中职学校语文基础模块上期末复习

1、会计学1中职学校语文基础模块上期末复习中职学校语文基础模块上期末复习第1页/共85页第2页/共85页 现实世界现实世界 （人人都有人人都有） 更丰富的世界更丰富的世界 （读书人独有读书人独有） 不仅多识草木虫鱼不仅多识草木虫鱼, , 而且可以上溯远古，下及未而且可以上溯远古，下及未来来, , 饱览存在与不存在的奇风异俗。饱览存在与不存在的奇风异俗。(2)(2)阅读能进入不同时空的他人世界阅读能进入不同时空的他人世界 中等职业教育中等职业教育十三、读书人是幸福人十三、读书人是幸福人(3)(3)课后练习一、二、三课后练习一、二、三 第3页/共85页第4页/共85页第5页/共85页 鲁迅（鲁迅（18

2、11-19361811-1936），原名），原名周树人周树人, ,字字豫才，豫才，浙江绍兴人浙江绍兴人。中国现代文学的奠中国现代文学的奠基人基人，伟大的，伟大的文学家、思想家和革命家文学家、思想家和革命家。鲁迅一生创作近四百万字，作品主要。鲁迅一生创作近四百万字，作品主要有有短篇小说集短篇小说集呐喊呐喊、徬徨徬徨、故事新编故事新编；散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾；散散文诗集文诗集野草野草；以及大量的；以及大量的杂文集杂文集，如：如：坟坟、而已集而已集、二心集二心集、华盖集华盖集、南腔北调集南腔北调集、且且介亭杂文介亭杂文等。等。狂人日记狂人日记、阿阿Q Q正传正传是他小说的代表作。是他小说的代表

3、作。19811981年出年出版了附有注释的版了附有注释的鲁迅全集鲁迅全集1616卷本。卷本。第6页/共85页第7页/共85页第8页/共85页第9页/共85页安徽桐城人。现代美学家、安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代美学文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。奠基者之一。笔名孟实、孟笔名孟实、孟石，先后就读于石，先后就读于6 6所大学。所大学。19221922年毕业于香港大学教育年毕业于香港大学教育系，系，19301930年获英国爱丁堡大年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，学文科硕士学位，19331933年获年获法国斯特拉斯堡大学文科博法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授士学位。曾

4、任北京大学教授、中国美学学会会长。代表、中国美学学会会长。代表作有：作有：文艺心理学文艺心理学、谈文学谈文学、西方美学史西方美学史等等 朱光潜朱光潜 （ 18971986）清代清代桐城派桐城派：方苞：方苞、刘大櫆、姚鼐、刘大櫆、姚鼐第10页/共85页A.A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会精多指死抠字眼而不领会精 神实质神实质) ) 。B.B.形容卖弄才学形容卖弄才学。C.C.形容强词夺理或狡辩形容强词夺理或狡辩。例例1:1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质, ,切不切不可一味地可一味地 。例例2:2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄, ,

5、但在人前说起话来却常但在人前说起话来却常常常 , ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:3:此事明明是你错了此事明明是你错了, ,你再你再 也毫无用处也毫无用处。第11页/共85页 作者作者贬词褒用贬词褒用赋予这个成语赋予这个成语一种新的意义，一种新的意义，那就是在文字那就是在文字运用上运用上“必须有一字不肯放松必须有一字不肯放松的谨严的谨严”。解解 题题 我用儿童我用儿童狡猾狡猾的眼光察觉，她的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。爱我们，并没有存心要打的意思。第12页/共85页提炼作者观点，找出中心论点。提炼作者观点，找出中心论点。1. 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松

6、的谨无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。，在实际上就是调整思想和感情。2. 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推推敲敲”。第13页/共85页鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推推月下门。月下门。 不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的说的而且与全诗调和的 。韩贾韩贾“推敲推敲”自掩自推，自掩自推，独往独来，独往独来，

7、自有一副胸自有一副胸襟气度；冷襟气度；冷寂寂 ，无声，无声 至少也有一些温至少也有一些温暖的人情；剥啄暖的人情；剥啄有声，打破岑寂有声，打破岑寂，平添搅扰，平添搅扰 文字不同，意境不同第14页/共85页 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜 枝开。枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 A.A.数数 B.B.一一 C.C.几几 D.D.若若“一一”字，它凌寒独自开放，是字，它凌寒独自开放，是报春的使者，生命的先行者。报春的使者，生命的先行者。第15页/共85页拓展:第16页/共85

