制度建设教育教学

1、教育教学制度及管理制度一、教师岗位培训制度教师岗位培训是提高教师专业水平，建设高素质教师队伍的必要手段。在课程改革的过程中，培训是推进新课程实验的基础工作，它直接关系到新课程实施 的质量和水平，因此，加强新课程理论和新课程实施方案的培训是教师培训工 作的当务之急。1、培训方式培训可分为国家级、省级、市级、校级培训。校长、教研负责人 参加国家级或省级培训，骨干教师和全体高中教师参加省级、市级或校级培训。主要通过 专家讲座”、理论研讨等方式对课程改革进行全员培训。 在培训中应把 参与式培训”作为高中教师培训的主要形式，它不仅因为培训形式的平等、互动, 更在于为教师创造了新的环境与新角色，教师不再是

2、被动的听众，而是积极表 达自己思想趋向，在与他人的对话中交流、互动、反思，不断丰富对新课程的 理解。2、培训内容培训内容包括通识培训、各学科课程标准培训、新教材培训以及继 续教育等内容，通过专题培训以及理论和实践相结合的培训，帮助教师深刻领 会高中课程改革的意义，详细了解普通高中新课程方案，明确教师在课程改革 中的责任和作用。3、培训要求坚持全员培训”和先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，各 级教育主管部门和学校应制定新课程培训方案和质量标准，对培训内容和质量 进行评估和监控，把新课程培训与业绩考核、评优晋级挂钩，并成为教师继续 教育的重要内容。4、培训办法（1）根据边培训、边实验、边开发

3、”的原则，形成实验、学习、 精品word文档 值得下载 值得拥有 培训、管理、研究”一体化的良好运行机制。（2）加强教师培训后的反思。教师 应用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念、行为和自身教学效果，进而对 教学活动的内容、对象和过程进行有效的反思。5、培训的组织和质量评估（1）教师培训要有组织、有计划的开展。教研室在 学期初要制定好本学期的教师培训方案， 要定出参加各级培训的时间、人员。（2） 校本培训要成为新课程实施过程中学校的常规教研活动。在教师培训方案中， 要详细计划校本培训的主讲人、培训内容、参加对象、评估方案、时间、地点 等，并向全体教师公布。（3）上级主管部门的培训由培训的组织

4、单位进行质量 评估。校本培训的质量评估由教研室组织制定具体评估方案。评估方案内容应 包括培训方案、审议、培训过程与培训结果验收三部分，涵盖培训全过程，乃 至追踪培训的长期效果。（4）采取持证上岗制。结合上级培训和校本培训的结 果，对参加高中新课程通识和专业培训的教师进行综合评定，合格者发给培 训合格证书，不合格者，不得承担高中新课程实验的教学任务。二、科研工作制度科研工作是学校教学管理工作的一项重要内容。规范科研工作的管理，是 提高教师教育教学水平和自身素质的重要途径，也是学校教学工作整体升位的 重要标志。为此，我校特制定科研工作考核制度如下：1、学校成立科研工作领导小组，组成课题研究小组，小

5、组成员分工明确， 对立项的课题要进行深入、持久的研究。2、课题组成员每学期要按时上交研究工作计划，学期末要上交研究工作 总结。3、课题组成员要按期完成学校交给的任务，结题时要拿出研究成果，如： 上课、论文等。 精品word文档 值得下载 值得拥有4、非学校课题组成员，可不同班级、不同学科各自的特点申请校级科研课 题，成熟后学校进行验收。要做到材料齐全，效果明显。5、评价办法，一看材料，二看效果；效果评价主要通过领导听课、任课教 师的反馈及公开课上的学生表现为依据，学生发言人数要多，发言质量要高， 不弄虚作假。三、教研工作制度1、学校成立教研组、备课组等教研机构，全面负责学校教研机制运行。2、教

6、研制度：学校要完善各级教研机构制度，保障教研活动的有效进行。（1）建立教研职责制度。即教研组工作制度和备课组工作制度以及教研档案管理制 度等。（2）建立教研激励制度。即课题研究激励制度、教研成果激励制度、论 文评选和奖励制度、优秀教学案例评选制度等。每学年举办一次教研成果（含 课题研究、教学论文、教学案例等）评比与展示。（3）建立课题管理制度。即课题申报制度、课题审批制度和课题结题制度等。（4）建立教研指导制度。即学科带头人制度，新老教师 结对子”制度等。（5）建立教学研讨会制度。每学期 举办由教研组长、骨干教师参加的学校教育教学研讨会研究和讨论学校各项教 学改革措施。3、教师日常教研（1）教

7、师每上完一节课，要进行教学反思，并记录在教案上。争取建立教师个人教学 博客”，利用网络技术与更多的同行进行经验共享、 交流。（2）教师要适时听取学生对教师上课、作业、辅导和评价等各个教学环节上的 意见，及时调整教学方法。（3）教师每完成一个单元的教学任务，要进行一次 总结。（4）教师每学年要针对自己的教学实际参与至少一个课题的研究。（5） 每位教师每周至少要听一节课，教龄未满三年的新教师每周至少听两节课，见 习期教师要跟师傅进行跟班听课。听课必须做好听课记录，包括教学过程记录、 总评和反思。（6）每位教师每学年至少要撰写一份教学案例或教学研究的总结。（7）教师应积极参与校本课程的开发。四、教师

