安教人[2017]4号--安陆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作实施方案

1、安教人20174号关于印发安陆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作实施方案的通知各中小学、局直各单位：安陆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作实施方案已经局长办公会议讨论通过，现予印发，请认真组织实施。安陆市教育局2017年4月19日安陆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作实施方案2017年，安陆市被省教育厅列为“中小学教师信息技术应用能力提升工程”项目县，根据省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知（鄂教师201413号）要求，为做好2017年全市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作，特制定本实施方案。一、培训对象全市中小学校（含中等职

2、业技术学校、特殊教育学校）、公民办幼儿园所有在岗教师。二、培训任务总体任务：实施全市中小学教师信息技术能力提升全员培训，构建远程培训和校本研修相结合的学习、交流、管理、评价平台和运行机制，推动信息技术在中小学校广泛应用，促进教育教学方式转变，提高教育决策与管理水平。具体任务： 1、集中培训：遴选中小学（幼儿园）信息技术骨干教师、中小学校长、幼儿园园长、教研员、培训管理人员、学科骨干教师参加省教育厅组织的专项集中培训。 2、非集中培训：组织全市所有中小学（幼儿园）教师完成50学时的远程培训和50学时的校本研修任务。三、培训目标 通过培训，提高教育行政干部将信息技术运用于教育管理的组织和领导能力，

3、提高教研员对学科教师信息技术应用的指导能力，提升校长（园长）对学校教育信息化的引领能力和管理能力，提高骨干教师的远程学习、网络研修及校本研修的组织和服务能力，全面提升全市中小学教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，应用信息技术优化课堂教学、转变教学方式、支持教师专业化发展。四、培训形式 培训形式为集中培训和非集中培训，以提升中小学教师信息技术应用能力为核心内容，以网络研修和校本研修整合为主要方式，按照“研训一体、以评促学、学用结合”的总体思路实施。五、培训时间安排1、集中培训（实施时间：4月至5月） 培训对象为中小学（幼儿园）信息技术骨干教师、中小学校长、幼儿园园长、教研员、

4、培训管理人员、学科骨干教师。（1）学科骨干教师集中培训（99人）：培训时间4月10日至4月14日。（2）教研员集中培训（17人）：培训时间4月19日至4月23日。（3）幼儿园园长集中培训（71人）：培训时间5月5日至5月9日。（4）管理者集中培训（3人）：培训时间5月7日至5月11日。（5）中小学校长集中培训（83人）：培训时间5月15日至5月19日。（6）信息技术骨干教师集中培训（154人）：培训时间5月17日至5月21日（第1期）和5月22日至5月26日（第2期）。2、远程培训（实施时间：5月中旬至8月下旬）培训对象为全体中小学（幼儿园）教师。参训教师通过中国教师研修网设定的学习计划和考核

5、方案完成50学时的学习任务。3、 校本研修（实施时间：5月中旬至8月下旬）与远程培训同步进行，着力于远程学习内容在教育教学实践中的运用。以学校、年级、学科教师间的交流、研讨、实践为主要形式展开。校本研修必须达到50学时，培训对象为全体中小学（幼儿园）教师。六、工作要求1、加强领导。市教育局成立“信息技术应用能力提升工程”培训工作领导小组，负责培训工作的总体部署和组织协调。领导小组由市教育局局长任组长，局分管领导任副组长，人事股、基教股、教研室、装备站、继教中心等部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，负责培训项目实施的日常工作，人事股股长兼任办公室主任。2、组建团队。成立督导专班，督导专班由

6、人事股、基教股、教研室、装备站、继教中心等部门相关人员组成，负责培训项目过程督导、技术支持和本市范围内中小学校（幼儿园）“工程”项目的检查评估。组建专家团队，专家团队成员由装备站、教研室教研员和一线信息技术骨干教师、学科骨干教师组成，负责远程培训资源审查、校本研修规划设计、研修团队建设和“工程”项目的指导工作。3、高度重视。实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程”是教育信息化可持续发展的重要举措，是提升教师学科教学能力，促进教师专业发展的必然要求。各中心学校和局直学校要组建相应的工作专班，制定本地（本校）的校本研修计划，组织教师全员参训。明确校长是“工程”项目第一责任人的责任，提高认识，周密