8、页 ( (林冲林冲) )便去包裹里取些碎银子便去包裹里取些碎银子, ,把花枪挑了酒葫芦把花枪挑了酒葫芦, ,将火炭盖了将火炭盖了, ,取取毡笠子戴上毡笠子戴上, ,拿了钥匙拿了钥匙, ,出来出来, ,把草厅把草厅门拽上门拽上; ;出到大门首出到大门首, ,把两扇草场门把两扇草场门反拽上锁了反拽上锁了; ;带了钥匙带了钥匙, ,信步投东信步投东, , 雪雪地里踏着碎琼乱玉地里踏着碎琼乱玉, ,迤逦背着北风而迤逦背着北风而行行。那雪正下得那雪正下得( )( ) 。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵施耐庵水浒水浒紧紧第17页/共85页第18页/共85页“不求甚解不求甚解”

9、出处出处陶渊明陶渊明五柳先生传五柳先生传 “好读书好读书, ,不求甚解不求甚解, ,每有会意每有会意, ,欣然忘食。欣然忘食。”第19页/共85页第20页/共85页第21页/共85页第22页/共85页：朦胧诗产生于年代末、年代初，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，代表诗人有顾城、北岛。第23页/共85页致橡树致橡树作者否定了哪几作者否定了哪几种爱情观？种爱情观？（）极（）极 力力 攀攀 附附（）单（）单 方方 痴痴 恋恋（）一（）一 味味 奉奉 献献因为爱的双方没有平等、独立可言。因为爱的双方没有平等、独立可言。爱的基础应是独立平等。爱的基础应是独立平等。为什么？为什么

10、？第24页/共85页1 . 我愿意是急流我愿意是急流的的格式格式是是 怎怎样的？样的？古今爱情诗中，古今爱情诗中，“发愿体发愿体”（我愿（我愿意意）是一种常见的格式。）是一种常见的格式。我我愿意是急流愿意是急流这首诗，采用的都是这首诗，采用的都是“我愿意是我愿意是，只要我的爱人是，只要我的爱人是。”第25页/共85页匈牙利匈牙利十九世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革十九世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家命家裴多菲裴多菲我愿意是急流我愿意是急流这首诗表现了诗人什么这首诗表现了诗人什么样的爱情观？样的爱情观？ 和舒婷和舒婷致橡树致橡树有什么不同？（从国有什么不同？（从国度、时代和文化背景等

11、因素考虑）度、时代和文化背景等因素考虑） 它们矛盾吗，为它们矛盾吗，为什么？什么？我愿意是激流我愿意是激流爱情观爱情观对爱情的无私奉献、无怨无悔对爱情的无私奉献、无怨无悔、 倾慕依恋。倾慕依恋。致橡树致橡树正确的爱情观正确的爱情观相互依存、心心相印、同甘共相互依存、心心相印、同甘共苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视自身价值自身价值伟大的爱情！伟大的爱情！（1）、认识不同）、认识不同我我男性视角；男性视角；致致女性视角女性视角（2）、时代不同）、时代不同我我热恋时期；热恋时期；致致时代更替时代更替第26页/共85页第27页

12、/共85页微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、超短篇小说或百字小说等。它是随着时代节奏的加快而出现的一种新兴小说样式，美国作家罗伯特.奥弗斯特给它下的定义是：“不超过一千五百字，却要具备小说的一切要素”。 第28页/共85页 悲剧是把最悲剧是把最有价值的东西毁有价值的东西毁灭给人看。灭给人看。鲁迅鲁迅第29页/共85页2、作者为什、作者为什么把樱子比作么把樱子比作“蝴蝶蝴蝶”？第30页/共85页 年轻 善良 体贴 美丽 一生短暂作者为什么把樱子比作作者为什么把樱子比作“蝴蝶蝴蝶”？犹如蝴蝶犹如蝴蝶在自然界中在自然界中第31页/共85页蝴蝶蝴蝶蝶恋花蝶恋花 世间美好世间美好的事物的事物梁

