出物块的体积与物块排开水的体积比较，便可得出结论根据=计算出物体的密度【解答】解：若物体在水中漂浮或悬浮，浮力等于重力，64g76g，所以物体在酒精中一定下沉；若物体在水中下沉，则在酒精中一定下沉；由题意知，在酒精中受到的浮力F浮酒精=m排酒精g=64×103kg×10N/kg=0.64N根据F浮酒精=酒精gV排酒精得V物=V排酒精=0.8×104m3排开水的体积V排水=7.6×105m3因为排开水的体积小于排开酒精的体积，所以在水中漂浮因为漂浮，所以物体的重力等于浮力（排开水的重力），则m物=m排水=76g=0.076kg物=0.95

30、15;103kg/m3故选B【点评】此题考查了学生对阿基米德原理、密度公式的掌握及其变形公式的应用，判断出物体在酒精中的状态是解决此题的关键，应属于难题二、填空题（共9小题，每空1分，满分24分）11滑板车是中学生喜爱的玩具之一用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，说明力的作用是相互的如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态【考点】力作用的相互性；力的作用效果【专题】运动和力【分析】（1）物体间力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态【解答】解：用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的如果不再蹬地，滑板车的速

31、度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态故答案为：相互；运动状态【点评】物体间力的作用是相互的，一个物体是一个力的施力物体同时也是这个力的相互作用力的受力物体12著名的马德堡半球实验向人们显示大气压强是很大的；最早测出大气压强值的科学家是托里拆利实验表明海拔高度、温度和湿度都会影响大气压强的大小【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】著名的马德堡半球实验和托里拆利实验，分别证明了大气压的存在和测出了大气压的值【解答】解：著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利实验第一次测出了大气压值；大气压不

32、是固定不变的，实验表面海拔高度、温度、湿度都会影响大气压强的大小故答案为：马德堡半球，托里拆利，海拔高度【点评】此题考查了物理学常识，要了解马德堡半球实验、托里拆利实验以及大气压的变化规律13如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能等于B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能减小（选填“增大”“减小”或“不变”）【考点】动能和势能的大小变化【专题】应用题；机械能及其转化【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（2）机械能等于动能和势能之和，不计阻力，机械能守恒

33、【解答】解：据图可知，皮球位于A、B两点时，其质量不变，高度相等，故其所具有的重力势能相等；同时据图能 看出，该过程中，皮球被反弹的高度逐渐变小，即说明在反弹过程中有一部分机械能转化成了内能，故该过程中的机械能是减小的；故答案为：等于；减小【点评】本题考查重力势能的影响因素、机械能和内能的转化等知识点，是一道基础题14星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印小明突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是500N，压强是2.5×104Pa（g取10N/kg）【考点】压力及重

34、力与压力的区别；压强的大小及其计算【专题】压轴题；压强、液体的压强【分析】已知人的质量，根据公式G=mg可求人的重力；此时他对地面的压力等于其重力；还知道每只脚与沙滩的接触面积，根据公式p=求出他对沙滩的压强【解答】解：人对地面压力：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N；当在水平沙滩上行走时，受力面积：S=200×104m2=2×102m2他对沙滩的压强：p=2.5×104Pa故答案为：500；2.5×104【点评】本题考查重力、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题

35、过程中要注意单位的换算15一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G=1200N，独轮车的有关尺寸如图所示，它是一个省力杠杆推车时，人手向上的力F应为360N，生活中应用这个特点的杠杆还有钳子（请举出一例）【考点】杠杆的应用【专题】简单机械【分析】结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，并举例生活中省力杠杆的应用；再根据杠杆平衡原理计算人手向上的力的大小【解答】解：独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆根据杠杆平衡原理F1L1=F1L1得，FL1=GL2，F×1m=1200N×0.3mF=360N；生

36、活中的省力杠杆还有钳子故答案为：省力；360；钳子【点评】本题考查了杠杆平衡条件的应用，属于基础题；正确理解杠杆平衡条件是解题的关键16如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，（不计滑轮、绳的重力和摩擦）则拉力F=100N，动滑轮上升的速度是v=0.5m/s，拉力F所做的功W=100J【考点】滑轮组绳子拉力的计算；动滑轮及其工作特点；功的计算【专题】机械与功【分析】动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一；根据速度公式求出动滑轮移动的速度；根据W=Fs即可求出拉力做的功【解答】解：根据图示可知：该滑轮动滑

37、轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：F=2G，则F=2×50N=100N；F移动的距离是物体移动距离的二分之一，则滑轮在2s内移动的距离为1m，故动滑轮上升的速度：v=0.5m/s；拉力所做的功：W=Fs=100N×1m=100J故答案为：100；0.5；100【点评】本题主要考查学生对速度和功的计算，关键是对动滑轮特点的了解和掌握，是一道中档题17质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为500N小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为40N（g=10N/kg）【考点】重力的计算；

