钓鱼的启示教案

1、钓鱼的启示教案第一课时一、 教学目标：1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确抄写“捕捞”、“鱼钩”、“沮丧”等词语。能正确抄写描写月夜美景的句子和课文重点句。2、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量。3、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。二、教学重难点：重点：1、从细节描写中，揣测作者的心理变化以及父亲的心理。 2、理解“我”为什么不愿放掉鲈鱼？难点：1、文中启示的含义。 2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指什么？三、教学准

2、备：幻灯片四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时一、 启发谈话，板书课题1、同学们钓过鱼吗？都钓到过什么鱼？钓到后心情如何？2、板书课题。感受到了同学们在钓鱼过程中收获到的快乐，接下来就让我们看看作者在钓鱼过程中收获到了什么？二、 初读课文1、自由读课文，扫清字词障碍。（1）注意“钓”与“钩”；（2）多音字：划（huá）着（zháo）火柴2、汇报字词学习的经验。（我要强调的字是）通过读课文，我们知道作者在钓鱼过程中收获了什么？3、画出文中的启示。指名读。三、再读课文，进一步了解课文内容1、分析文章结构。文章可以分为三部分，第一部分是钓鱼（1-3），第二部分是放鱼（4-9

3、），第三部分是收获启示（1011）。由此可见，本文是按（事情发展的顺序）进行写作的，起因是钓鱼，经过是放鱼，结果是收获启示。刚才我们画出了文中的启示，请同学们告诉我，你如何理解这句话？2、“道德只是个简单的是与非的问题。”其中“是”指什么？“非”指什么？3、为什么未到捕捞期，父子二人去钓鱼？这是鲈鱼捕捞开放的前一晚，并非其他鱼的禁渔期，父子二人应该是钓别的鱼去的。4、勾画描写月光美景的句子，讨论月光描写的作用。文章原名做得对做得好，天知地知，月光在这里也许起着见证人的作用。（无固定答案，师生共同探讨）5、分段朗读课文，概括文章内容。要结合文章结构概括主要内容。钓鱼（1-3）放鱼（1-9）收获启

4、示（10-11）板书：13、钓鱼的启示（事情发展顺序） 划 （huá） 着 （zháo） （huà） （zhuó）（zhe）（zho）第二课时一、 复习导入：同学们，这节课我们继续学习钓鱼的启示，启示是让我们若有所思，若有所得的，通过上节课的学习，我们知道课文讲了一件什么事？在一个月光如水的夜晚，“我”和父亲去钓鱼，钓到一条大鲈鱼，“我”不愿意放掉这条鱼，可父亲坚持要“我”放鱼，最后“我”从这件事中收获到了启示。这是文章的结构，也是作者的写作思路。这个启示是什么，请同学们打开书，齐读。（“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”）就钓鱼这件事来说

5、“是”指什么，“非”指什么？把鱼放掉是个很简单的事，为什么作者觉得很难呢？下面我们就带着这个问题走进今天的自主探究学习。二、 默读课文，自主探究，共同学习（出示幻灯片1、2）1、“我”为什么不愿意放掉这条鲈鱼？明确：因为鱼大、鱼美、来之不易，并且旁边无人，所以作者不愿意放掉这条大鲈鱼。2、从哪些地方可以看出“我”不愿意放掉这条鲈鱼？明确：“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 “我再次把乞求的目光投向了父亲。” “我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。”体会上面四句话的语言、动作、神态、心理描写，语言、动作、神态在一定程

6、度上都反映着心理。 3、从“得意”、“急切”、“大声争辩，哭出了声”、“乞求”、“依依不舍”等词中理解“我”的心情变化。由此可见“我”不愿意放掉这条鱼，可父亲的态度是什么，父亲要放掉鱼，说明父亲不喜欢这条鱼，是吗？ 4、从“得意”、“不容争辩”、“没有商量”、“得”等理解父亲的心理以及态度。明确“父亲也爱这条鱼，但为了自觉遵守规则，教育儿子，所以命令儿子将鱼放掉。三、再读课文，品味思考1、品味启示的深刻含义。你们看，把鱼放回湖中，经历了多么艰难的过程，所以说：生读启示。道德实践难在哪里？难在放弃自己的利益。作者仅仅放掉一条鱼就收获了这个启示吗？文中哪句话还告诉我们作者舍弃了什么？出示：“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指什么？“名利”、“金钱”等吸引人的事物。3、从启示中收获到了自觉遵守道德规范的道理。当年作者把鱼放掉靠的是父亲的威严和教育，可在他后来的漫漫人生中，三十四年间，他抵住金钱、名誉等的诱惑靠的是什么？明确：自觉。也就是说，出示“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”四、拓展延伸，升华主题1、结合实际，说说你生活中面临的诱惑。2、结合课文内容和自己的体会，用“道德是-”写一句话。五、总结收获，加深印象通过这节课的学习，我们知道面对生活中的诱惑，面对艰难的道德抉择