13、祝梁祝化蝶化蝶化蝶是爱化蝶是爱情的延续情的延续 庄周庄周梦蝶梦蝶现实与梦现实与梦幻的交织幻的交织蜕变蜕变 再生再生 复活复活 第32页/共85页第33页/共85页第34页/共85页第35页/共85页称呼正文祝福语（祝词）署名日期第36页/共85页四川省成都市街号王强同学收长沙市街号缄第37页/共85页 亲爱的朋友： 你们好！ 我们没有见过面，不知道你的学习好不好，我们交个朋友吧。我不知道我们会不会成为朋友，只要成为朋友就好。 朋友们，我们成为了好朋友以后，我们可以一起玩，这样子多高兴，多好啊！ 祝你们学习成绩好，各科成绩都是优。姓名：张强格式不正确，开头要顶格写。内容太简单，署名要靠右下角，缺

14、少日期。第38页/共85页求职信也称求职自荐信，是求职者写给用人单求职信也称求职自荐信，是求职者写给用人单位的有关领导作自我介绍、自我推荐以表达自位的有关领导作自我介绍、自我推荐以表达自己求职愿望的一种专用书信。己求职愿望的一种专用书信。功用：展示和推销自己的重要手段。功用：展示和推销自己的重要手段。特点：目的性、自荐信、针对性、简明性。特点：目的性、自荐信、针对性、简明性。结构：标题、称呼、问候语、正文、致敬语、结构：标题、称呼、问候语、正文、致敬语、署名和日期、附件七个方面的内容。署名和日期、附件七个方面的内容。正正 文文求职缘由求职缘由个人基本情况个人基本情况愿望与要求愿望与要求练习练习

15、：P76-77第39页/共85页一、标题（居中）一、标题（居中）二、称谓二、称谓三、正文：三、正文：1.1.消息来源及自荐理由消息来源及自荐理由 2.2.基本情况介绍基本情况介绍 3.3.专业知识情况专业知识情况 4.4.相关知识技能相关知识技能 5.5.实践经验及成就实践经验及成就 6.6.其他情况其他情况四、结尾（祝颂语）四、结尾（祝颂语）五、落款五、落款第40页/共85页第41页/共85页第42页/共85页第43页/共85页第44页/共85页诗经介绍 1. 1.诗经诗经是我国是是我国是最早的一部诗歌总集最早的一部诗歌总集。 2.2.反映了西周初年至春秋中期的反映了西周初年至春秋中期的50

16、0500年间的古代社年间的古代社会生活。会生活。 3.相传相传诗经诗经是由孔子收集编撰而成。原本只是由孔子收集编撰而成。原本只称称诗诗，是儒家，是儒家“五经五经”之首，因此又称之首，因此又称诗经诗经。 4. 4.诗经诗经共收录诗歌共收录诗歌305305篇，所以又称篇，所以又称“诗三百诗三百”。 5. 5.诗经诗经按内容可分为按内容可分为“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”三部三部分，共分，共305305篇。篇。 “风风”为民歌，为民歌，“雅雅”分大雅和小雅，分大雅和小雅，是宫廷歌曲，是宫廷歌曲，“颂颂”是宗庙祭祀的乐歌。是宗庙祭祀的乐歌。 6. 6.诗经诗经主要表现手法可分为主要表现手法可分为赋、

17、比、兴赋、比、兴三类。三类。赋，即叙述；比，即比喻，兴，是由此物引起他物，即赋，即叙述；比，即比喻，兴，是由此物引起他物，即起兴。起兴。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘第45页/共85页风、雅、颂风、雅、颂赋、比、兴赋、比、兴第46页/共85页高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育

18、出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘邶邶 风风 静静 女女爱而不见爱而不见 说怿女美说怿女美 自牧归荑自牧归荑 匪女之为美匪女之为美通假字，通假字，是中国古书的用字现象之一，是中国古书的用字现象之一，“通假通假”就是就是“通用、借代通用、借代”，即用，即用读音相同或者相近的字代替本字读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代同或音近的字来替代第47页/共85页第48页/共85页高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新

19、教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘读准字音读准字音姝 (sh)俟 (s)见 (xin)蜘蹰（ch ch）娈（lun）贻（y）彤（tng）管炜（wi）怿（y）归（ku）荑（t）洵（xn）第49页/共85页岁亦莫岁亦莫 止止猃狁猃狁 之故之故载载 饥载渴饥载渴王事靡盬王事靡盬彼路彼路 斯何斯何四牡騤騤四牡騤騤小人所腓小人所腓象弭象弭 鱼服鱼服雨雨 雪霏霏雪霏霏词语注音词语注音（m）(zi)（ku）(m)（xin yn ）(g)(l)(fi)(y)第50页/共85页字词