38、二力平衡条件的应用；摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】（1）根据公式G=mg可求物体的重力，在水平面上静止的物体，地面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力；（2）箱子匀速运动，所受的摩擦阻力和推力是一对平衡力，大小相等；摩擦力大小和压力、接触面积大小有关【解答】解：（1）箱子的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，地面对箱子的支持力F=G=500N；（2）小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，箱子受的摩擦力f=F=40N，改用60N的力水平推这个箱子时，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为40N故答案为：500；40【

39、点评】此题主要考查的是学生对重力计算、平衡力、摩擦力影响因素的理解和掌握，基础性题目18用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为8N，放手后物体将上浮（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为5N，排开水的体积是5×104m3【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【专题】计算题【分析】（1）根据阿基米德原理，物体所受浮力等于它排开的水重；（2）比较物体受到的重力和浮力的大小关系根据浮沉条件来进行判断物体的浮沉情况；（3）确定了放手后物体的浮沉，再进一步判断变化后的浮力，最后利用阿基米德原理求排开水的体积【解答】解：（1）物

40、体受到的浮力：F浮=G排=8N；（2）物体重G=5N，F浮G，放手后物体将上浮；（3）待物体静止时，漂浮在水面上，F浮=G=5N，此时排开水的体积：V排=5×104m3故答案为：8；上浮；5；5×104【点评】物体的浮沉条件是我们应该熟知的重要知识，根据它可以判断物体浮沉，也可以在已知浮沉的情况下判断浮力与重力的关系解此类题目要将阿基米德原理和物体的浮沉条件结合使用19如图所示，小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦已知小刚的质量为50kg，物体A的质量为54kg，物体B

41、的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg当提升物体A时，滑轮组的机械效率为90%，此时小刚对高台的压力是700N；当提升物体B时，小刚拉力做功的功率为180W，则物体B上升的速度为0.2m/s（g取10N/kg）【考点】滑轮（组）的机械效率；速度的计算；二力平衡条件的应用【专题】计算题；压轴题【分析】（1）知道物体A的质量和动滑轮的质量，可利用公式G=mg计算出物体A的重力和动滑轮的重力，从图可知，该滑轮组有3段绳子吊着物体，不计绳重和摩擦，可利用公式F=（G物+G轮）计算出提升物体A时小刚对绳子的拉力，再利用公式=计算出滑轮组的机械效率（2）首先对小刚进行受力分析，小刚受竖直向上的支持力和竖直

42、向下的重力和拉力，则小刚对高台的压力等于他的体重加上绳子对他的拉力知道小刚的质量，可利用公式G=mg计算出小刚的重力，从而可以计算出此时小刚对高台的压力（3）知道物体B的质量，可利用公式G=mg计算出物体B的重力，不计绳重和摩擦，可利用公式F=（G物+G轮）计算出提升物体B时小刚对绳子的拉力，又知道此时拉力做功的功率，可利用公式P=Fv计算出拉力上升的速度，再利用公式v=v计算出物体B上升的速度【解答】解：（1）mA=54Kg，m轮=6Kg，g=10N/Kg，物体A的重力为：GA=mAg=54kg×10N/kg=540N，动滑轮的重力为：G轮=m轮g=6kg×10N/kg=

43、60N，从图可知，该滑轮组有3段绳子吊着物体，提升物体A时小刚对绳子的拉力为：FA=（GA+G轮）=×（540N+60N）=200N，则提升物体A时，滑轮组的机械效率为：=90%（2）此时小刚受竖直向上的支持力和竖直向下的重力和拉力，则小刚对高台的压力等于他的体重加上绳子对他的拉力，而m人=50kg，则小刚的重力为：G人=m人g=50kg×10N/kg=500N，所以小刚对高台的压力为：F压力=G人+FA=500N+200N=700N（3）mB=84kg，g=10N/kg，物体B的重力为：GB=mBg=84kg×10N/kg=840N，则提升物体B时小刚对绳子的拉

44、力为：FB=（GB+G轮）=×（840N+60N）=300N，而拉力做功的功率为P=180W，P=Fv，拉力上升的速度为：v=0.6m/s，则物体B上升的速度为：v=v=×0.6m/s=0.2m/s故答案为：90%；700；0.2【点评】本题考查了使用滑轮组机械效率的计算和动滑轮重的计算，根据题图确定n的大小（直接从动滑轮上引出的绳子股数）是本题的突破口，利用好不计绳重和摩擦时拉力和物重的关系：F=（G物+G轮）是本题的关键在解决此题的过程中，对人的重力、对高台的压力、动滑轮的重力、A的重力、B的重力、拉A时的拉力、拉B时的拉力等，这些力的关系一定要搞清，只有对应正确才能顺

45、利解决此题三、解答题（第（1）小题2分，第（2）小题3分，满分5分.请按下列要求规范作图，保留作图痕迹）20（1）如图（甲）所示，排球离开手后仍在空中继续飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图（2）如图（乙）所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂【考点】杠杆中最小力的问题；力的示意图；力臂的画法【专题】重力、弹力、摩擦力；简单机械【分析】（1）排球在空中飞行时，不考虑空气阻力，所以排球只受重力，画出重力的示意图即可（2）力臂越长越省力，连接支点O和杠杆上距离O点最远的点，过该点做垂直于连线斜向上的力，即为最小的力，再画出力臂【解答】解：（1）排球在空中飞行时，不