8、工作职责1、任课教师要能胜16年的教学工作。2、教师必须担任一门主学科的教学工作。3、教师每周工作量12课时。4、教师要服从学校安排担任班主任工作，要负责学生的思想品德、心理健康 教育和班级管理。5、学科教师有责任配合班主任对学生进行思想品德教育和班级管理。6、教师要积极承担研究性学习的指导工作，每学期每位教师至少负责一个课题 指导工作。7、教师要负责对学生进行课外活动的指导。（如：剪纸、绘画、舞蹈、葫芦丝、 跳绳、电脑、合唱、做操等）五、备课制度1.明确教学目的、重点、难点和要达到的教学目标。2.备教材，钻研教材。以课改教学指导思想为主，以培养学生创新精神和 创新意识为主线进而培养学生的各方

9、面能力。3.备学生，吃透教材。根据学科特点和学生特点进行备课，学生是教师所 面临的终级目标，因地制宜，因材施教，面向全体学生，制定自己的教学计划、目的、任务及要求。4.选择灵活的教学方法-优化教学选用多种教学方法有机结合的优化 组合，会达到意想不到的教学效果，鼓励教师主动思考，勇于创新，培养学生 的能力。5.运用恰到好处的教学手段，提高课堂教学效果。6、语、数、英教师每单元写一节重点课详案，其它学科批书与收集相关教 学资料相结合。批书要写出教学目的、重难点，重点有解决方法，难点有突破 手段。对重点习题、重点段落要有上课的教与学的过程。备课要提前一周。7、公开出版的教案教师可以参考，但是不得照章

10、全抄，应坚持自己独立备 课。8、此项考核按检查教案和平时随机听课情况进行考核。六、上课制度1、认真做好课前准备，凡需一切教具、图片、资料等以及需书写的卡片、 小黑板等，都应在上课铃响前准备完毕。2、教师应自觉养成“候课”习惯。应在响铃时就站在教室门口，目视学生 做好上课准备。迟到3分钟以上、中途无故离堂或提前下课，视为旷课一节处 理。3、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明，教学用语要生动易懂、能充分表达教学内容。4、教师应注意教学仪表端正，举止文明。不坐着上课，除自习课外，不在 教室里坐着批改作业，禁止侮辱、体罚或变相体罚学生。5、自觉照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、换课，

11、否则，作旷 课处理。6、要按新课程标准，认真组织课堂教育教学，积极而恰当在运用现代教学设施，能熟练操作各种电教器具。7、精心设计教学板书，板书要体现完整性，条理性 ，要讲究规范化。9、上课时不准接打电话，上课时手机要关闭。10、上课时教师不准接待家长或朋友，如家长朋友有事可在正厅等候待下 课后接待。11、上课时不允许非授课人员进入课堂干扰教学，不允讲将学生赶出课堂。12、此项考核按平时听课、日常巡视进行考核。七、作业批改制度1、教师所布置的作业要科学合理，注重实效性，内容要有层次，形式要多 样。避免机械重复，避免数量过多。2、作业要进行批改，数学作业要求有对错号，有等级与日期，对学生做错 的习

12、题要有修改，作文要有总批与眉批，对错的字、标点符号、不通顺的句子 教师要做修改，总注明等级与批改日期。3、提倡有班级创新型的作业与笔记，语文提倡有收集笔记、小练笔、成长 日记等。4、对学困生的作业可以有一定的层次，班级不要求千篇一律，但学困生的 作业教师也要做认真细致的批改。5、科任学科要求有笔记、填书等，指导学生认真书写。每月批改一次。6、提倡各学科的作业每月做一次简短的鼓励性评语。7、作业本要保持整洁，书写工整，并提醒教育学生的用眼卫生。8、学校作业检查时，教师将以上所有作业材料上交。9、此项考核按以检查作业情况衡量教师工作量。八、教学反思制度教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践做为

13、认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分地发 展。教学反思是一种有益地思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程 中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以激活教师的教学智慧， 探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。反思是 一种手段，反思后则奋进。为此我校特制定教学反思制度如下：1、建立教师教学反思档案，每位教师必须参加教学反思活动。2、每学期每位教师必须上交四篇教学反思文章，进入档案。3、定期召开“教学反思”专题研讨活动，全员参与，发表意见，谈体会，做好 记录。4、要求教师进入“课后思”、“周后思”或“单元思”、“月后