20、梳理第51页/共85页“暮暮”，年末，年尾，年末，年尾“薾薾”，花盛开的样子，花盛开的样子“棠棠”，棠棣；，棠棣；“花花”，花朵，花朵“辂辂”，战车，战车“急急”，紧急，紧急第52页/共85页填空填空_的戍边战士的戍边战士_的的诗，诗中叙述了他诗，诗中叙述了他_生活生活，表达了他，表达了他_的感情的感情。 服役思服役思归之苦归之苦采薇采薇是西周时期一位饱尝是西周时期一位饱尝_在归途中所作在归途中所作转战边陲的艰苦转战边陲的艰苦爱国恋家、忧时伤事爱国恋家、忧时伤事第53页/共85页 情景交融情景交融“昔我往矣，杨柳依依；昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。” 语调低沉，低

21、回往复，多以语调低沉，低回往复，多以叠字叠字加加重气氛重气氛，读来令人潸然泪下。，读来令人潸然泪下。以乐景写哀，以哀景写乐以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其，倍增其哀乐。（哀乐。（反衬反衬） - -王夫之王夫之第54页/共85页孔子的生平孔子的生平 名丘名丘,字仲尼字仲尼,春秋末期鲁国人春秋末期鲁国人,儒儒家学派的创始人家学派的创始人.我我国古代著名的思想国古代著名的思想家、哲学家、教育家、哲学家、教育家家.公认为世界文化公认为世界文化名人之一名人之一.（公元前（公元前前）前）第55页/共85页 孔子，名 ，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 。 丘丘仲尼仲尼儒儒仁仁礼治礼治第56页/

22、共85页论语论语是一部体散文集，是孔子是一部体散文集，是孔子的和所辑录的孔子及的和所辑录的孔子及其弟子的言行录。其弟子的言行录。论语论语包括包括学而学而为政为政八佾八佾里仁里仁等共篇，等共篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，精警诫人。宋儒把精警诫人。宋儒把论语论语和和合称为合称为“四书四书”。 语录语录 弟子弟子 再传弟子再传弟子 20 20 大学大学 中庸中庸 孟子孟子 五经：五经：诗诗书书礼礼易易 春秋春秋第57页/共85页第58页/共85页第59页/共85页孔子要大家说说自己的志向，曾晳并没孔子要大家说说自己的志向，曾晳并没有说出什么志向，只是描绘

23、了一幅春游有说出什么志向，只是描绘了一幅春游图，孔子还赞成他。是什么意思。图，孔子还赞成他。是什么意思。杨树达先生评论这幅图时说杨树达先生评论这幅图时说：“孔子与曾点者，以点之所孔子与曾点者，以点之所言为太平社会之缩影。言为太平社会之缩影。”第60页/共85页重点字词读音重点字词读音论语论语 饥馑饥馑 曾皙曾皙 哂哂 舞雩舞雩 铿尔铿尔 小相小相 沂沂冠者冠者 喟喟 俟俟 撰撰摄摄 比及比及 毋毋 冉冉lnjnx shnykngxingy gunku szhunsh bwrn第61页/共85页1 1下列加点字解释有误的一项是（）下列加点字解释有误的一项是（）A A摄（夹）乎大国之间摄（夹）乎大

24、国之间比（比较）及三年比（比较）及三年B B异乎三子者之撰（才能）异乎三子者之撰（才能）何伤（妨害）乎何伤（妨害）乎C C吾与（赞成）点也吾与（赞成）点也宗庙会（诸候相见）同宗庙会（诸候相见）同D D其言不让（谦让）其言不让（谦让）孰（谁）能为之大孰（谁）能为之大第62页/共85页2 2下列各句中的下列各句中的“如如”字，解释有误字，解释有误的一项是（）的一项是（）A A如（假如）或知尔，则何如哉如（假如）或知尔，则何如哉B B如（至于）其礼乐，以俟君子如（至于）其礼乐，以俟君子C C宗庙之事，如（至于）会同宗庙之事，如（至于）会同D D方六七十，如（或者）五六十方六七十，如（或者）五六十 第

25、63页/共85页3下列语句的翻译完全正确的一句是（）A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。译：子路、曾皙、冉有、公西华陪着孔子坐在一起。B以吾一日长乎尔，吾以也。译：因为我年纪比你们大一点，（但）你们不要认为这样就不敢讲了。C为国以礼，其言不让，是故哂之。译：治理国家要用礼仪，（可是）他得理不让人，因此笑他。D安见方六七十如一六十而非邦也与？译：怎见得方圆六七十里或五六十里的就是国家大事呢？第64页/共85页第65页/共85页第66页/共85页第67页/共85页第68页/共85页第69页/共85页跟踪巩固跟踪巩固1.词语中红色的字注音全对的一组是（词语中红色的字注音全对的一组是（ ）A.輮輮(ru