46、考虑空气阻力，所以排球只受重力，排球的重心在球心，然后沿重力方向画一条带箭头的线段表示这个力如图所示：（2）O为支点，所以力作用在杠杆的最右端，并且力臂是支点O到杠杆最右端的距离时，力臂最长，此时的力最小确定出力臂然后做力臂的垂线即为力F如图所示：【点评】（1）排球在空中飞行时，不考虑空气阻力，所以排球只受重力作用之所以排球离开手后仍在空中继续飞行，是因为它具有惯性（2）考查杠杆中最小力的问题以及力的示意图画法的掌握情况，知道支点与力的作用点的连线为最长的力臂四、解答题（共4小题，满分20分）21某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图（1）实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动

47、摩擦力应使物体水平向右做匀速直线运动当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小为1.0N，方向水平向左（选填向“左”或“右”）（2）控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成Ff=kFv，则k=0.25通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙k值越大（选填“越大”或“越小”） 压力Fv/N 2 4 6 8滑动摩擦Ff/N 0.5 1.0 1.5 2.0【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小

48、，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力（2）根据表格中数据由给出的公式可求出k的值；根据公式Ff=kFv可知，压力相同，k值越大，摩擦力越大，说明接触面越粗糙【解答】解：（1）验过程中，应使物体水平向右做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力根据二力平衡条件，当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小等于拉力等于1.0N，方向水平向左（2）由公式Ff=kFv得，k=0.25由公式可知，压力相同，k值越大，摩擦力越大，说明接触面越粗糙故答案为：（1）匀速直线；1.0；左；（2）0.25；越大【点评】本题通过实验过程中的分析，主要考查

49、了学生对二力平衡条件的应用，同时通过给出一个新的公式考查了学生对新知识的接受及应用能力22某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度相同（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为探究液体内部压强与深度的关系（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是CA酒精（酒精=0.8×103kg/m3） B植物油（植物油=0.9

50、×103kg/m3） C盐水（盐水=1.1×103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为1000Pa（红墨水=1.0×103kg/m3）【考点】探究液体压强的特点实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）U形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面保持相平；（2）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验；（3）根据p=gh来分析压强和液体密度的关系；（4）根据p=gh求出液体产生的压强即为橡皮

51、管内气体的压强与大气压之差【解答】解：（1）图甲中的U形管相当于一连通器，液体不流动时，两侧的液面保持相平；（2）实验中液体的密度不变，改变探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与深度的关系；（3）探头在下列液体中的深度相同，根据p=gh可知，深度相同，液体的密度越大压强越大，所以在盐水中的压强最大，U形管左右两侧液面的高度差最大；（4）橡皮管内气体的压强与大气压之差：p=gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa故答案为：（1）相同；（2）液体内部压强与深度的关系；（3）C；（4）1000【点评】此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验

52、的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用23如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开的液体体积的关系，步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象分析图象，可得关于浮力大小的初步结论物块浸没前，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大；物块浸没后，所受的浮力大小与浸没的深度无关（3）此物块的密度是2.5g/cm3【考点】探究浮力大小的实验【专题】探究型实验综合题【分

53、析】（1）要先测物块的重力和空桶的重力，然后再把物块没入水中，测出物块受到的浮力，最后再测出桶和溢出水的重力；分析几步实验的相同因素和不同因素，就可知道这几步是探究哪个因素对浮力的影响，并根据测力计示数计算出每步浮力的大小，从而得出结论（2）乙图中物体已全部浸入了水中，所以弹簧测力计的示数应读随h的增大F不变的一段的示数，利用称重法可计算出此时物体所受的浮力；由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变，可总结出物体所受浮力与深度的关系（3）由阿基米德原理求出排开液体的体积，再利用重力、密度的变形公式求出物块的密度【解答】解：（1）在CD中，相同的因素是液体密度，不同因素是排开液体体积在C中

54、为：3N2.4N=0.6N，在D中的浮力为：3N1.8N=1.2N，所以物体所受浮力在同种液体中，排开液体体积越大，浮力越大步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮=3N1.8N=1.2N，步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G排=2.2N1N=1.2N，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系（2）物体未浸入水中时h=0，从图乙可读出此时弹簧测力计的示数等于物体的重力G=3N在未完全浸入时弹簧测力计的示数逐渐减小，则浮力逐渐增大由图知物体浸入水中位置时弹簧测力计的示数为1.8N，所以物体所受的浮力F浮=3N1.8N=1.2N；物块浸没前，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大；由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变（浸没后），故可得出：浸没在液体中的物体所受浮力大小与它所处深度无关（3）由阿基米德原理F浮=液V排g得：V排=V物；物=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3；故答案为：（1）排开的液体体积；D；E；（2）物体排开的液体体积越大；浸没的深度；（3）2.5；【点