7、安排，确保工作顺利完成。各中心学校和局直学校校本研修计划5月30日前报送市教育局人事股。4、强化管理。一是严格管理。市教育局将制定考评细则，通过培训管理与监测平台，采取不定期抽查和定期检查等办法，对培训情况进行常态管理，将培训结果与学校绩效考核挂钩，并定期通报情况。各学校要把教师信息技术培训情况纳入教师年度绩效考核范畴，与教师绩效工资挂钩。二是宣传政策。根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）要求，中小学教师参加“信息技术应用能力提升培训”纳入继续教育学时管理，作为教师资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件。全体中小学教师要主动适应信息

8、化教学环境，积极参加信息技术应用能力提升培训。本次培训为免费培训，培训考核不合格者将自费补训。三是做好迎检准备工作。培训结束后，各学校要按照“工程”项目检查评估细则要求，认真整理培训过程中形成的相关资料，装订成册，迎检省项目办评估验收。 安陆市教育局办公室 2017年4月19日印发。 （共印50份）小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案来源：教师站 作者：cn-teach 2014/4/1 15:54:29 7332一、指导思想： 为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电

9、子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。 二、组织安排：1、领导小组    组长：周华东副组长：贾辉   李亚成员：刘德明   刘必祥  金建明2、具体组织实施    由刘德明负责，信息技术教研组组织实施三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教

10、学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。四、培训内容：Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格； PPT幻灯片制作等内容。具体要求：Windows基础:计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理

11、、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。网络病毒知识及预防等。文字处理（word）：学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法)；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置)；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word2003/wps 2010。电子表格(exce):电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel2003/wps 2010。课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用；

12、创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint2003/wps 2010。六、培训考核：1.各任课教师必须按时参加学习培训， 期末以培训登记册量化考核。2.各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。3.凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。4.除上述课件以50%计入总分，再由信息技

13、术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，以50%计入总分。5.对总分排在全校区前15%的教师进行表彰，对总分不合格进行勤勉谈话，并再进行培训，直到合格为止。七、培训时间及考核时间       项目内容时间负责人培训Windows基础4月上旬刘必祥文字处理4月中下旬金建明电子表格5月上中旬刘德明课件制作5月下旬，6月上旬刘德明考核理论与操作6月中旬李亚     二0一四年三月初中教师信息技术培训与考核校本培训实施方案来源：教师站 作者：cn-teach 2014/4/1

14、6 9:47:03 996为进一步提高我校广大教师信息技术与课程整合实践教学实施能力，进一步推动我校教育信息化和现代化水平，特制定教师信息技术培训与考核校本培训如下：一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和国务院关于进一步加强农村教育工作的决定，坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相结合，真正把教师信息技术培训工作落到实处，使教师的信息技术能力真正得到提高，为教学服务。二、工作目标 （一）通过集中培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化

15、教学基本技能。 （二）通过集中培训和日常研训，促进教师熟练掌握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能熟练运用博客、QQ群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流。 （三）建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用管理评价机制，促进教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学班班通。   （四）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。三、培训对象：  我校全体在职在岗教师全部参加培训四、培训及内容：1.信息技术基础部分：教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表

16、格进行公式运算。2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。五、培训方式及时间  1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容。2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。3、培训时间：2

17、013年4月5月，双周四下午三节课下。4、学校考核时间：2013年6月上旬六、培训成果 （一）在集中培训期间，每名教师高质量严要求完成培训学习任务，并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格以上水平。开学两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。 （二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和教师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科教师应用信息技术教学典型课例的研讨交流培训活动，教师运用博客、QQ群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流形成习惯，研训成果能及时发布到网站上共享。

18、 七、组织领导 学校成立以校长为组长的芦蒲初中教师信息技术培训与考核校本培训工作领导小组，领导小组下设工作小组，由教导处、德育处、总务处等相关人员组成，具体负责我校的教师信息技术应用校本培训工作。组  长：阴子红副组长：卢乃二成  员：杨兆宝  王甫石  张其刚    八、培训具体要求1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。3、将认真组织、严格管理，将日常研训纳入学校教研计划，切实

19、保证培训时间。4、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量（要求全体在职在岗教师全部参加培训），确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。 中小学校教师信息技术应用能力校本培训考核方案与计划来源：教师站 作者：cn-teach 2014/4/1 15:55:55 2918为贯彻落实阜宁县中小学教师信息技术与应用能力培训考核方案，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。一、工作目标 （一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整

20、合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。 （二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。二、培训与考核对象1968年1月1日后出生的教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。计算机（信息技术）专业教师和县级以上教学能手、学科带头人还须参加Flash培训考核工作。三、培训与考核内容1.信息技术基础部分：教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。3.多媒体教学设备操作使用：能规