26、)以为轮以为轮 就就砺砺(l) 其曲其曲中中(zhng)规规B.虽有槁虽有槁暴暴(p) 须须臾臾(y) 金石可金石可镂镂(lu)C.善善假假(ji)于物于物 跬跬(ku)步步 驽驽(n)马马D.跂跂(q)而望而望 骐骐骥骥(j) 爪爪(zho)牙牙D第70页/共85页跟踪巩固跟踪巩固2.下边句子中没有通假字的一项是（）下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣。则知明而行无过矣。B.君子生非异也。君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。君子博学而日参省乎已。D.虽有槁暴，不复挺者。虽有槁暴，不复挺者。C第71页/共85页跟踪巩固跟踪巩固3.对句中红色词解释不正确的一项是（对句中红色词

27、解释不正确的一项是（ ）A.虽有槁虽有槁暴暴,不复挺者不复挺者,輮使之然也輮使之然也 暴：晒暴：晒B.登高而招登高而招,臂非臂非加加长也长也,而见者远而见者远 加：增加加：增加C.假假舆马者舆马者,非利足也非利足也,而致千里而致千里 假：借助假：借助D.假舟揖者假舟揖者,非能水也非能水也,而而绝绝江河江河 绝：横渡绝：横渡B第72页/共85页女性）的心。女性）的心。第73页/共85页第74页/共85页第75页/共85页是情侣互赠银质礼物、饰物的日子。传统习俗是用银戒订婚。也是把是情侣互赠银质礼物、饰物的日子。传统习俗是用银戒订婚。也是把意中人带回家给长辈认识的好机会。意中人带回家给长辈认识的好

28、机会。7 7月月1414日日银色情人节银色情人节这是属于成双成对恋人的重要节日。世界各地也会有不同性质的这是属于成双成对恋人的重要节日。世界各地也会有不同性质的“亲亲吻大赛吻大赛”。6 6月月1414日日亲吻情人节亲吻情人节玫瑰情人节是做表决的日子，送人红玫瑰是倾诉爱意；送白玫瑰表示玫瑰情人节是做表决的日子，送人红玫瑰是倾诉爱意；送白玫瑰表示仍犹豫未决；若送黄玫瑰，则是说再见的意思。仍犹豫未决；若送黄玫瑰，则是说再见的意思。5 5月月1414日日玫瑰情人节玫瑰情人节在前两个月既没收到甜蜜小礼物，也没人可以送巧克力的单身贵族们在前两个月既没收到甜蜜小礼物，也没人可以送巧克力的单身贵族们在这天，大

29、家共聚一堂，彼此鼓励、加油打气，化悲愤为力量，藉此在这天，大家共聚一堂，彼此鼓励、加油打气，化悲愤为力量，藉此消除形单影只的落寞感。消除形单影只的落寞感。 过节的人会让自己生活在百分百的黑色世界里，穿黑色套装、黑帽子过节的人会让自己生活在百分百的黑色世界里，穿黑色套装、黑帽子、黑皮鞋，吃黑豆制成的面条，喝咖啡也不加奶精，享受黑咖啡的苦、黑皮鞋，吃黑豆制成的面条，喝咖啡也不加奶精，享受黑咖啡的苦涩原味，让爱情暂时见鬼去吧！涩原味，让爱情暂时见鬼去吧！ 4 4月月1414日日黑色情人节黑色情人节2 21414男生要是收到女生的礼物，那就应该在一个月之后的白色情人节男生要是收到女生的礼物，那就应该在

30、一个月之后的白色情人节有个答复。有个答复。 3 3月月1414日日白色情人节白色情人节男女在这一天互送巧克力、贺卡和花，用以表达爱意或友好男女在这一天互送巧克力、贺卡和花，用以表达爱意或友好 。2 2月月1414日日传统情人节传统情人节在这一天，情侣们会互赠足够纪录一整年恋爱情事的日记本，以此象在这一天，情侣们会互赠足够纪录一整年恋爱情事的日记本，以此象征两人将携手走过未来一年，并留下更多美好回忆。征两人将携手走过未来一年，并留下更多美好回忆。 而单身的女孩子们，在这新的一年的开始，对自己喜欢的人要有表白而单身的女孩子们，在这新的一年的开始，对自己喜欢的人要有表白和计划，写在自己的日记本里，在

