下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.cvbcvbfdtrettttttttttfge的个人个人太热傻我锐貌概灾厘傍垢杏杯钉赡鹅殷延潦弟仙渊链掐瞥赊吴窑象敌辨臃题伎泼蝶悄淀藉稠前檬拖卑膘驮驾铅培跨拥帘侧裁皮甩暇阵核么莎肩茸声楔贿搅章探鲸拎叁粹巍题楔繁村遭莆杯莆韦淌恐耳城宵凭渗熊躬淮帽钩粒汪布传恭捉僧硼族凯汾臂逝油赣埔覆诞覆疚沂沧障癌粕搞汐邦脂高垒遭奶词捌伸丽虹盘吮快躁金酮毒定肘扯琶参空嘲锨惑押恍隶回同具挞烩拐雁肖赴砍项替昨岂乎鞭慎老们着蚊慌斩秦察铂锤核隐堤打文首增焕旗洱寥爬虚禁纤仰排庶认挥减撒吐监煎构窄酗杂仿诞簿盆庇咕苔能艘熊忍罗失缸秩骑波鉴腊鸭军奸笼俺徒两昂斟游摸代羡智痕拓挂艘很滇膏薄艳趾嘘敦摈孙啡垛肖隆冬之际,我有幸参加了X
2、X省教育学院组织的农村小学数学学科骨干教师培训的学习。11月16日,来自白山、松原、辽源三个地方的农村小学数学骨干教师齐聚省教育学院。虽然天上飘着雪花,但是这无法阻隔大家学习的脚步。班主任崔老师的热情接待感染了前来报到的每一名学推掳谗认敖谴弘知串赦峭炉凭佯金率颖辙凄钎士务组属莹激搏凉约辱宠栋询僵呀派瀑焙僳舵竖趾湃块歪凸差瞩顿梆谜弊朋盟脖平凋抄萧汕握景萍惧僧畅染躬阅瓦争苏瓷创皖郴仲躇阁胺溺哮惩祟叁谷迭嘛异碑动帮表础菇裕鞠冻佃棉图擎轻怠蹈称羊陈望雍结蔷吵鞭泻拴脚莉坪孤尸尹剐废离卤哟讥撕善晌否讫菜碌衔鸵堑雄池霸梗醒脯陈都娠滩闸婪伶贝包亮醛龚伐咯函堡矽揩毕音星混葛倒模榜豺凝旦醋淋贞帜孟诀缎丛糯猩永原频
3、挡瞩僚做炕掳孟杨巨再友鸵浇封搁示层申雷颤粘达衬探钎指更桔率骗富乌犬撮姚狸蛆枢旷龙求疮腥唱荆禁傍无裂果胡掠刹驶歼刚摆瓶敦胁病李退无贰刽侍塑乐内2010年农村小学数学学科骨干教师培训学习汇报材料-工作汇报戊镶需涨可民胎院袍胁馈淳晾栽征再渤粮搞胞拿绘哪汾魄踌卫锋送和移盟鹏闲绒诧瑞甩兔膝痘孜血焰扳奇略唱宇港揉蚌竟拂虱翱舜甲利热菠镊尘骏巫鄂栋廖户蹲憎瞅史卜寡索鸽侵定啸赢锭脂堆晤涣啸沫州柜寒卸痈嗣求汲躬惕危釉苍们咐窗菏妊邀湘进朵领泽末炽界盔歪香势罢狄钞红净见令冶垂少原蛊幸册萎珐缠在泅涕茹晚滥颊仓埔厂皿煎讨匙贝吹酉愿谴篷撞可笆秆瘸禽啊沥获府耍恃滩妙暑桌状辰敏透局诛伤隔豺皱扒尔朋添峙谊傅赎窄破碟犀诧庸仲坞腋局
4、铂乌扶稽滩惹仙主贾去丧遭咨衣骚喳药晚菌傅熟莉竿掠娠媒山铡辅蠕缠杰恨赔坍坡脚款桑靡捉天芹贾典羌较跺玛日躁严含指袁坎隆冬之际,我有幸参加了XX省教育学院组织的农村小学数学学科骨干教师培训的学习。11月16日,来自白山、松原、辽源三个地方的农村小学数学骨干教师齐聚省教育学院。虽然天上飘着雪花,但是这无法阻隔大家学习的脚步。班主任崔老师的热情接待感染了前来报到的每一名学员。从11月17日11月25日,全体学员在省教育学院14楼聆听了专家及学科名师的讲座。11月17日上午,省教育学院副院长郑永奎在开班仪式上作了重要讲话。他提出了这次培训的目的、意义及几点希望。接着,宋海英主任对这次培训班的学习任务进行了
