湘教版二年级下册《种瓜人》教学设计_第1页
湘教版二年级下册《种瓜人》教学设计_第2页
湘教版二年级下册《种瓜人》教学设计_第3页
湘教版二年级下册《种瓜人》教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、湘教版二年级下册种瓜人教学设计 教学目标: 1.理解16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。 2.练习准确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。 4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。 教学重点、难点: 重点:掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。 难点:梁亭人不但不报复，反而协助楚亭人，如何看待这种行为。 教学准备:课件 教学安排:三课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？ 二、初读课文，了解大意 学生自由读文。 把生字用横线画出来:把其他

2、不理解的字下面画点。各读两遍。 通读全文，给自然段标序号。 范读课文，正音。（能够老师范读，也能够放朗读录音带） 三、学习生字，识记生字 学生按顺序读出文中含生字的词。 教师按顺序板书出相对应的生字和含生字的生词。 学生看字条回答，用什么方法能够记住这些生字？ 老师教读生字、正音。指出“恶”除了读“è”，还可读“wù”、“”， 并组词。 让学生给生字组词，不少于两个，积累词语。 熟读课课文，巩固字音。 第二课时 一、细读课文，理解内容。 1.学习第一自然段。 全班齐读这个段 这个段写什么？ 两地人都种瓜，是怎样种瓜的呢？瓜种得好不好？ 2.学习第2、3自然 男生读第2自然段

3、，女生读第三自然段。 讲解、探究 梁亭人怎样种瓜？种得怎样？ “精心”是什么意思？说明梁亭人具什么样的品质？ 对比梁亭人和楚亭人的行为，有何感受？ 3.学习课文第48自然。 学习第4 自然女生读第4自然界段。 女生读第4自然段，思考:这个段写什么？ “坏心眼”是什么意思？体文中是指什么？ 楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应？ 学习第58自然段 梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么？结果如何？ 默读第48自然段，对比两国人采取的的不同行为。对学生实行教育。 讨论:梁亭人不但不报复，反面协助楚亭人，你赞成这样做吗/为什么？（分组讨论，各组派一人代圾发言） 4.学习第9、10自然段。 齐读最后两

4、个自然。思考:楚亭人看到梁亭人为报复自己，反而协助自己施肥、浇水，会是怎样的表现？ （2）最后两国人的关系如何？（指名回答。师生订正。） 感悟读文，背诵段落。评价讨论，拓展延伸。 第三课时 一、我会拼。 tíng zi zhì zh chóu hèn huò shì（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音打“”。种瓜（zhng zhòng） 梁亭 (tín ting)仇恨 (cóu chóu) 报复 (bào fù)三、我会填。1.梁亭人勤劳，而楚亭人（ ）。2.楚亭人起了（ ）心眼，梁亭人却（ ）心帮助他们。3.楚亭人也勤快起来，他们的生活由（ ）变富。四、我会找

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论