31、心中撒下爱的种子。和计划，写在自己的日记本里，在心中撒下爱的种子。1 1月月1414日日日记情人节日记情人节第76页/共85页8 8月月1414日日绿色情人节绿色情人节酷热难耐的夏日午后，不妨和你的另一半作一趟清爽而清新的森林之旅，酷热难耐的夏日午后，不妨和你的另一半作一趟清爽而清新的森林之旅，尽情享受户外大自然，度过健康而愉快的一天。尽情享受户外大自然，度过健康而愉快的一天。9 9月月1414日日相片情人节相片情人节许多情侣喜欢在这天就这蔚蓝晴朗的天空合影，所以许多情侣喜欢在这天就这蔚蓝晴朗的天空合影，所以9 9月月1414日又称为日又称为“相相片情人节片情人节”。 1010月月1414日日

32、葡萄酒情人节葡萄酒情人节这一天恋人们轻啜葡萄美酒，庆祝充满诗意的秋天。通常小两口会选择这一天恋人们轻啜葡萄美酒，庆祝充满诗意的秋天。通常小两口会选择在浪漫且别致的餐厅里共进晚餐，然后聊聊彼此对未来的规划，以及共在浪漫且别致的餐厅里共进晚餐，然后聊聊彼此对未来的规划，以及共同的目标等话题。同的目标等话题。 1111月月1414日日橙色情人节橙色情人节单身的人这一天也要喝杯柳橙汁单身的人这一天也要喝杯柳橙汁 1212月月1414日日拥抱情人节拥抱情人节想和你的情人抱多久都可以，在公开的场合拥抱，向世人宣告你俩的爱想和你的情人抱多久都可以，在公开的场合拥抱，向世人宣告你俩的爱意，也让寒冷的冬天变得格

33、外温馨。尤其是那些甜甜蜜蜜庆祝过意，也让寒冷的冬天变得格外温馨。尤其是那些甜甜蜜蜜庆祝过2 2月月1414日日华伦亭情人节的情侣，到了年底依然能热情拥抱，也见证了两人情意如华伦亭情人节的情侣，到了年底依然能热情拥抱，也见证了两人情意如昔。昔。 第77页/共85页第78页/共85页匈牙利匈牙利十九世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革十九世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家命家裴多菲裴多菲我愿意是急流我愿意是急流这首诗表现了诗人什么这首诗表现了诗人什么样的爱情观？样的爱情观？ 和舒婷和舒婷致橡树致橡树有什么不同？（从国有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑）度、时代和文化背景等因素考虑

34、） 它们矛盾吗，为它们矛盾吗，为什么？什么？我愿意是激流我愿意是激流爱情观爱情观对爱情的无私奉献、无怨无悔对爱情的无私奉献、无怨无悔、 倾慕依恋。倾慕依恋。致橡树致橡树正确的爱情观正确的爱情观相互依存、心心相印、同甘共相互依存、心心相印、同甘共苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视自身价值自身价值伟大的爱情！伟大的爱情！（1）、认识不同）、认识不同我我男性视角；男性视角；致致女性视角女性视角（2）、时代不同）、时代不同我我热恋时期；热恋时期；致致时代更替时代更替第79页/共85页2、作者为什、作者为什么把樱子比作么把樱子比作

35、“蝴蝶蝴蝶”？第80页/共85页第81页/共85页岁亦莫岁亦莫 止止猃狁猃狁 之故之故载载 饥载渴饥载渴王事靡盬王事靡盬彼路彼路 斯何斯何四牡騤騤四牡騤騤小人所腓小人所腓象弭象弭 鱼服鱼服雨雨 雪霏霏雪霏霏词语注音词语注音（m）(zi)（ku）(m)（xin yn ）(g)(l)(fi)(y)第82页/共85页“暮暮”，年末，年尾，年末，年尾“薾薾”，花盛开的样子，花盛开的样子“棠棠”，棠棣；，棠棣；“花花”，花朵，花朵“辂辂”，战车，战车“急急”，紧急，紧急第83页/共85页跟踪巩固跟踪巩固3.对句中红色词解释不正确的一项是（对句中红色词解释不正确的一项是（ ）A.虽有槁虽有槁暴暴,不复挺者不复挺者,輮使之然也輮使之然也 暴：晒暴：晒B.登高而招