14、思”，同时上交相 应的反思文章。5、每学期末，对教师教学反思进行量化考核，将考核结果纳入教师年度考核之 中。九、辅导制度1、教师授课时要注意关注学困生，面向全体，因材施教。2、教师针对学困生的具体情况做一个详细的分析与提高成绩计划。3、对学习有困难的、课堂不能及时消化的学生要用合理的时间进行耐心、 细致、有针对性地进行辅导。4、各学科教师对学困生不得歧视，要从关心爱护的角度出发，尽可能地提 高他们的学习成绩。5、在辅导过程中不得对学生有惩罚行为。十、教研活动制度 精品word文档 值得下载 值得拥有1、教师要积极参加学校及上级部门开展的教研活动，认真完成笔记、心得 等各种作业，不许迟到、早退或

15、无故不参加。2、服从学校领导安排，不得拒绝接受迎检任务。H一、晨检制度校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日 晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体集聚的场所，一些 群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此， 学校每天晨检制度，让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系 重大。特制订晨检制度如下：一、班主任教师负责每天早晨对本班学生进行晨检。二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况； 对未到校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。三、每日晨检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录：内 容包括

16、学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取 的措施办法等。四、对晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确 定的症状、现象，要及时报告学校。五、班主任教师对因病缺勤学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关 注，做好记录。六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行消毒。十二、升旗仪式制度每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，雄壮的国歌，晨阳上冉冉升 起的国旗，标准划一的队礼，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国主 义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感， 精品word文档 值得下载 值得拥有拼搏向上，顽强向

17、上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量， 特订制度如下：一、周一早晨7: 45举行升旗仪式，所有教师及学生参加，学生穿校服、 佩戴红领巾，集合号响2分钟内站好班级队伍。二、升旗班级提前一周选拔升旗仪式人员。升旗手和护旗手承担升降国旗 任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同 时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹。 旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。升旗仪 式的主持人及国旗下献词要求脱稿，使用普通话。三、国旗下献词、讲话内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，献词 稿要在一周前完成，由大队部审阅批

18、改。四、升旗仪式全过程，做到不讲话，不左顾右看，不扭动身体，始终保持 庄重、严肃的态度。五、对国旗行注目礼、队礼要规范，唱国歌要声音洪亮。六、国旗升起时，全体师生肃立脱帽行注目礼，少先队员行队礼。有其它 情况者，升旗时要停止活动，面对国旗，自觉肃立，少先队员要行队礼，待升 国旗结束后，方可行动。七、非周一升旗仪式的升降国旗，由下一周主持升旗仪式班级担任。八、按时认真填写升旗仪式记录本。十三、学校卫生清扫、检查、评比制度为了搞好校园的环境卫生，创建净化、绿化、美化的文明校园，特制定如 下卫生清扫、检查、评比制度：一、卫生清扫时间每天早晨（7: 50前）、中午（13: 10前）、下午放学后完成三小

19、扫，每 周五一大扫，保持全天整洁。二、卫生清扫要求1、教室、办公室、专用教室（含走廊、楼梯），整洁（门窗、墙壁、阳台、 包干区、顶地面无明显的蜘蛛网、污迹、灰尘、杂物等）。2、课桌干净整洁排放有序。3、洁具排列整齐、清洁。三、包干区卫生要求1、地面整洁无垃圾、废纸、果壳、塑料袋杂物。2、花坛内无废纸杂草等杂物。花台瓷石专无泥迹、墨迹脏物。四、检查时间定期检查和抽查相结合，专用教室每周五下午检查，教室、办公室包干区 每天随机检查和抽查。五、检查方法各班卫生督察员按上述要求负责自查，值周教师组织值周学生早7: 50分进行检查。六、检查评比卫生检查结果将计入班级流动红旗评比中。十四、值周检查评比制度

20、一、值周时间早7: 20 一晚教师下班，值周教师中午不离校。二、代班领导1、负责指挥处理学校当周发生的各种事件，如处理不了，要向校长请示。2、负责督察值日教师的工作情况。三、值周教师1、负责管理值周学生，指导值周学生做好值周检查工作。2、提前组织值周学生召开会议，根据上一周值周检查情况，确定本周值周 工作重点，布置本周值周工作要求，并在周一间操时间向全校师生提出新一周 的值周要求和重点。3、认真记录值周检查情况，做好值周检查工作总结。并于下个周一间操时 间总结值周检查情况，颁发流动红旗（3面）。4、每天早晨7: 45分带领值周生到各班进行晨检（卫生、学生仪容仪表等）， 统计学生出勤情况。第一节课间组织学生核分、下发值周检查通知单、填写值 周板。5、学生上下学时间，维持校门前秩序。6、学生下课时间，要在楼内巡视，负责维持教学楼内纪律。7、中午休息时间，维持好在校吃饭学生的纪律，并杜绝外来人员到校，保 证学生安全。四、值周学生1、早7: 20 7 : 45分，校门、楼门各站一人，督促检查学生红领巾佩 戴等情况。其他值周学生按课间岗位站岗。2、课间岗位安排：一楼东6.1 ,西6.2 ,二楼东5.1，西4.1 ,三楼东6.1 , 西6.2 ,四楼东