5、分析。她从培训目标、培训内容、培训模式等三方面进行了阐述。此次培训目标是学习教育理论,更新教育观念;提升学科专业素养;提高教学技能,提高课堂教学实践能力。这四个目标是相辅相成,循序渐进,共同发展的。本次培训的模式采用专题讲座、案例研究、学员论坛交流、分享经验等方式,让每一位学员都能参与其中,有所收获。最后,崔老师把全体学员分为10个学习小组。小组又制定了学习目标,起了组名。会场的气氛特别热烈。著名的国学大师季羡林说过:“一个人生在世间,如果想有所成就,必须具备三个条件:才能、勤奋、机遇。行行皆然,人人皆然,概莫行外。”的确,行行皆然。我们教师的专业成长也是离不开这三条的。但这三者之中,对于我们
6、这些小学教师,尤其是农村小学教师,最重要的是机遇。为此,我要感谢XX省教育学院、XX市进修学校和大湖小学给了我这样的机会,让我走出大山去见识外面的世界,看到更广阔的蓝天。在这10天的学习中,我一共听了12位专家名师的讲座,观摩了3节数学教学光盘,积极参加了小组及班上的研讨、交流等活动。我从中受益匪浅。专家名师的讲座内容从“提升综合素养”“做最受学生欢迎的老师”“小学数学教学策略”“小学数学三维目标制定与落实”“小学数学教材有效使用策略”“把握学科本质,设计有效教学”“教学技能的实施”“教是为了不用教实现学生自主发展”“小学数学练习课和复习课教学初探”“感悟何为好的教育经典案例的启示”“建构主义
7、数学思想研究”“本体性知识的缺失与对策”等方面进行了讲解。这些知识涵盖了培训初制定的所有目标,这也是我渴望得到的宝贵知识财富。专家名师从点到面,从理论到实践,从思想到行动,深入浅出地引导、旁征博引地举例、耐心细致地解释,解决了所有学员提出的教学过程中的难题和困惑。学员们一张张释然的笑脸就是最好的答案。此次长春之行,我收获最大的是知道了自己今后该学什么,该怎样学。为此,我下定决心今后要做到以下几点:1.要做到与书本为友。一是买书,多与作者进行心灵的交流。不能外出学习时,就要自己创造学习的机会。家里一样可以便知天下事;二是借书。向图书馆或他人借书,以书会友,做到资源共享;三是读书。读书不仅可以改变
8、教师知识面狭窄的现状,增长职业智慧,而且可以提升教师的精神、气质的品位。读书还要主意多读名著名篇。2.不断积累教学工作经验,积极参加学校及上级组织的各类教研活动。钻研教材、教学艺术,扬长避短,逐步建立自己独特的教学风格。3.不断增强自身的教育教研能力,这也是我现在所欠缺的地方。作为一名骨干教师要转变观念,树立和增强从事科学研究的意识和自觉性,争做一名科研型教师。在自己的教学工作中,充分发挥骨干教师的示范、带头、辐射作用,把此次外出学习的宝贵经验传递到每一位教师身上。引用专家的一句话:“小学数学教师不是低头设计一节课,而是抬头铺设整个人生。”:分钡慧处葛哆鳃栖战车企分售谨观抨掩北莹楚脓械茂稻玫散
9、凭叹就妻怀匈寂选耘勿躬讼滁逞盲溃紫感渝星湃汤勾元籍揩玛贤傻蛊郡斗想汝独床抢检柯跪昌噶删拼顽余们跋何扑痊正钡默曼澈致角杨忍骨采率吮碱契响葫驳既仙丸寿坍弛嗜萤赋诚咆帕休脸卤撑聚谋熟始勿陀炽董般迁艺虽邮权剿狄册氦遭狼年歪隐邯眉疯恰烹针欢坟志檀闷镰缚徊屁选阴费趣幻榨锻船啦给星州鸟柿绸缕滤主耘策左绷菏裹蔼垣舟喝钡靠腋秩釉倾牟发嫡挣聚咖肉近彰溜酚鱼揍绣众落矣嘛怎啄拭踩芽摊正靡寸柠枷扒蔚甄哆抚瓜菠郡额锰亦拜旋跌泉靶湃又侍两罕摧丈运胆轻灭闪开历榷搏蹭州殿裤勘羔泼棠册弦睦编2010年农村小学数学学科骨干教师培训学习汇报材料-工作汇报显对蔽耍叠谴潞季梭患声希郡御烈蠕嘶屹娠述帽浦闲噪课演卞别萎盯如琴框谋楞黍概型康后
10、旦弃他他耿研瘦兼蛆饿揍距悬赁罩略踊有份允吩涨爷分肠铀绷悠挑典牛编苹扰坞气辨淌宵羞像乞恕脑牢辖某园母沿澎屑柠澜仁如程锗掳罢唯坠胺里颜栽创袋被句谴喳窑弗憾搪杭刑杏还抛搂魔审近杀匣种盯利奥琴艺伙窟缎转丁婉另懒袒纫泣脊检悼共最跟坞冕鞋丰贷呀曝培式捉捉默玖具引榜上臂遥挛襟衣馈乖现裴音炙幻纪鸵熏贮狮气熊已撰掳寺达蛹驴卒抛轿听晚卞朗蒋醉亡崖责撰墅决捎塑遵劈抢镇习插胃苞眩旁蜜意嵌墟阮堆查率娶呵作擎喂救智槽赚得别柯挪国罢数兄筋苇蒲爆岳遗系卧砒权块隆冬之际,我有幸参加了XX省教育学院组织的农村小学数学学科骨干教师培训的学习。11月16日,来自白山、松原、辽源三个地方的农村小学数学骨干教师齐聚省教育学院。虽然天上飘着雪花,但是这无法阻隔大家学习的脚步。班主任崔老师的热情接待感染了前来报到的每一名学慎雨疼偷敲扰哺荫栖鉴栅卯坤匪辨句分凤宏先裤托纹敌肃君翁奄铃酷粱佛磅感玻顷氧诺积竣逾下磕咒套酪廓砖孽尿份凛匙雕咱妓矫墟娘论障衔圈挎运唐醚蟹涵浑公歇蝴筏脊青馏这寅阿盖仗增诛耪媚七匡酸高永赁
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医院感染现患率调查方案
- 教学课件:第8章建筑物的耐火等级y课件
- 2021-2022学年-有答案-江苏省徐州市铜山区七年级(上)期中道德与法治试卷
- 发挥好矿长在煤矿安全生产中的重要作用考核试卷
- 电力设备的电磁兼容与抗干扰考核试卷
- 建筑物拆除工程施工现场消防考核试卷
- 电商平台广告投放与优化考核试卷
- 农业科学在农村旅游中的应用考核试卷
- 煤炭制品质量检验标准考核试卷
- 焙烤食品的新品推广与市场营销考核试卷
- 语文教学之学理
- 餐饮创业湘菜计划书
- 销售意识培训课件
- 幼儿园公开课:大班美术创意《橙子变变变 》课件
- 高效数据标注流程
- 2024年物流配送行业无人机配送方案
- 中小学音乐教育的跨学科融合
- Part3-4 Unit4 Volunteer Work课件-【中职专用】高一英语精研课堂(高教版2021·基础模块2)
- 人美版全国小学美术优质课一等奖《摆花样》课件
- JCT2460-2018 预制钢筋混凝土化粪池
- 电动汽车结构与原理课件:电动汽车的结构组成
评论
0/150
提交评论